大城县第四中学七年级住宿班学生心理健康调查报告
第十三期顶岗实习支教大城县第四中学实习小组
关娇娇 赵丽珠 乔哲 王梦梅 许平平 勾曼钰 郭真真 韩晓雪 袁鹤 姚艳荣 摘要
青少年正处于成长发育时期，他们的认知、思想、心理等方面的素质正在形成过程中，各种心理需求和心理矛盾错综交织，他们所面临的内外压力普遍增多，其中有不少压力已超过他们所能负荷的程度，从而引起焦虑、紧张、抑郁等情绪困扰，这对中学生的学习和生活都是不利的。尤其对于刚刚升入中学的七年级学生，在这个成长的关键转折点处，心理健康显得尤为重要。为此，我们从心理健康教育与辅导的角度，对大城县第四中学七年级住宿班221名学生的心理健康状况进行调查，并提出相关建议。
关键词：中学生 心理健康 调查
一、研究目的
现代社会变得日益复杂,价值观呈现多元化,家庭以及各种社会因素无不影响着广大中学生的健康成长。适应快节奏复杂的社会,以及离家较远的新的学校环境对于一些刚入学的七年级住宿班的学生来说,是很困难的事情。 为了了解七年级住宿班心理健康的现状，心理承受能力，帮助他们避免心理障碍，使他们更加健康的学习和生活。我们小组展开了“中学生心理健康”的这一调查研究。希望能够及时有效地给学生提供心理健康的辅导，进行心理健康的培养，以便为自己和四中校领导提供一些关于学生现阶段心理状况的研究数据，从而提高学生的心理素质。
二、研究对象与研究方法:
1、研究对象:
大城县第四中学七年级1—4班221名学生；
2、研究方法:
采用不记名调查问卷法(为被调查者学生保密,维护其个人稳私权,体现心理健康调查的原则性)。
3、研究程序
在抽选的四个班级中发放问卷，进行团体测试，收回试卷225份，按测验的效度量表进行评定、筛选，有效试卷221份，有效率98%。最后对数据进行统计与分析，并提出一些建议。
三、调查时间
20xx年12月5日——20xx年12月11日
四、调查内容
主要调查了大城四中七年级住宿班221名学生的心理健康情况，并针对存在的问题提出建议。中学生心理健康调查问卷（见附一）。
五、调查结果与分析
大城四中七年级四个班221名学生心理健康水平整体上较好，但有17%的学生存在心理问题。
1、中学生心理健康的定义
世界卫生组织对心理健康的定义是:心理健康是指个体在生活、心理上和社会之间的协调和谐的状态。一个心理健康的个体,不仅需要没有心理疾病与心理障碍,而且要具有一种努力发展自我、完善自我的积极的心理状态。”健康除了身体无病外,还要具备心理的稳定及良好的社会适应性。中学生心理健康是指具备健全的智力,情感和意志，连续统一的人格及对己,对人,对社会的正确认知和良好的适应。
2、中学生心理健康的标准
参照世界卫生组织所提出的心理健康标准,我们把中学生心理健康标准确定为以下几个方面:学习适应性,自我认知与现实感,人际关系的和谐程度,个性发展的良好性四个方面。
（1）中学生学习适应性
一个心理健康的中学生,通常有较高的学习热情，比较好的学习态度和学习方法，能较快的适应新的学习环境，并且愿意按时完成老师布置的作业；学习的自觉性强,上课时能集中注意学习，学习目的明确,目标具体,切合实际，善于制定学习计划,并在执行计划的过程中表现出意志力强,学习信心足；在对待考试问题上,他们沉着冷静,灵活应对，不会有厌恶情绪。
通过调查学习适应性,在学习态度方面，有1%的学生总是讨厌上学，12%的学生经常有厌学情绪，有47%的学生完全适应现在的学校生活，71%的学生愿意
按时完成老师布置的作业；在学习自觉性方面，52%的学生在上课时能集中注意学习，遗憾的是1%的学生上课不能集中注意学习；对待考试方面，12%的学生选择总是厌恶考试，59%的学生选择从不讨厌考试。
