海洲九年一贯制学校中学部

标准化建设自查报告

依据《辽宁省基础教育强县（市、区）暨县域义务教

育均衡发展督导评估细则》标准，我校中学部逐项展开自查。经自查，中学部得分77分。具体情况如下：

一、学校管理（满分20分自评20分）

（一）管理制度（共3分得3分）

1、学校建立了校务委员会、教职工代表大会等民主管

理制度，并能充分发挥作用。

2、制定了学校发展规划，并围绕规划确定每学期工作

计划。

3、我校根据教育形势的发展、学校的发展态势，不断

修订完善了《学校章程》。依据《学校章程》，制定和完善了学校内部的各项管理制度，包括行政管理制度、教育教学管理制度、后勤管理制度、安全管理制度。制度建设使我校的各项工作做到了有法可依，有章可循，实现了各项工作的制度化和规范化。实行校长全面负责、党总支监督保证和教代会民主管理三位一体的管理体制。切实落实目标管理及校长负责制。

（二）德育工作（共3分得3分）

1、成立学校德育工作领导小组，由校长任组长，政教处、教务处、团委及年级组长为组员。充分发挥班主任的主 1

体作用，重视班主任队伍的建设，把班主任的选拔、任用、培养、进修、考核和奖惩都作为重点工作来抓。每学期都有工作计划和总结，具体活动有方案，记实有针对性。

2、多措并举，拓宽德育途径。通过每周一的国旗下讲话，日常行为规范教育和重大节日的纪念活动，如清明节祭扫烈士墓，学雷锋活动日组织学生到社区慰问孤寡老人等社会实践活动，对学生进行革命传统教育、中华传统美德教育和高尚道德情操的培养教育。全校各班级成功地举办了以“班班有歌声”为内容的主题班会，学生通过自编、自演丰富多彩的节目，学生的组织能力、语言表达能力得到了锻炼，丰富了学生的学习生活，陶冶了学生思想情操，开发了学生的聪明才智，使学生从中得到了锻炼，受到了教育。通过组织学生参加“支持贫困学校，关爱贫困儿童”的手拉手活动；美化校园、净化环境义务劳动；警校共建活动等，对学生进行团结友爱教育、理想前途教育。通过开展以“校园里讲诚信”、“崇尚科学、关爱生命”为主题的演讲比赛活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

3、构建德育模式拓宽育人渠道。我校以德育工作统领学生日常管理及各项活动并制定详细的实施办法、评比细则，对各项评的管理采取过程化、细致化管理。凸显德育体系特色化，通过体验、感悟、明理使学生完成德育的自主教育。

4、建立学校德育工作网络。学校特别强调学科教师的 2

德育渗透，充分挖掘教材中的德育因素，对学生进行思想品德、习惯和意志方面的教育，进行道德观念、法制意识、爱国主义的教育，鼓励教师关爱学生，抓住每个教育契机，使科任教师也成为学校德育工作的强大力量。

5、加强班主任队伍建设。根据学校的实际情况，根据

各年级年龄段学生身心发展的特点和规律以及学生自主发展的需要，仔细研究，认真制定了学校德育工作的总体目标和分层目标，形成了海洲九年一贯制学校德育工作的目标体系。学校把行为规范和礼仪教育及中华传统美德教育作为小学生和初一新生的教育重点。把集体主义教育、民主法制教育、伦理道德教育作为初二学生的教育重点。把爱国主义、前途理想教育作为初三毕业班学生的教育重点。近几年来，学校以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》为准绳，制定了《学校奖惩条例》、《学生一日常规》、《升国旗制度》、《学生考勤管理制度》、《学生考试管理制度》，以及“文明班”、“规范班”的量化评比制度，优秀学生、各类积极分子、评价表彰制度等等。德育工作与教育工作同部署、同检查、同考核、同奖惩，切实保证制度的落实。

6、加强“三结合教育”，制定方案。定期召开家长座

谈会、家长代表和村民代表座谈会，为学校提出合理化建议。

（三） 教学工作（共9分得9分）

1、学籍管理电子化。学校严格执行电子化学籍管理，

运用沈阳市教育局统一的学籍管理系统，实现转入转出规范 3

化，严格执行相关流程。为贯彻沈阳教育均衡发展的相关要求，严格执行招生政策，实施电脑排班、班主任抽签、上级机关行政部门、家长代表、教师代表现场监督，最大程度地实现了公平、公正、公开原则。

