班级目标管理方案

一个人的行为是个性与环境中各种力量相互作用的结果，班级集体是同学们所处的主要环境，它影响着同学的行为及个性心理特征、道德规范和行为准则。因此，如何将一个班级建成一个良好的班集体，使它有一种积极向上的气氛，从而成为我们每个班委工作的重点。

一、目标管理的制定

（一）班级总目标：将班级建设成一个以“和谐 团结 奋进”为主的班级

(二)各方面目标

1、学期目标体系化

在新学期开端要制定学期目标，将一学期所要奋斗的目标体系化，为全班同学今后的努力指明方向。采用民主集中制的原则，通过“一人一建议”、小组讨论、班委会、班会等形式，从学习、纪律、活动、卫生、礼仪，提出明确的目标和措施,具体系列为：

纪律、礼仪方面：做一个有素质学生，为班级争光，不为班级抹黑。

学习方面：尽心尽力学习，提高成绩，让任课老师和辅导员对我们有信心。 活动、卫生方面：积极参加各项活动，提高整体能力；露一手，显示我们的心灵手巧。

2、学期目标具体化

学期目标制定出来后，为调动学生持久的积极性，应根据学校和系里举行的多种活动(如各种讲座、主题班会、运动会、争创星级文明宿舍、科技节等)，以活动为载体，将学期的长远目标近期化，抽象目标具体化，理想目标行为化，集体目标个体化，以达到目标效果。

二、目标的实施

（一）各方面实施内容

1、班级纪律、礼仪制度

目的: 督促同学们遵守各项规章制度,加强班级制度建设，提高班级整体素质，努力实现班级和谐化。

具体内容:

① 参加会议、上课迟到者，将被惩罚给大家表演一个简短节目。 ② 在班团委宣布信息时，其他同学在下面应保持安静。

③ 对班级政策有意见的同学可以会后与班团委协商，争取做到班级民主化。

④ 注意平时的仪容仪表，加强道德素质建设。

2、班级学习制度

目的：营造一个良好的学习氛围，提高学习效率。

具体内容：

① 班级上的每位同学都必须制定学习目标。

② 上课期间应保证不玩手机，不看与授课内容无关的书籍。

③ 在上课期间保持良好的纪律和精神状态。

④ 课上主动积极，并与授课老师保持良好的交流状态。

3、班级活动、卫生制度

目的：为保证班级活动的正常开展以及活动时的安全问题，形成良好的宿舍文化，为大家创造安全、舒适的生活环境，作本制度建设。

具体内容：

① 活动可以由班委提出倡议或者其他同学建议，并由活动的发起人做好相应策划工作。

② 活动确定开展时，由发起人和班级主要干部分配好各项活动工作，确定负责人。

③ 活动前确保各项工作均准备妥当，加强安全意识宣传。

④ 活动时，各负责人切实负责，确保活动正常、安全进行。

⑤ 过程中，如发生紧急情况，须及时联系班长、团支书，必要时，向辅导员反映。

⑥ 在宿舍建设中，注意宿舍装饰的温馨，室内是否有异味，整体布局协调。

⑦ 宿舍垃圾及时清理，鞋袜摆放统一整齐，地板整洁干净无纸屑、痰迹、污水等。

⑧ 保持书架整洁、美观，物品陈列有致书桌， 桌子、凳子排列整齐有序，保持整洁。

⑨ 床上用品摆放整齐美观。 （二）目标实现应注意

1、目标制定要取得同学的认可

班集体目标能否实现，关键是它能否取得同学的认可，因为在班级管理中，同学们是主体，如果在目标制定过程中忽同学们的主体作用，一厢情愿地来“规定”，就不可能很好地实现，如果能充分发动同学们参与讨论，使他们充分理解制定目标的意义和要求，并对其价值进行充分的宣传和解释，使目标内化在同学们的意识中，那么，可更顺利实现。

2、目标实现过程要重视奖励和评价

在实现共同目标的过程中，及时向同学们反馈信息，进行科学评价和公平的激励是一个重要环节。如针对同学们中正确的思想，良好的行为，可喜的成绩，及时给予肯定、赞扬、奖励，使同学有成功的体验，有成就感，激发他们更大的积极性和创造性。反之，则要给予否定、批评、甚至惩罚，从而可以抑制不良行为，重复促进良好行为的产生。在评比与评价的过程中，树典型、扬正气、表扬先进、激励后进，形成良好的班级环境。