（2）学习自我认知与现实感
自我认知指对自己的心理过程与特征及其表现的认识,而现实感则指个人对自己同现实之间关系的认识。心理健康的中学生往往有较强的自我认知能力,他们能够正确地认识自己,自我评价恰当。在对现实的感知能力上,他们能够客观地认识现实,并根据对现实的认识来给自己做出恰当的人生发展定位,有与现实联系紧密的自我价值体系。
通过调查问卷显示：80%的学生能正确认识自己，客观认识现实，20%的学生则存在一定问题。其中3%的学生常常感到自卑，4%的学生认为自己是一个没有价值的人，19%的学生认为自己经常不被关心，2%的学生认为大多数人都不可信；
（3）人际关系的和谐程度,
问卷调查显示：83%的学生表现正常，但17%的学生存在一定问题。遇到困难烦恼时，有24%的学生选择在心里憋着；同学成绩比自己高，11%的学生总是感到难过；对待自己的父母，6%的学生总是时冷时热。
（4）中学生的人格特征
我国心理学工作者修订出我国《中学生心理健康诊断测验》，其中把学生人格倾向分为八个方向:学习焦虑,对人焦虑,孤独倾向,自责倾向,过敏倾向,身体症状,恐怖倾向,冲动倾向。对七年级住宿班221名学生调查结果如下: 人格倾向 百分比
学习焦虑 10%
对人焦虑 16%
孤独倾向 24%
过敏倾向 10%
恐怖倾向 1%
冲动倾向 23%
六、调查总结与建议:
对于大城四中七年级住宿班学生心理健康问题的调查资料显示：虽然学生心理健康水平整体上较高，但仍有小部分学生心理存在问题，尤其在情绪冲动倾向方面。因而开展心理健康教育,培养学生健康心理是必不可少的。为让四中培养出身心健康、积极向上,求知进取的二十一世纪接班人，提出以下建议：
1、学校开设专门的心理咨询处，并且配有专业心理教师进行指导，严格遵守心理辅导咨询的保密性原则，达到培养学生良好心理品质,预防心理障碍产生，能够进行正确自我评价；提高人际交往能力,增强社会适应性；学会正确调控自己不良情绪的目的。
2、每班定期召开有关心理健康的主题班会，并且制作以心理健康教育为主题的黑板报等形式的活动。加强学生对心理健康相关常识的了解，学会做自己的“心理医生”。
3、开设心理健康教育课，教给学生一些实用的情绪调节与管理的方法，如情绪的宣泄和情绪的适当控制等。
计算机科学与技术 赵丽珠
作者简介：
关娇娇：河北师范大学汇华学院文学部汉语言文学专业，2009级大城县第四中学实习学生
赵丽珠：河北师范大学汇华学院数学部计算机科学与技术专业，2009级大城县第四中学实习学生
乔哲：河北师范大学汇华学院法政学部思想政治教育专业，2009级大城县第四中学实习学生
王梦梅：河北师范大学汇华学院数学部数学与应用数学专业，2009级大城县第四中学实习学生
许平平：河北师范大学汇华学院文学部汉语言文学专业，2009级大城县第四中学实习学生
勾曼钰：河北师范大学汇华学院外语学部英语专业，2009级大城县第四中学实习学生
郭真真：河北师范大学汇华学院文学部汉语言文学专业，2009级大城县第四中学实习学生
韩晓雪：河北师范大学汇华学院数学部数学与应用数学专业，2009级大城县第四中学实习学生
袁鹤：河北师范大学汇华学院文学部汉语言文学专业，2009级大城县第四中学实习学生
姚艳荣：河北师范大学汇华学院文学部历史学专业，2009级大城县第四中学实习学生
附录一
中学生心理健康调查问卷 ( 一 )
说明： 为了全面、客观、公正地了解我们普通中学生的心理健康状况，并进行分析，以改进教育教学方法，提高质量，我们特制定了如下调查问卷。请同学们根据自己的真实想法认真填写，您的信息将对我们的研究具有十分重要的参考价值，望您给予配合，谢谢您的参与 !
