大学生暑期社会实践总结格式模板

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（一） 标题

1、标题的要求。标题就是调查报告的题目，由报告内容来决定，标题是画龙点睛之笔。（1）它必须准确揭示调查报告的主题思想，做到题文相符。（2）高度概括，具有较强的吸引力。

2、标题的写法。标题的写法灵活多样，一般有两种：单标题与双标题。

单标题就是调查报告只有一行的标题，一般是通过标题把被调查单位和调查内容明确而具体的表现出来。

双标题就是调查报告有两行标题，采用正、副标题形式，一般正标题表达调查主题，副标题用于补充说明调查对象和主要内容。由于这种标题形式优点很多，正标题突出主题，副标题交代形势、背景，有时还可以烘托气氛，二者互相补充，因此成为调查分析报告中最常用的形式之一。

3、标题的形式。

（1）"直叙式"的标题，即反映调查意向或调查项目、或是地点的标题。这种标题简明、客观，一般调查报告多采用这种标题。

（2）"表明观点式"的标题。直接阐明作者的观点、看法，或对事物进行判断，评价。

（3）"提出问题式"，即以设问、反问等形式，突出问题的焦点和尖锐性，吸引读者，促使读者思考。例如，《中学生早恋问题说明了什么》等。

（二）概要

概要即调查报告的内容摘要，主要包括以下三方面内容：第一，简要说明调查目的，即简要说明调查的原因；第二，简要介绍调查的对象和调查内容。包括调查时间、地点、对象、范围、调查要点及所要解答的问题；第三，简要介绍调查研

究的方法。介绍调查研究的方法，有助于使确信调查结果的可靠性，并说明选用该方法的原因。

(三)正文

正文是调查报告的主要部分。正文部分必须准确阐明全部有关论据，包括问题的提出，引出结论，论证的全部过程，分析研究问题的方法等。

1、 引言

（1）引言的写作形式。引言即调查报告的开头，"万事开头难" ，好的开头，既可使分析报告顺利展开，又能吸引读者。开头的形式有这样几种：

1)开门见山，揭示主题。文章开始先交代调查的目的或动机，揭示主题。例如，20xx年3月我们对2001级电子商务专业的学生进行有关心理障碍调查研究，目的是要有针对性的对学生进行健康教育，矫正疏导各种不良心理，使学生健康成长。

2)结论先行，逐步论证。即将调查结论写出来，然后再逐步论证，这种开头形式，观点明确，使人一目了然。例如，20xx年3月，我们对我校高一400名学生心理状况进行调查，调查结果表明，不少学生存在这样或那样的心理方面的障碍，大致可以分为以下几类：…………。

3)交待情况，逐层分析。文章开头可先介绍背景，然后逐层分析，得出结论。也可交待调查时间、地点、对象、范围等情况，然后分析。这样可使读者有一个感性认识，然后再深入分析研究。例如，《放眼未来之路--1011名专家人士眼里的中国数据通讯网络》的开头，"中国邮电电信总局与北京新华信息商业风险管理有限公司于今年4、5月间在北京、上海、广东、广州进行一次大规模的抽样调查，力图考查我国通讯网络的现状，并展望未来之路。"在这次调查中，除了涉及到特定专业问题外，还围绕着网络化的大趋势设计了许多问题，包括用户目前的网络使用情况、意见、需求等，调查对象是各种单位中通讯网络或计算机方面的技术人员……。

4)提出问题，引入正题。用这种方式提出人们所关注的问题，引导读者进入正题。

（2）引言部分写作应把握的原则。开头部分的写作方式很多，可根据情况适当选择，但不管怎样，开头部分应围绕这样几个问题：1)为什么进行调查；2)怎样进行调查；调查的结论如何。

2、 论述

（1）论述部分的重点。论述部分是调查报告的核心部分，它决定着整个调查报告质量

的高低和作用的大小。论述部分的重点：1)通过调查了解到的事实，分析说明被调查对象的发生、发展和变化过程；2)调查的结果及存在的问题；3)提出具体的意见和建议。（2）论述部分的写法。由于论述一般涉及的内容很多，文字较长，有时也可以用概括性或提示性的小标题，突出文章的中心思想。

（3）论述部分的主要内容。不管你用多少个标题，论述部分大致可分为基本情况部分和分析部分两部分内容。1)基本情况部分要真实地反映客观事实，对调查资料有背景资料作客观的介绍说明；或者是提出问题，其目的是要分析问题。2)分析部分。这是调查报告的主要部分，在这一阶段，要对资料进行质和量的分析，通过分析，了解情况，说明问题和解决问题。分析一般有三类情况：第一类成因分析；第二类利弊分析；第三类发展规律或趋势分析。

（四）结尾

结尾部分是调查报告的结束语。结束语一般有三种形式：（1）概括全文。综合说明调查报告的主要观点，深化文章的主题。（2）形成结论。在对真实资料进行深入细致的科学分析的基础上，得出报告结论。（3）提出看法和建议。通过分析，形成对事物的看法，在此基础上，提出建议或可行性方案。

（五）附件

附件是对正文报告的补充或更详尽的说明，包括数据汇总表及原始资料、背景材料和必要的工作技术报告。例如，在咱们写的调查报告里，我们可以把相应的问卷选一部分作为我们调查报告的附件

第二篇：大学生暑期社会实践总结材料

                    