2、认真落实国家和省级有关的教学法规文件。学校认真执行义务教育阶段新课程计划和各科教学大纲，开齐课程，开足课时，把活动课、社会实践课和研究课纳入到课程计划中，结合学科实际，开展丰富多彩的活动课，把课外和课内紧密结合起来。学校以校本课程开发为契机，选聘有经验、有特长的教师编写了特色校教材。纳入学校的选修课课程计划，安排兼职教师上课。在新课程的实施过程中，着力培养学生的实践能力和创新精神。探索“教师搭台学生唱戏”的教学模式，培养学生兴趣，发展学生的自学能力、思维能力、动手能力等。

3、健全并执行教学常规管理制度。学校严格执行上级

有关部门制定的教学管理制度，根据自身实际，建立了《教师教学考核方案》，细化了教师教研、备课、上课、听课、作业批改、成绩考核、实验操作等教学活动的常规要求，注重过程管理，狠抓各项制度的落实，加强日常考核评估工作，科学地制定《教学研究制度》、《学生评教制度》和《教师百分量化考核细则》，教育教学管理的日趋规范与科学，促进了办学水平和办学效益的进一步提高。

4、加强教学过程管理。要求教师牢固树立“重在课内” 4

的思想，严格工作纪律和岗位规范，从教师备课、上课、辅

导、作业批改等具体环节抓起。认真落实每月的教师“八认

真”工作检查，做到月月有检查，有记载，对检查的结果进

行及时反馈，并予以奖惩。注重教学过程追踪，要求老师们

认真写好“教学后记”，每位教师每学期写一篇学生个案分

析，获取实验反馈信息，为下一步课改工作提供调整依据。

5、切实抓好教研工作。建立各科教研组，做好详尽的

教研计划和记载，要求各教研组的校本教研工作针对我校学

生和教学实际，切实解决在教育教学中存在的问题。学校多

教研组工作进行目标管理，对优秀教研组进行奖励。

6、建立健全了教务处、教研组和备课组三级教研网络。

坚持每周四的教研活动，认真开展集体备课、教学观摩课及

校本培训活动。实施骨干教师带动工程和“人人上一堂精品

课工程”，“写一篇好论文”“撰写一堂典型课例”“研究一个

课题”为内容的“四个一”工程。各教研组确立了教研课题，组成攻关小组，边实践、边总结，初步形成了一定的规模。

7、重视课改教师队伍的配备，重视教师的自我发展。

每月召开一次课改工作例会，加强学习。组织学习课程理论，

探讨新教材教法，围绕新课程标准、新教材，进行专题研究。

8、重视课改实验研究课题研究。几年来，我校教师有

50余篇论文分获国家、省、市级一、二、三等奖。部分文章

已发表在刊物上。

9、教学设备管理。能够分类登记入册，科学摆放。

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（四）后勤工作（共2分得2分）

1、后勤管理制度健全，所有食堂工作人员均持健康证

上岗，定期体检。

2、财务管理制度健全，严格执行政府规定的开支范围

和标准，实行“收支两条线”管理，纳入财政预算管理的收入全额上缴，严格按照年初财政批准的预算支出。对学生代办费的收取我校实行“事先公示、一次收取、专项使用”，并定期在校园公示板公布审计结果，接受社会各界的监督。

3、学校资产管理规范，无乱收费现象。

（五）安全工作（共3分得3分）

1、组织机构健全，实行一把手负责制。建立健全各项

规章制度。

2、校园安全方面我们突出做好以下几点工作：一是校

舍及教育教学设施设备安全、教育教学活安全、消防安全、饮食卫生防疫安全、财物安全、交通安全、学校周边治理安全、心理安全、网络安全；二是全面进行安全、法制教育；三是安全隐患的经常性排查和及时整改、报告制；四是严格执行安全事故责任追究制度和“一票否决”制。

3、建立健全安全预警机制和应急处理预案，并对所有

预案进行演练，及时处置突发事件。

4、学校周边治安环境良好，200米左右无网吧。

二、队伍建设（满分10分自评10分）

（一）班子建设（共5分得5分）

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1、班子成员4人，研究生学历1人，本科3人，中学

高级职称3人；班子成员全部具有15年以上教育教学工作经历，具有岗位培训合格证书。

2、班子成员有听课和参加教研活动的制度。

3、市立项科研课题《高效课堂探究》。

4、学校制定了切实可行的现代学校管理制度，领导积

极参与网络培训，提高管理能力，提升教育理念。

5、班子成员分工明确，实行民主决策。以“服务引领

率先垂范”为原则实现人文管理。在工作中努力加强自身修养，做到“四带”：一是带着热情工作；二是带着责任工作；三是带着宽容工作；四是带着爱心工作，努力使校园充满正气、朝气。

