潍坊学大个性化教育发展中心 weifang XueDa Personalized Education Development Center

暑期专项辅导计划

一．辅导概括

该生暑假辅导工作主要分为三方面：

1.初一初二所学知识的综合复习与巩固。

2.初三英语上册的学习与引入。

3.习题讲解，查漏补缺。

二．辅导计划

1.初一初二所学知识的综合复习与巩固（33个课时）。

此阶段主要通过做题来进行，按照中考标准，通过做英语各个模块的专项习题，来查缺补漏，为初三英语的学习打下坚实的基础。这些模块有名词，代词，冠词，数词，形容词，副词，动词的分类与时态，动词的被动语态，情态动词，非谓语动词，主谓一致和倒装句，简单句，复合句等。此阶段大约需要33个课时。

2.初三英语上册的学习和引入（72个课时）

在本册教材中，为了能够表达比较复杂的概念，需要学习比在初中前两学年所学的更加复杂的一些语言结构，如：被动语态，定语从句等。本册教材将着重于语篇，这能帮助学生更好的理解和运用英语。

本册教材共有12个模块（module），每个模块有三个单元（unit）。一般情况下，第一二单元学习新语言，第三单元为语言运用活动，用以巩固本模块所学内容。还有一个介绍世界文化知识的专栏，以及运用任务。同时在workbook部分有一个配套的练习模块。本册还包括期中复习，期末复习内容，供学生在其中和期末对所学的内容作一定的总结性练习。

老师将会通过词汇，语法，课文三部分进行讲解。现将本册教材各个模块所学语法知识点进行解析：

Module 1，Wonders of the world

本模块介绍了世界的一些奇观，语法主要是对初一初二两学年的各个时态进行综合复习。时态是英语学习最为重要的部分。老师先将初中所学的时态用法对学生进行讲解与总结，然后加以相应的练习题，复习巩固所学时态。

Module 2，Great books

本模块以一些世界著名作家及其著作的学习为主。语法是被动语态的一种-----一般现在时的被动语态。注重学习被动语态的基本构成。

Module 3，Sporting life

本模块以运动为主题进行学习，语法是一般过去时和一般将来时的被动语态。

Module 4，Great inventions

本模块以伟大的发明为主题进行学习，谈论了一些发明及这些发明给人带来的影响。语法是现在完成时和含有情态动词的被动语态。Module2---4都是对被动语态的学习，学完后对被动语态进行总结复习。被动语态是中高考的重要考点，需要熟练掌握。

Module 5，Museums

本模块以规则为主题进行学习，谈论了去某个地方做某些事的行为准则。语法是构词法的

1 / 2

潍坊学大个性化教育发展中心 weifang XueDa Personalized Education Development Center 第一种方法，合成词构词法。通过学习构词法，有助于学生记忆单词。

Module 6,Save our world

本模块以环境为主题进行学习，谈论了保护环境的重要性。语法是构词法的第二种方法-----前缀后缀构词法。

Module 7，Australia

本模块以学习澳大利亚这个国家为主，语法是定语从句的引导词that的用法。

Module 8，Photos

本模块以谈论人和物为主，语法是定语从句引导词which和who的用法。

Module 9，Cartoon stories

本模块以卡通故事和卡通人物为主题进行学习，语法是定语从句引导词的省略。

Module 10，Fitness

本模块以健康为话题进行学习，谈论了如何才能保持健康。语法是定语从句引导词whose的用法

定语从句是中高考必考内容，Module 7--10是对定语从句的分块学习。老师在教学时对整个语法进行整体学习。

Module 11，Population

本模块以人口为主题进行学习。谈论了人口过多的问题。语法是冠词和数字的综合学习。以前学习过冠词和数字，但是较零散，此模块对冠词和数字进行了全面的总结。本模块语法也是中高考必考内容。

Module 12，Summer in LA

本模块以学习课程为主题进行学习，语法是主谓一致。类似冠词和数字，以前学习过很多主谓一致的用法，但是较零散，此模块对主谓一致进行了全面的总结。本模块语法也是中高考必考内容。

老师大约需要72个课时，即平均两节课的时间来学习完一个模块。

3.习题讲解，查缺补漏（15个课时）

通过做各个模块的单元综合测试题来巩固所学，查缺补漏。在做题中不断学习新知识巩固旧知识。老师也将在课程结束之前帮助学生培养科学恰当的做题方法，为中考做好铺垫。词阶段大约需要15个课时。

希望该生在暑期辅导过程中能够好好配合老师，老师相信该生经过暑期的学习，一定会在英语学习上更上一层楼！

2 / 2

第二篇：初三英语学困生辅导计划

初三英语学困生辅导计划

为了提高整个班级的教学成绩，其中重要的一点就是做好学困生的转化工作。为做好这项工作，特制定计划如下：

一、造成学习困难的主要原因：

初三学生的英语学习素质参差不齐。这两个班学生两极分化严重。尖子生很尖，但学困生也不少，缺乏中间的力量。鉴于此种情况，严重的影响了本班学生的整体成绩，个别学生还对英语学习产生厌恶的情绪。所以要根据学生的实际情况因材施教，充分利用好课余的时间，加强辅导，以提高他们的学习兴趣并提高英语成绩。

二、辅导内容：初三英语中的所有内容。

二、辅导对象：

程广胜、金志茹、宋辉、李静、张丹丹、李淑兰、等

四、辅导的具体措施：

1、以课改精神为指针，以成功心理教育及成功学习理论为指导。新课程改革为全面提高教学质量提供了契机。但要真正达到效果还需要认真领会其实质，因此一定要认真学习有关理论，做到理论联系实际，改变辅导思路，以学生为服务的对象，坚强服务意识。

2、认真做好后进生的思想工作。后进生大都是由于基础差，慢慢失去兴趣与信心的，所以要改变他们，首先应激发他们的学习信心和勇气，增强他们的自觉性和主动性，能愉快的学习，体验成功的喜悦。

3、分类对待后进生。采用个性辅导，并辅以统一辅导。同是后进生，但其后进原因不尽相同，辅导时必须有的放矢，在深入了解的基础上加强个性辅导，以求最佳效果。

4、充分利用尖子生，通过让他们与后进生结对子，提高改善效果。

对于后进生的辅导，取得好的效果在于一个“勤”字：勤想，勤谋划，把学生装在心里，因材施教，循序渐进。

五、拟达到的效果：

通过辅导能够提高大部分学生的学习成绩，激发学生学习英语的热情，使他们由“懒学”变为“勤学”，从而提高全班的学习成绩。

2012—2013学年度初三英语学困生辅导计划

崔成梅