牵手惠民社区，关注农村教育

团队名称：向日葵暑期社会实践小分队

                                      

 院别：经济管理学学院

   

卷首语

萍水相逢，把心交欢，梦游广袤，爱在心中。

我们来自天府之国的成都，将微笑着走进你们的孤独心灵；

我们正从“兴中华之农事”的川农大出发，将抵达的是你们美丽的家乡。  

此刻，我们不禁幻想：

在那似火的七月，在那片西南热土，我们会与你们共享怎样的快乐课堂；

在那浓情的七月，在那惠民社区，我们将与你们把怎样的欢歌唱响。  

朝夕相伴不过须臾十日，我们能带给你们的，也只能是外面世界的几缕阳光。

但我们始终坚信:

同样高贵的灵魂、

同样的华夏子孙、

同一片蓝天下最惊天动地的，

也只能是我们心与心的碰撞。   

相信吧，

你们也会有一个美好的明天！  

期待吧，那明天里有属于你们的美好一切！    

为此，我们手执纤绳，扬帆，起航，为爱行动，共同成长！

目     录

第一章

一、活动背景……………………………

二、活动简介……………………………

三、活动可行性分析报告……………………

四、活动宣传……………………………

五、活动实施……………………………

六、后勤保障……………………………

第二章

一、社会实践活动记录……………………

第三章

 一、社会实践日记、心得…………………

 二、社会实践风采………………………

第一章

一、  活动背景

“三支一扶”是指大学生在毕业后到农村基层从事支农、支教、支医和扶贫工作。自20##年4月中央八部门决定联合实施高校毕业生“三支一扶”计划以来，“三支一扶”计划已经取得初步成效。高校毕业生“三支一扶”计划的实施，受到了毕业生、家长、社会的一致好评。“三支一扶”计划在鼓励高校毕业生到基层服务与就业方面发挥了很好的导向作用。作为即将毕业的高校大学生应该关注时政，了解国家政策，有必要对中央政府提出的“三支一扶”政策进行深入的了解和体会，为此，我们实践分队选择了“三支一扶”这个实践课题，旨在响应国家政策的号召，结合社会主义新农村建设，深入农村、深入基层，开展支教、支农、支医和扶贫（三支一扶）实践活动，激发大学生参与祖国建设的热情，服务贫困地区的建设。同时，充分利用这次机会，加强对自身的爱国主义、理想信念以及就业观、创业观和艰苦奋斗理念的再教育，号召广大同学积极参加“三支一扶”工作，为全省经济社会发展贡献青春和才智。

二、活动简介

（一）、活动主题

  关注农村教育支教

（二）、活动时间：

20##年8月20日到20##年8月27日

（三）、活动地点：

成都市温江区公平街道惠民社区

（四）、活动内容

       以支教为中心，同时开展一定的课外活动和科普知识普及以丰富同学们的课余生活。

1、    支教安排：针对不同年级以及同学们的需求安排讲解内容，低年级主要与数学语文为主，高年级主要以英语和数学为主，各学科都安排一位负责人。

2、    活动安排：主要以素质拓展活动的形式开展，以锻炼加强同学们的语言表达能力，协作能力，动手动脑能力等。

3、    科普知识：针对社会热点，进行一定科普知识的宣讲，主要是提高同学们对未知的探索热情以及学习兴趣。

二、   活动可行性分析

 1、资金方面：

通过资金预算可知经费开支在我们能够承受的范围之内，路费、食宿、资料、宣传等各项费用加起来在每人50元的范围之内。主要费用由团队成员承担，尽量通过政府、学校赞助的方法，减低团队的经费开支。

2、对象方面：

本次实践活动的对象针对的是成都市温江区公平街道惠民社区不同年级学生，对象面广，且支教学生都是本地的，给学生支教上课和支教实践活动宣传带来了便利。并通过假期的机会到当地进行实地考察，增加活动的可行性，了解当地学生的实际情况，减小活动期间的活动阻力。

3、宣传方面：

团队将本次活动的对外宣传的重点放在惠民社区居民和学生的宣传上，团队将提前取得与惠民社区居委会、公平实验学校等单位的联系。为实践的前期宣传、中期宣传、后期宣传做好准备工作。同时团队将把本次活动的宣传随时的挂在网站、QQ等网络媒介上，加大宣传力度。

4、食宿方面：

由于实践活动地点离我们学校距离很近，所以食宿就安排在我们学校食堂和宿舍。

5、人员调度方面：

团队已经建立了相互联系的网络体系，通过电话、QQ、电子邮件、飞信等多种渠道，通过多次交流讨论已经形成了很好的默契。团队初步形成了以队长、副队长领导，各成员负责各自部分的团队机制。很容易调动起各自的积极性，使人员调动变得快速高效。

6、政府支持方面：

团队与惠民社区居委会和公平学校校长已取得联系并获得居委会书记和校长支持，我们将在假期间到当地取得与政府的联系，将活动的详细活动方案与政府进行交流，获得政府的支持，为实践奠定基础。