三、目标完成情况评估

班级每位成员先进行自我评估，然后每一目标负责人进行自我评估，并上交目标完成情况报告，最后由班长进行整体总结和评估。

第二篇：专题8《班级计划管理方案设计

作业标题：班级计划管理方案设计

班级管理计划方案

——如何提高班级纪律管理

班级管理工作历来是班主任工作的重中之重，作为班主任必须为自己定好位，这是一个班级良好发展的关键，也是影响学生素质提高的关键。特别是初、高中年级的学生已经有自己较为独立的思想，若还是一味地约束性、压制性的教育管理，只会让学生形成依赖心理，产生惧怕心理，甚至逆反心理。以至于师生之间无法维系正常的交流沟通，如果完全放任不管，任之自由放纵的做法也是不可取的。这就更需要班主任在班级管理中要做到严宽并济。管放并举。而班级管理的重中之重就是如何做好纪律管理，没有规矩不成方圆。以下就是对如何提高班级纪律管理所拟定的一个小方案：

活动目的：根据学校的文件要求培养学生严于律己的好习惯。

活动内容：根据学校的文件开展纪律思想管理教育互动活动。

活动时间：20xx年9月——20xx年11月

活动人员：以班为单位全体学生级班主任

方案自拟，效果活动结束后开展班级评比，评比有学校安排专职老师参与。

下面是我所设计方案的具体内容

一 明确班委职责

1、班干部职责:

（1）班 长：负责班级全面工作，及班级对外事宜；召集班委会、班会的召开，制订工作计划草案；做好班委会会议记录；协调各班委之间工作；做好和团学联的交流工作；定期检查其他班委记录。

（2）副班长：协助班长做好工作，在班长不在时，代理负责全面工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤(每周上课抽查点名一次)，做好班会会议记录。副班长须做好女生干部与男生间的交流工作和定期的卫生检查制度，做好班级工作总结和学年计划。

（3）学习委员：营造全班学习气氛，负责沟通师生之间沟通，组织班级学生开展各类学习活动和基本技能练习。期末成绩登记、总分、平均分计算。也可负责给同学推荐好书，学习方法等有关于学习的东西。可以留意励志文章，在集合时可以再班上念以激励大家学习。负责公修课点名，配合学习部点名

（4）体育委员：负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛；组建并治理各体育队；尤其注重多开展女生体育活动；做好体育活动的后勤保障工作。

（5）团支书：负责团员的思想政治工作，全面负责团员教育、评议、推优工作，鼓励同学向党组织靠拢；负责团日志的记录；构思、筹划、举办每学期的团日活动；负责每月的党章学习活动。监管班级帐目。

二 在纪律具体方面的职责

（1) 在早自习对于不守纪律，乱讲话打扰其他同学学习的同学班委及每位同学都要提醒，最多提醒两次，第三次每位同学都有权利把他赶出去，对于严重违纪的，应当给予一定惩罚。

（2）在课间不能有追逐打闹现象，班委及每位同学看到有追逐打闹现象，应当及时制

止，并加以警告不能有下次，如果屡教不改应当给予一定惩罚。

（3）在自习课班委应当管好纪律，让每位同学都有一个安静的学习环境，不能让乱说话的同学影响学习的同学，如果有打乱纪律的同学，第一次提醒，第二次提醒，第三次有权利将他逐出门，对于违纪严重的班委应当及时处理，不得拖延。

（4）在其他科任老师的课上，如果有违纪的同学，第一次提醒，为他保留面子，第二次及时向科任老师报告，在不影响老师上课的情况下及时处理，对于严重的，要给予惩罚。

（5）在午自习有违纪现象的，管午自习的同学第一次给予提醒，第二次加以警告，第三次有权利将他逐出门外，并给予惩罚。

三 .在卫生方面的的职责

（1） 每位同学都有义务保持好自己的卫生，尤其是在夏天，更应该保持好。

（2） 每位同学都有义务把班级卫生搞好，不能让班上乱糟糟的，而且卫生区卫生也要保持好，不能有杂物，若检查时发现脏东西，值日同学应当及时处理，若不及时，应当给予惩罚。

四 .在课间活动时的职责

（1）课间老师不应当拖堂，应及时下课活动，班委有义务积极组织同学们活动，在活动时注意安全。

（2）在体育课上，班委应当在安全的情况下，积极组织同学们活动，不能浪费时间。

日常学习生活中，班级管理的琐碎之事很多，班主任工作任重而道远。其实，并非每件事都要班主任亲身去落实，放手让班干部去管理班级，放手让每个学生去做小主人。班主任应注意班规班纪的执行，班主任无须插手代管，每天有轮流值日的班干部来处理，若班委无法处理，班主任可协助班委来处理。“良好的班集体应该充分发挥学生的自主性，学生的自主管理是学校管理的有效的途径。”班主任的工作就是多注意观察，多注意发现，多和学生谈心，做学生的朋友。

方案的制并不是去从真正意义上的要去严格管理学生，而是从一定程度上找到一种辅助手段让班级管理工作能够更好地展开，从而一方提高学生的成绩，另一方面也能促使学生养成自律的习惯，不管在学习上还是在生活中都能时时刻刻严于律己。这才是方案设定的最终目的。