本问卷只做研究之用，有关内容绝对保密，不会给您带来任何影响。请您认真、如实填写。
年级： 年龄 ： 性别：
1 、您觉得自信吗？ （ ）
（ 1 ）非常自信 （ 2 ）自信 （ 3 ）有时不太自信
（ 4 ）不自信 （ 5 ）常常感到自卑
2 、您认为自己是一个有价值的人，至少和同龄人不相上下吗？ （ ） （ 1 ）比一般人更有价值 （ 2 ）当然
（ 3 ）好象总觉得没有别人能干 （ 4 ）没什么价值
3 、如果您能改变自己，您最希望改变的是什么？ （ ）
（ 1 ） 知识 （ 2 ）出身 （ 3 ）财富
（ 4 ）性格 （ 5 ）外貌 （ 6 ）其它
4 、上中学后，您觉得您最大的挫折是什么？ （ ）
（ 1 ）成绩不理想 （ 2 ）不适应宿舍生活 （ 3 ）经济困难 （ 4 ）好朋友对自己的背弃 （ 5 ）家里不支持自己的学业
（ 6 ）家庭变故 （ 7 ）其它
5 、您每个月的生活费用够用吗？ （ ）
（ 1 ）有剩余 （ 2 ）基本够用 （ 3 ）不太够用 （ 4 ）经常负债 6 、您业余时间主要做些什么？ （ ）
(1) 阅读课外书籍 （ 2 ）体育运动
（ 3 ）帮家里干活 （ 4 ）娱乐玩耍 （ 5 ） 其他
7 、您是否认为自己经常不被关心？ （ ）
(1) 是 (2) 不是
8 、我觉得大多数人都不可信任 （ ）
（ 1 ）无 （ 2 ）偶尔 （ 3 ）时有 （ 4 ）经常 （ 5 ）总是 9 、您感到老师或同学歧视您吗？ （ ）
(1) 常常感到 (2) 很少感到 (3) 没有感到
10 、您最不喜欢老师哪一种做法？ （ ）
(1) 找家长 (2) 当众批评 (3) 罚站 （ 4 ） 其他
11 、您总感觉别的同学穿得比自己好 ， 自己感到不舒服吗？ （ ）
(1) 是 (2) 不是 (3) 偶尔
12 、您是否觉得家里的环境干扰您的学习、生活？ （ ）
(1) 是 (2) 不是
13 、您是否希望在班级中当干部？ （ ）
(1) 非常希望 (2) 希望 (3) 无所谓
14 、您学习成绩不够理想的原因是 （ ）
(1) 自己努力不够 (2) 学习环境不够好
(3) 老师讲课不好 (4) 自己的学习方法不对 （ 5 ） 其他 15 、上课时，您能否集中注意学习？ （ ）
(1) 能 (2) 有时能 (3) 不能
16 、遇到困难或烦恼时，您会 （ ）
(1) 在心理憋着 (2) 向同学诉说
(3) 告诉老师 （ 4 ） 向父母说 （ 5 ） 其他 17 、您父（母）最关心您的 （ ）
（ 1 ）学习成绩 （ 2 ）身体健康 （ 3 ）情绪变化18 、我感到苦闷 （ ）
（ 1 ）无 （ 2 ）偶尔 （ 3 ）时有 （ 4 ）经常 19 、我对现在的学校生活感到不适应 （ ）
（ 1 ）无 （ 2 ）偶尔 （ 3 ）时有 （ 4 ）经常 20 、我感到学习负担很重 （ ）
（ 1 ）无 （ 2 ）偶尔 （ 3 ）时有 （ 4 ）经常 21 、您是否有自杀的念头 （ ）
（ 1 ）无 （ 2 ）偶尔 （ 3 ）时有 （ 4 ）经常 5 ）总是 5 ）总是 5 ）总是 5 ）总是 （ （ （ （
22 、我对父母时而亲热时而冷淡 （ ）
（ 1 ）无 （ 2 ）偶尔 （ 3 ）时有 （ 4 ）经常 （ 5 ）总是 23 、我愿意按时完成老师布置的作业 （ ）
（ 1 ）无 （ 2 ）偶尔 （ 3 ）时有 （ 4 ）经常 （ 5 ）总是 24 、我讨厌上学 （ ）
（ 1 ）无 （ 2 ）偶尔 （ 3 ）时有 （ 4 ）经常
25 、我讨厌考试 （ ）
（ 1 ）无 （ 2 ）偶尔 （ 3 ）经常 （ 4 ）总是
26 、感觉同学考试成绩比我高，但能力并不比我强 （ ）
（ 1 ）无 （ 2 ）偶尔 （ 3 ）经常 （ 4 ）总是
27 、同学考试成绩比我高，我感到难过 （ ）
（ 1 ）无 （ 2 ）偶尔 （ 3 ）经常 （ 4 ）总是
28 、我觉得我需要心理老师的帮助 （ ）
（ 1 ）无所谓 （ 2 ）一点点
（ 3 ）很需要 （ 4 ）我心理健康，不需要
29 、我有信心改变自己的缺点 （ ）
（ 1 ）无 （ 2 ）一点点 （ 3 ）很有信心
5 ）总是 （
第二篇：顶岗实习调查问卷
顶岗实习调查问卷
同学：您好！