7、专业知识方面：

本次实践活动团队成员大部分是学校家教部成员，具有一定的家教经验，保证了本次活动的质量与效率。

8、团队成员构成合理化方面：

团队成员以财务管理专业的同学为主，各项工作能很好的开展，使整个实践活动充满潜力。成员多才多艺，闲暇时间可为学生进行文娱表演，丰富活动内涵，以拉近与学生的距离。

9、应急预案方面：

对于本次实践活动，团队制定了一套应急预案，以保障团队的人生安全、财产安全。备健康小常识，备小急救箱，以应付可能出现的小伤、小病。

三、   活动宣传

1、宣传目的：得到社区的支持，扩大活动的影响范围。

2、宣传时间：活动前期和中期。

3、宣传对象：社区居委会和社区居民

4、宣传方法：社区居民活动集中处，进行活动的宣讲，同时在街上派发活动传单。

四、   活动实施

1、20日至22日

   1与惠民社区居委会领导接洽，安排好社会实践活动相关工作。

   2在惠民社区生活广场和居民小区进行支教活动的宣传，做好支教招生工作

2、23日上午8：30到11:30

   1支教队员与被辅导学生进行自我介绍（自我介绍前可进行一个“找朋友”游戏），并开展一个才艺展示的小活动。队员与学生相互认识、了解。（大概30分钟）

   2队员进行知识讲解，根据分工情况和课程安排，以及此前准备的内容进行正式的课程辅导。（课堂45分钟，课间休息10分钟）

   3游戏环节：进行一个小游戏，将全体学生队员集中起来。（20分钟）

4课程辅导（45分钟）

5最后和学生交流今天的学习情况、活动的体会与感受

3、24日上午8:30到11:30

    1两节课的课程辅导（每节课45分钟，课间休息10分钟）

    2视频赏析环节

3分享观看视频的感受，相互交流。支教队员对视频进行一个大致的讲解

4、25日上午8:30到11:30

   1课程辅导（45分钟）

2素质拓展活动，培养团队精神。（45分钟）

3答疑时间，对学生进行作业辅导，讲解暑假作业遇到的问题及其他疑问

5、26日上午8:30到11:30

   1课程辅导（45分钟）。

   2讲授科普知识，法律常识，树立自我的保护意识，遇到自然灾害时的简单应对措施。

3分享生活小常识，健康的生活习惯与生活方式。

6、27日上午8:30到11:30

实践活动总结大会及联欢活动

   1对实践活动进行总结，对表现优秀的同学进行奖励。

   2进行活动联欢表演。

注：1每次小游戏、小活动之后都可以进行交流，做适当的引导

     2活动的流程可以根据实际情况，提前讨论，做好调整

3另附关于小游戏的资料

五、   后勤保障

1、安全保障：

我们的实践地点选取在成都市温江区公平镇惠民社区，这个地方为平原地区，自然条件不具备危险性，不会出现山石滑坡等自然灾害，且当地为汉族居民，没有特殊的风俗习惯，同时我们也会将安全放在第一位，将安全隐患降到最小，每个人的安全问题自己负责，同时我们设有安全组负责人，将安全问题贯穿于整个活动当中。

2、交通保障：

由于实践地点离我们校区很近，不涉及交通运输问题。

3、器材保障：

根据我们的活动主题可以看出，所需的材料很简单，惠民社区居委会提高教室和上课用材，我们队员自身能完全保证其他器材提供！

4、住宿保障：

由于实践地点离校区很近，队员全部回学校宿舍住宿。

5、饮食保障：

由于实践地点离校区很近，队员全部回学校食堂伙食。

6、医疗保障：

我们的暑期社会实践活动简单易行，活动中受伤的可能性很小，即一般不会出现受伤或者其它的医疗问题，但如果一旦出现了问题，我们也会及时到当地医院进行处理！

第二章  

（一）活动流程图

 

（二）、实践活动记录

进军实践地

20##年8月22日一大早，队员们来到位于惠民社区街道办事处的支教多媒体教室。我们准备了防暑药品、创可贴、矿泉水和纸杯，打扫好教室的卫生后，队员们就到楼下迎接孩子们的到来。到了差不多八点半的样子，所有报名参加的孩子都到齐，我们给他们安排好座位后，就开始了正式的上课。

首先队员们都做了生动的自我介绍，最后鲜莉馨带领孩子们一起唱歌，并交给她们鼓励的掌声，调动了班级里的每个孩子。由于这个班级里，大部分的孩子互相还不认识，就开始让他们自我介绍，开始低年级的同学还很害羞，不敢起来展示自己。我们就鼓励她们大胆表现自己，并发给她们小小的礼物作为鼓励，就这样，大家都接连的起来自我介绍。为了进一步增进同学们之间的感情，我们在提前准备的小纸条上，写了唐诗，让她们随机抽，互为一首诗的孩子就组成一个组，到讲台上，表演节目。这样，学生迅速被分好组，在一起交流表演的节目。但有一个低年级的女生跟一个高年级的男生，之间很害羞，没有交流。队员张宣建立刻上去给这两位同学做工作，帮助她们互相认识。之后，每位孩子都上台和他的伙伴表演了节目，有唱歌的，有朗诵唐诗的，有跳舞的。每个同学都切身参与了表演节目。

通过这个小游戏，大家对彼此都有了进一步的认识。接着，我们按照年级，又再次把孩子们分组。队员胡强负责1-3年级同学的讲课。刘纯燕负责4-6年级的讲课，郑勤负责初中同学的讲课，李铁负责高中年级的讲课。其他的队员也协助配合起一起讲课。分好组后，每位讲课的负责队员又进一步和学生做了交流认识，并且了解了她们的学习情况和暑假作业完成情况。在每个组里，我们又选出一名同学担任负责人，管理这个组。就这样，开始了正式的讲课。

到了11点半的下课时间，学生的家长都来接回孩子，我们打扫了教室的清洁，整理好物品，结束了第一天的社会实践。平时我们都是学生，这一次我们作为老师，给小学、初中、高中的同学上课，把我们学到的知识、积累的经验传给她们，我们觉得很开心，第一天很多地方准备得还不够充分，在接下来的支教中，会进一步改善。

向日葵在行动，关注农村教育

 “找朋友”篇

8月23日上午八点，在队员和学生们都到齐之后，为了让来自不同住宅区的学生快点丢掉陌生感，快速尽享相互的认识与熟悉，我们开展了“找朋友”活动。首先在纸条上写好上下句相对应的诗句。将这些纸条折叠好，让学生们随机抽取一张，再让他们去寻找拿着另外一句诗句的纸条的学生，然后让他们彼此进行交流，商量展示这两句诗句的办法。最后让他们进行自我尝试。这个小小的活动，不仅让学生们相互熟识，而且帮助他们复习了课本上所学的诗句，对他们的学习起到了一定的积极的作用。

课程辅导篇

从8月23日到27日，每天上午，经济管理学院暑期实践“关注农村教育支教”小分队都会忍受着酷暑炎热，在公平街道惠民小区为部分小学、初中、高中学生进行课程辅导。活动中，将学生分成小学低、高年级组、初中组和高中组，并安排队员深入各个小组中，和学生们进行真心的交流，询问他们的学习情况，了解他们在学习中遇到的问题。与学生的沟通和交流需要的是诚心、细心、耐心，而我们正是带着这些东西，带着我们的热情，来与学生进行心与心的交流。学生们也表现出了他们的纯真，以他们的最真挚的欢笑、发自内心的快乐来表达对我们的欢迎。在课程辅导中，我们看到了学生们的一双双渴望获得知识的眼眸。他们需要我们给他们带来的课本知识、科普知识、法律常识、生活小常识，也需要更多的人带给他们更多的信息，更加丰富而全面的知识。

游戏篇

游戏是学生生活不可缺少的一部分，让学生在游戏中学习，在快乐中学习，提高他们的学习效率，这是我们此次活动的目的之一。“森林灾难”游戏让学生们在课程辅导之后多了一份乐趣，在课间进行活动有助于锻炼他们的反应力，增强他们的思维的敏捷程度。学生们在游戏中释放出了童年的欢乐，在大家面前展现出天真烂漫。当学生们十指相扣的时候，他们的心也因游戏而连在了一起。纯真的欢声笑语回荡在惠民社区广场的上空，那份游戏中的幸福也深深地刻在了我们的心里。

运动篇

在追求素质教育的时代，少不了的是体育锻炼。我们根据学生们的兴趣爱好，准备了篮球、羽毛球、乒乓球。我和学生们一起运动，也算是运动场上相互切磋，相互学习的过程。在夏日的早上流一点汗水，大家的脸上都乐开了花，而且整个上午都感觉精神抖擞。运动锻炼了学生的身体，也使人忘记学习生活中的烦恼，让大家心情舒畅。

视屏分享篇

借用惠民社区现有的多媒体设备，我们队员和所有学生一起分享了电影《冰河世纪》，在感受动画的魅力，初中、高中学生在回味童年的时候，也练习了英语听力，让他们从不同的角度感受英语的魅力，增加学习英语的乐趣。小学生也多学习了一种和英语接触的方法。学生们被电影的场景逗得合不拢嘴，笑得前俯后仰。大家沉浸在一片快乐的氛围之中。

交流篇

我们支教小分队带给学生们的不仅是知识，还和他们交流我们的学习生活经验。抽象的讲述并不能让他们收获多少，于是我们采取了运用自己的亲身经历的方法。给他们讲讲我们的小学老师，初中校园生活，高中学习经历。酸甜苦辣咸，五味俱全的校园生活，多姿多彩的校园活动，赢得了学生们的注意。校园中的点滴是我们的美好回忆，也是我们与这些学生的共同话题。这样愉快的分享，帮助他们更加清楚、形象地学习到一些经验，也减小了他们走弯路的机会。