为了更好的了解服装专业实践教学中学生的需求，我们设计了这份问卷。问卷调查所获得的信息将帮助我们提高学校的实践教学质量。请您一定要根据自己的真实情况如实填写，您对以下问题的回答是保密的，完成这份问卷需要占用您宝贵时间，对于您的积极参与我们深表谢意！
注：
1．请把答案填写在下面的“选项卡”中，数字为对应的调查项目，同时将各题代表答案的字母填写在对应的空格内。
2．标明可多选的问题，可以多选；没有标明可多选的问题，只能选一个选项；
天津慧翔职专
个人基本情况
顶岗实习调查问卷选项卡
1．你的顶岗实习方式属于：（ ）
A．学校安排 B．自主安排
2．实习时，你是否从事过高空、放射性、高毒、易燃易爆、国家规定的第四级体力劳动强度以及其他具有安全隐患的工作？（ ）
A．经常有 B．偶尔有 C．从来没有
3．你是在酒吧、夜总会、歌厅、洗浴中心等营业性娱乐场所实习吗？（ ）
A．是的 B．不是
4．工作之余，外出购物、存钱、吃饭等，你一般选择：（ ）
A．个人独行 B．2-3人同行 C．与大集体行动 D．其他
5．工作休息之余或休假时，你一般选择：（ ）（可多选）
A．到市内闲玩 B．到景点旅游 C．告诉老师、家长工作情况
D．在宿舍休息 E．上网 F．看书 G．其他
6．你在实习单位每日工作多少小时？ （ ）
A．8小时 B．8小时以上
7．企业安排了实习指导教师（师傅）带你吗？ （ ）
A．安排了 B．没有安排
8．你到顶岗实习单位接受培训时间有多长？ （ ）
A．一星期以内 B．一个月以内 C．三个月以内
9．你的实习岗位与所学的专业对口情况如何？ （ ）
A．对口 B．基本对口 C．不对口
10．你顶岗实习期间已更换了多少次单位？ （ ）
A．没有更换 B．一次 C．两次 D．两次以上
11．你的离职的原因是？（ ）(可多选)
A．专业不对口 B．薪酬不满意 C．无法适应工作岗位
D．个人原因 E．无法发挥自己的特长 F．没有离职
12．顶岗实习期间，你有轮换过实习岗位么？（ ）
A．轮换过 B．没有轮换过
13．你在校期间所学的知识、技能适应实习岗位的需要吗？ （ ）
A．适应工作需要 B．基本适应工作需要 C．与工作要求差距较大
14．对于顶岗实习，你最关注是什么？（ ）
A．实习待遇 B．技能提升 C．发展空间 D．就业
15．在顶岗实习期间，实习单位与你可有签约意向？（ ）
A．有签约意向 B．已经签约 C．已与其他用人单位签约
D．没有任何签约意向
16．你认为用人单位最关心毕业生的哪些条件？（ ）（可多选）
A．专业成绩 B．专业技能 C．综合能力
D．外在形象 E．发展潜力 F．思想品德
17．你认为顶岗实习带来的最大作用是：（ ）（选2项）
A．提前适应社会 B．帮助今后就业 C．改变自己的行为
D．认知职业要求 E．获取实习薪酬
18．通过顶岗实习，你觉得以下几项中哪些有提升（ ）（选提升明显的3项）
A．专业知识 B．实践技能 C．沟通交流能力
D．分析解决问题能力 E．团队协助能力 F．生活自理能力
G．自我约束能力 H．行为规范养成 I．遵章守纪意识
19．你认为你在实习阶段所获得的知识与能力提高与你的期望值相比（ ）
A．高于期望 B．基本一致 C．低于期望
20．你认为我校学生在实习期间整体水平：（ ）
A．较高 B．一般 C．较低 D．说不清楚
21．你认为影响你顶岗实习效果的最重要的因素是：（ ）
A．学校的监管程度 B．指导教师的专业水平和素质 C．个人能力
D．实习氛围 E．与同学和老师交流次数 F．实习内容的丰富性和趣味性
22．你对校外指导老师的指导满意程度（ ）
A．非常满意 B．基本满意 C．一般 D．不满意
23．你对校内指导老师的指导满意程度（ ）
A．非常满意 B．基本满意 C．一般 D．不满意
24．你对顶岗实习总体上满意吗（ ）
A．非常满意 B．基本满意 C．一般 D．不满意
25．根据顶岗实习的体会，你认为学校所开课程应如何调整（ ）？（可多选）
A．增加专业课程 B．增加基础课程 C．减少课程及课时量
D．不用调整
26．你认为以下哪种指导方式最有效：（ ）
A．现场指导 B．电话 C．邮件 D．其他
27．您顶岗实习与就业会选择的城市是：（ ）
A．哈尔滨 B．省内其他城市 C．省外经济发达城市
D．地点不重要，哪里都可
28．通过顶岗实习你是否增强了就业信心（ ）
A．增强了 B．没有变化 C．有打击