暑期社会实践活动圆满结束

听着时钟的滴滴答答声，短暂的暑期社会实践活动就这样接近了尾声。大家坚持着平时一样的教学方法，多么迫切时间能再慢一点，因为我们还有好多知识没跟他们说，希望他们能多学点。以后能考进好的初中、高中、或进入重点大学。虽然我们不是一群正式的老师，但却有着老师的期盼，希望他们这群幼苗能在一群貌似老师的大哥哥大姐姐的指引下，能好好学习，努力奋斗！听！一年级的小朋友们乖乖练字时笔尖写在作业本上的沙沙声，连最捣蛋的小调皮都静了下来，乖乖的写着作业；看！初一的英语差生也拿着作业本在请教老师，仿佛知道自己该是抓紧时间好好学英语了；还有那几个高中懂事的孩子，一心为了心中那所梦寐以求的大学，不断地充实自己，努力奋斗着。他们，这样一群我们的学生，怎叫我们舍得；他们，这样一群淘气鬼，怎叫我们放心；他们，每张幼稚的面孔下，都有一颗想把学习弄好的决心，想像哥哥姐姐们一样进入大学继续深造。他们，身上也背负了太多，小小的肩上就要扛太大的压力。但我们想说的是，他们是一群优秀人，能在别人玩耍的时间里接受我们的培训与指导。也许几天时间的确太短，但是我相信他们不仅获得了学习上的进步，也通过与他们在思想方面的沟通，他们应该会更懂事听话。未来的路还很长，虽然我们不是一盏明灯，不能照亮他们未来的道路，但是，相信经过大家不辞辛劳的付出，他们的心灵深处也会有盏灯，引领他们前进。而我们，也许只是做了几天的义务支教，但是，其中的收获真的很多很多。看着他们的目标，想着当初的自己和现在的自己，我们还在像以前一样坚持吗？还是我们已经懈怠了，早已忘记当初的豪言壮语。路在脚下，弟弟妹妹该怎么走，而我们又该怎么走？他们这群孩子会以新的心态去迎接新的一学期，新的挑战。我们也将跨进大三，马上要走上社会实习的道路，路漫漫其修远兮，吾吾将上下而求索，短暂的实践给了我们大家更多的思考！这的确是互利共赢的一个暑假实践，我们获得的要比付出的多很多。小朋友们的进步也让我们感受到无比的欣慰，也的的确确好好地体验了一下人生的价值所在。

第三章 

一、队员心的日记分享

8月23日

前几日，团队成员忙于宣传，期望支教活动能够热热闹闹地开展，所以今早，我们早早地到了惠民社区办公楼下，等待这社区孩子们的到来。

计划是8：30开始活动，我跟几个队友不知是兴奋，也许是激动得稍显紧张，不到8点就先到了。没过多久，我们便看到一个个过来上课的孩子们，小学生、初中生、高中生都有见到。

最令我欣慰的是高中的学生也挺早到了，我负责的是高中数学，对他们积极的态度很是满意。

活动以支教队员与被辅导学生进行自我介绍为开始，队友们介绍的都很好，而我介绍时，下面确实笑成了一片，郁闷中~轮到学生介绍时，首当其冲是高中生，无论男生还是女生表现的都很害羞，不免想起了我高中时，貌似也是这样的。

我虽然没有负责小学生这块，但依旧能看到他们以找朋友的形式分组、进行游戏互动。对于高中生，我省去了前期游戏部分，直接对他们的数学进行了辅导，毕竟时间不多，而我们的作用只是点拨罢了。“平时怎样学习数学与其他学科”、“数学错题原因”，我抛出了这两个问题，这是以前学习和家教的总结。这既能调动学生，又能解惑，从而调整学生的学习习惯。而后，与他们交流了下一些无法下手的题目，与其分享了这些题的思路与规律，总结了相关题的题型。他们认真的态度，再度感染了我，不知不觉忘记了先前的休息安排，直到十点过才结束了交流活动。

最后大家和学生交流今天的学习情况，如学习收获。而团队则在晚上交流了明天的安排。

8月24日

今天我没有教学任务，而是在一旁看有没有需要帮助的地方。一个小男孩做题认真的样子吸引了我，我过去看了看，是负责他的强子刚给他布置了几道算术题。加减乘除对于我们来说很容易，而小学生却需要一步一步引导。

“做题时怎么犯糊涂了，错将除号看成乘号了?”当我看到这个小马大哈时，不禁笑了。

他也挺不好意思的，哦了一声便忙着修改错题了。

“这个除法怎么又做成乘法了？”我有点生气了，但知道这时需要的是耐心，是仔细地分析为什么他错了，怎样改掉这个坏习惯。

三年级的他接触除法的时间比乘法少了很多，背的也是九九乘法表，习惯了正向做题了，就跟刚开始学习加减法的时候不善于做减法一样。这个年级的学生，做除法的时候都是用的乘法表，所以用错也可以接受。我试着用竖式计算让他再次理解下除法运算的过程，哪里用的是口诀表，哪里显现的除法的商数。

今天高中生学习的英语，则是小朱给他们讲解相关知识和方法技巧。特别是余萍同学，她的学习干劲十分足，昨天听讲她是最主动最认真的，今天依旧是，他还提出了几个地理问题向队友请教。看来她只是学习方法不当，理解稍弱，是我们团队最为看好的学生。

中午，团队一起聚了次餐，对一早的辛勤工作做了很好的慰劳~

8月26日
不知不觉，今天已是，我们支教小分队支教的第六天了。我们这个团队怀抱热情，积极响应党和国家的“三支一扶”政策。在结合，我们自身和周边环境的特点的条件下，我们选择在惠民社区开展支教活动。总所周知，支教是指一项支援教育欠发达地区乡镇中小学校的教育和教学管理工作。我们分利用这次机会，在回报社会的条件下，加强对自身的爱国主义、理想信念以及就业观、创业观和艰苦奋斗理念的再教育，并号召广大同学积极参加“三支一扶”工作，为全省经济社会发展贡献青春和才智。

我们这个团队以服务社会，服务教育，服务社区为目标。在实践中再塑自我，在平凡中追求精致。今天我们，依然和我们开始策划的一样，做到稳中求变。首先开始的是课程辅导，按照我们最初的分组，分年级进行课业辅导。这个看似简单点的分组，实际中却有很大用处。首先，分门别类，有针对性，便于管理，有利于同学们内部的交流。其次，年级集中，年级跨度小，知识跨度小，使用学们易于吸收，避免做无用功，和二次作业。

这是我们最低的年级组。一到三年级组，也是我们做的最好的一个学习小组了。嘿嘿，很奇怪吧，这个小组并没有因为，年级小，人数多，而做的乱了套。反而在我们团队胡老师的带领下做的有声有色，这靠的是胡老师的热情和对这班学生的喜爱，当然还有这般孩子对知识的渴求。那胡老师的秘诀是什么呢？这是他的独特的教学方法。严于学习，综合提高。对于上课是那时绝对的认真和严格，悉心指导，有问必应，休息时就好好放松，没有压力，大家就是朋友无话不谈，谈天说地。这就是我们的小年级组。

这是我们的最高年级学习组了。其实这班学生和我们这些老师年级差不多，我们就是比他们痴长几岁，照理说这样我们难于服众，但是我们本着相互学习的态度，不是一味的说教和单纯的局限于知识上的得失，着眼于以我为师，以你为师的作风，在交流中共同进步。看看这个温馨的场面，我们团队的李老师不拘一格，不摆架子，该说什么就说什么，着重于方法上的指导。

8月27日

   时光飞逝，转眼间今天就是我们，支教活动的最后一天了。时光老人，偷走我们的时间，但是却偷不走我们美好的回忆。虽然只有短短几天的实践，但是期间我们经历了许多，温馨的，感人的，困惑的画面交织在一起，成为我们共同的唯一的难忘的回忆，伴随我们以后的成长。此时我们的心情真是百感交集，既有支教活动圆满成功的喜悦，又有和那些陪伴我们的可爱的孩子们说再见，还有和社区工作人员建立的合作关系宣告结束等等。在今天我们要勇敢而坚定的走完，给这次活动画上完美的句号。

今天虽然是最后一天，但是我们整个团队依然是平稳的做好我们的本职工作，一切照旧，没有因为是最后一天而有所懈怠，或是感情用事。我们今天也是先开始我们的课业辅导，可能是因为要分离了，大家都很珍惜这最后的机会，都格外用心。我们这些老师更加努力地讲解，生拍讲漏了一个知识点，这些可爱的孩子们也更加用心的听，拍漏听了一个知识点，只因为这是最后一趟课。

     这是我们小学一年级到时三年的最后一趟课。以我们团队的胡老师为中心，周围环绕着小同学，或是笔直的站着，或是靠着老师的椅子，或是背着小手，形态各异。但是那渴求知识的眼神，都是盯着黑板，用心记着老师讲的最后的知识，因为我们大家的深信知识改变命运。

       这是小学四年级到六年级的最后一堂课。我们团队的张老师和五年的同学，因为同学不懂得知识点，老师一遍一遍的演算，直至同学懂了，这不是一种炫耀，这是一种责任，对对知识不求甚解的态度。

     这是我们整个团队的全家福。我们是四川农业大学经济管理学院暑期实践“关注农村教育支教”分队。主办单位：四川农业大学经济管理学院党总支委员会  成都市温江区公平镇惠民社区居委会。参与的是来自从一年级到高中的不等众多同学。这张全家福，宣告我们整个活动的圆满结束，期间的点点滴滴，我们依然历历在目，难以割舍。参与的同学是满意的，不虚此行，因为他们学到了知识，结识了新伙伴。我们这个团队是欣慰的不舍得，看着自己的学生学到了我们教授的知识，又看着他们离去，心中有些许不舍。

心得体会

   从小，教师这个职业“神圣”的印象，便植根于我心里，带着一份忐忑而激动的心情，开始了这次暑期社会实践的支教活动，这次活动我所面临的对象不再是去年像农岗村小学一样以“爱的鼓励”的方式就能互动沟通的小朋友们。当我得知要面对的是高二的同学们的时候，着实增加了几分焦虑，为自己当初学习的不扎实而忐忑。

   虽然任务是有些艰巨了，但还是得硬上。25号，高二英语。在我面前的是一名，极渴望学好的，积极向上的弱小姑娘，无限求知的欲望，渴望进步的眼神，对曾经辉煌成绩的逝去的惋惜。面前这样一个女孩，好有当年我的影子。在她面前我感觉自己比她还更紧张一些，我想把她的问题通通都解决掉，所以当知识不够用的时候我也会紧张的语无伦次。看得出这是位谦虚听话的孩子，面对试卷，她不断吐露出对各种失分的惋惜，还好，在讲单选题时，我都给她讲懂了。曾听新东方老师讲过的一句话：教师是一门学生与老师都双赢的职业。现在终于明白这句话的意思，因为在我给她讲题的过程中，我不断发现自己的漏洞。看到他在听我讲完题，把她之前的谜团一个个解开后，脸上洋溢的笑容，我觉得很欣慰，很高兴。小时候想当老师的愿望又洋溢心头。教人知识，育人成材，是件多么光荣的事。最开始把支教活动当成完成任务来干，但没想到却激发了我对未来无限的思考。

                                         

心得体会

  有微澜--一抹思绪
                                             （一）
      最近学校举办了个社会实践活动，听说是感知童性，难得此时，心绪如水，回首过往流年，碎若尘烟啊！我也本着自我实践，自我历练的原则参加了。有些在时间里沉淀出思考与睿性的童年，已足够学会去体验儿时生活中每缕阳光，把握更多的温暖，以及领悟那半含微笑，神韵后的箴言！
      或许，当我们还会端坐于一阙阙善感的文字中，偶尔轻愁，待飘香染尽红袖，依稀与花期醉酒时，是否会感叹童心是否依旧？望着那一张张天真童稚的笑靥，聆听着那流溢着浓郁芬芳的童心，如水的回忆，随之纷沓而来，和着铮音心曲如流苏般弥漫。倾泻着回念期翼，洒落一地念想。细数似水流年，笔尖落处，留下情感枝叶的婆娑与心影朦胧，只见哲性的竹节疯长！
　　或许，当我们沉静于大学迷糊的幻想时，我们却逝去了童年的真诚。童年如此的唯美，引人无限的遐思和迷恋，更添几分的欣喜！原来，若细心的去感受那些儿童的美好，只需把莲步轻移，换一个角度，过往堆叠成深深浅浅的痕迹，是欢乐，是悲伤，也是岁月，更是人生。
                                          （二）
     那些孩子们在课堂上如此跳跃的思绪，在课堂外如此的活泼，着实是煞羡个人啊！他们追逐着，他们嬉戏着，他们顽皮着，他们又是拉着你要这要那的，你是否很烦呢？其实不然，这是他们的天性使然。他们要你怎样你就必须怎样，为什么呢？兴许这是我们不曾满足过的吧!兴许在他们面前我们就像是斯巴达克斯 在阿普里亚决战中被 盖乌斯·尤利乌斯·凯撒 彻底征服，而他们就是凯撒！这是是不是我们又会想到泰戈尔在《金色花》中的那句话？“假如我变了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆，又在新生的树叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？”他们就是金色花！我为什么会对他们言听计从呢？因为中国孩子的最大悲哀不是走上了一条别人都认为错误的人生道路，而是被剥夺了选择的权利，而我更不想再去剥夺他们仅有的权利！所以我选择服从。
                                         （三）
      当时有个孩子对一个问题很执着是我不由得想起了托马斯·萨斯说的“当一个孩子意识到他不仅有坚持真理的权利，而且有犯错误的时候，他就已长成了大人 ”是的这是他们成长的洗礼。那么我也不得不对陀思妥耶夫斯基的《被欺凌与被侮辱的》最初怀疑，这不是这样的！正如雨果说的“这是孩子的权利，请尊重他”。身为农村的孩子有什么可供他们选择？他们还能选择什么？也许他们不曾考虑到这么多，他们只想享受眼前的，因为他们怕失去，失去的是公平，失去的是快乐，失去的是自由，失去的是尊严，请问我们能拿什么来弥补他们？我一直在考虑。当教育的公平公正被打破，请问我们在干什么？这个是一个值得莫那些人生深思的问题！
                                           （四）
      说了这么多显得有带你烦躁，当从学校回来我那晚辗转幸好是睡着了。我还是会跌入记忆的醉意里？一些涩涩的淡念，一些繁华的唇语，是否，还会随风穿过思忆的栅栏？任岁月翩跹觥筹，仍期许童年的明媚。更衷情在那些温馨的诗词里，聆听你浅唱流年，醉读三月烟雨的故事，笑听那海韵椰香的呢喃！我想我会的！梦里流韵，心眷经年，或许，是时光流逝的太快，那些久远的儿时情节不再清晰如初，感怀的手总要一再触摸这只能是在梦中。或许依旧遥望，那些风起时同看日落，真心的来过；或许依然遐想，花谢时共染墨香，散发沉蕴；抑或一路寻觅中，雪飘时携手于雪的童话，描最圣洁的色彩······
     为此，我才更期许一个美好的未来，与一世的芳香。空气中流淌春天的气息，又一个凌晨将至。相随的午夜或者黎明，再次装满记忆里花期的等待！等待的是那流金的岁月，等待的是那甜蜜的回忆。一些回味的微碎，在时光的阡陌里轮回，成为光阴的沉寂；倾心的花香，无语的融入未来日子！恍然，过往已然，来朝期许，我们在红尘深处纵情歌唱，或者柔柔开放，醉了神，也会乱了心！且把短梦凭寄春意浓，将我的期许再次放飞--让天下的儿童脸

心得体会

我们是四川农业大学财务管理专业的同学，我们在公平镇街道惠民社区开展了为期六天的支教活动，我们在惠民社区街道街道办的大力支持下我们开展了十分有效的社会时间支教活动。

 我们支教的时间安排为每天的上午八点到十一点半，我们的学生主要是来自惠民社区附近居民的孩子，我们在开课前进行了比较广泛的宣传和讲解,取得了广大的居民的支持和理解,所以当我们开始讲课的时候,有较多的一天同学参加了我们的支教活动.我的这次支教活动的对象涉及的范围还是比较广泛的,从小学的二年级到六年级,初中组的主要初二的同学,而高中组的同学主要是高二的同学，这次我们的支教活动开展的比较愉快和高兴。

我们开课的第一天就是针对不同的的同学进行十分合理的分组，有主要负责二三年级的语文和数学的胡强，以及主要负责四到六年级的刘纯燕，以及主要负责初中组的郑勤和负责高中组的李铁。还记得我们在二十三号开始上课的第一天我们所有的支教同学进行了自我介绍，当我们介绍完毕后我们就开始准备了我们早已商量好的计划，就是给所有的小朋友进行诗句的接龙，让他们进行有好的交流和合作，当他们在进行诗句的接龙时他们能够在进一步巩固已经学过的诗句的时候还能够交流，当我们的游戏结束的时候能够感觉到同学们对属于自己的那个组的同学能够知道名字和进行友好的交流，所以我们的游戏是十分有趣和具有实际意义，然后当我们开展了小组的各个交流，特别是在加强我们组长和组员的联系，特别是有利于加强我们以后的交流与教学。

 以后的几天我们都是开展的是实践教学，我们大家通过五六天的交流活动深刻的体会到了当老师的不容易和艰辛，我们的教学安排是与在校的时间安排一致，当我和小朋友的交流我深深的喜欢上了他们。他们的勤奋好学深深的打动了我，他们总是在一次又一次的喊着老师老师，我也深深的体会到了当老师多那种成就感，因为他们的提问在被我通通回答完了完了以后他们不仅可以对自己所学的知识加强，而且可以加以巩固，我也可以从他们的讲解中把我所学的东西传递给我所喜爱的人，我也是非常非常乐意给他们我所有的知识传授给他们，我所教授的二三年级的语文和数学我的感触很大，我在和他们的接触中我感觉他们十分的爱学，而且十分的爱问题，我很喜欢他们，每次当他们喊我老师的时候我就感觉我的身上有着巨大的荣誉感和责任感。特别是在我们结束支教的时候，我们小组的同学在一起照相的时候我就感觉我当时想我很幸福也很快乐。

觉得受益匪浅，不枉此行，当然我们也实现了我们支援教育、弘扬法制的目标。恰逢建党九十周年，为表庆祝也教育后人，马坡乡学区发文：各校开展“童心向当”以歌颂党和国家的伟大功绩为主题的红歌会。在校长及全校师生的配合下，顺利进行并完美落幕!由于我们是学法律专业的，校长就要求我们给学生开个法制讲座，这与我们的普法宣传不谋而和，自然欣然应允，在我们的充分准备下，效果还是不错的!还有我们都不同程度的根据自己的兴趣和所擅长的学科，真正的以一个老师的身份站上三尺讲台，在实践中找到自己的缺陷和不足!还有我们最后搞的联谊-“火距之旅”等文艺活动。中国自古就有句老话：“寒门出才子”。

到他们，你也许就知道了，因为体现在他们身上的那种属于少年所特有的生机勃勃、意气奋发和自信怡然的勇气，那正是恶劣的环境所激发的旺盛动力，丰盛的供给所不能代替的鲜活生命的冲劲与活力，这样的生活大概才是完美无瑕，让人觉得充实有度，而不是蹉跎光阴吧!这次的支教，真的让我有种体验生活的感觉，以前经常想离开父母的护佑，吵着要自立自强、要自由自在过没人束缚的生活。可是到这我们才真正的检验了我们适应新环境的能力，我们真的可以独立的担负起“家”的重责，可以处理好自己与社会的关系，实现自己所谓的目标，平顺坦荡、问心无愧的走完自己的一生吗?

 在我看来，支教是时代的产物，是赋予给我们实现自我价值、煅炼自我能力，提供广阔天地、完成人生试卷的舞台;是加强修养、丰富涵养提高素质，进行自我准确定位的砝码;是我们理论联系实际、主客观结合分析问题能力、注重实践观念升华的梯子…最后，我希望以后还能有机会参与此类实践活动，也相信在此过程中我一定会不断的提高综合素质、人格内涵，以树立正确的人生观、世界观、价值观，更好地指导我今后的学习、工作和生活!

结束语

过这七天的支教活动，我们队员同甘共苦，建立了深厚的友谊，我们深刻地认识到了团队合作的重要性，踏实干事的必要性。我们圆满完成了各项任务，因此也受到了实践地领导和同学的一致好评。虽然在工作过程中我们也有过分歧，但我们知道这是为了更好地完成工作而提出的不同意见。这样的分歧反而使我们这支队伍更上进，因为我们每个人都在努力着。正是所有队员的共同努力，才取得本次活动的圆满成功。我们真的很高兴能有机会参加这样的实践活动。

有句说得好：实践出真知。作为大学生，要想成为21世纪的合格人才，必须跨出校门，走向社会，把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析、总结，从而提高自身解决问题的能力。走向社会，参加实践，可以帮助我们摆正自己的位置：不盲目自大，也不过分自卑。参加社会实践，对我们树立正确的人生观、世界观、价值观有着很大的帮助，对我们的事业心、社会责任感也有一定的帮助。在以后的日子里，我们会充分发挥自己的能力，展现自我，积极向上，以更加饱满的热情和昂扬的姿态去迎接生活与学习中的挑战！

虽然这次实践活动已经结束了，但它却在我们人生的旅途中留下了一段不平凡的记忆。再炎热的天气也没有我们的热情炽热，再火热的太阳也没有孩子们的笑容灿烂。难忘在我们走的时候同学们的眼中闪动的泪花，也难忘城壕初中那些热情的老师，在短短七天时间中我们付出了自己的汗水收获了课本上学不到的知识。完成了“锻炼自己，服务社会”的愿望，我们永远不会忘记和那些亲爱的同学和热情的老师们一起走过的短暂而充实的日子，谢谢你们的照顾和建议！谢谢你们，相信城壕初中的明天在你们的努力下一定会变得更加美好！