（二）教师队伍（共5分得5分）

1、实行教师聘任制，专任教师58人，35岁以下教师21人，占专任教师36.2%。

2、专任教师58人，全部专科以上学历，其中本科以上学历56人，占专任教师96.6%。

3、所有专任教师所教学科与所学专业一致。

4、专任教师58人，57名教师已取得国家教育技术能力教学人员合格证书，占98.3%。

5、教师严格遵守《中小学教师行为规范》，无违纪现象发生。学校有一支高素质、高效率、全学科的师资队伍。

三、教育质量（满分10分自评10分）

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（一）普及率与合格率（共4分得4分）

1、认真执行“入学通知制度”，适龄儿童、少年入学率100%，流动儿童、少年入学率100%，无辍学现象。

2、毕业生合格率为100%。

（二）体质健康（共4分得4分）

1、学校始终树立“健康第一”的指导思想，保证学生每天一小时的“阳光体育”运动，学生学生体质健康标准测试及格率95%以上。

2、学校按规定开设健康教育课。学校有心理咨询室，有专职教师，开展心理辅导。

3、学生健康知识知晓率达97%以上，六病防治率85%以上，近视眼新发病率低于4%。

（三）办学特色（共2分得2分）

我校多年来德育特色鲜明。如校园文化墙的建设；班报展；道德讲堂等多种德育项目深得校内外的一致好评和上级教育主管部门的认可。

四、办学条件（满分40分自评37分）

（一）校舍面积（共6分得6分）

1、生均占地面积29.24㎡。（全校40000㎡，学生共1368人。）

2、生均建筑面积10.75㎡。（共建筑面积14700㎡，学生1368人。）

3、生均教学及辅助用房面积4.53㎡。(2106㎡)

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（二）普通教室（共2分得2分）

我校有教室12个，现使用12个。各教室设备基本齐全，面积均在67平方米以上，全校各班配备可调式升降桌椅，钢化黑板2块。各教室采光照明设施齐全，符合标准，各班均配有广播、闭路电视接收、多媒体设备，班内可上网查询资料；各班配有图书角、学生储藏柜、班级清洁柜。

（三）理化生实验室（共2分得2分）

1、学校建有符合标准的理、化、生实验室各一个，实验室内设施齐全，可以保证学生二人一组进行实验操作。

2、实验仪器达到国家教委的Ⅰ类标准。学校每年都投入相当的资金，补充实验器材或实验仪器。有管理人员负责实验工作，每个实验都认真作好实验记录，保证实验教学的规范化。

（四）地理教室(共2分得2分)

使用面积96平方米，目前已装备完毕。效果较好。

（五）艺术教室（共2分得1.5分）

1、音乐教室一个，舞蹈教室一个，美术教室一个，书法教室一个，每个各67平方米。

2、各室设备不够齐全。

（六）语言教室（共1分得1分）

和计算机教室合用，面积达标，设施设备符合要求。

（七）体育活动场所（共3分得3分）

1、在校园内，有篮球场3个，足球场1个，排球场1 9

个。

2、体育活动场所装备达到《辽宁省初中体育器材设施配备标准》，符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

3、运动场地达标，300米跑道的塑胶操场正在筹建中。

（八）计算机教室（共1分得1分）

1、班班通接通率100%。共有微机185台，生机比达到7：1；师机比1：1。

2、现在我校配有高标准的微机教室2个，面积达189平方米，设施设备符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

（九）综合实践活动教室（共1分得0.5分）

使用面积67平方米，设备不齐全。

（十）科技活动室（共1分得0.5分）

使用面积67平方米，设备不齐全。

（十一）多功能教室（共1分得1分）

使用面积200平方米，设备齐全。

（十二）图书室（共3分得2.5分）

1、学校有图书室一个，面积340平方米。

2、图书馆现有藏书15800册，册数不足，生均35册。电子图书万余册。学校有学生阅览室和教师阅览室，并制定了图书借阅制度，向广大师生充分开放。

3、管理员培训合格，持证上岗。

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（十三）心理咨询室、活动室（共1分得1分）

心理咨询室使用面积25平方米；心理活动室能容纳1个班的学生开展心理教学活动。装备达到《辽宁省小学心理咨询室器械设备装备标准》，符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

（十四）卫生保健室（共1分得1分）

使用面积40平方米，装备达到《保健室器械设备配备标准》，符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

（十五）体质测试室（共1分得1分）

使用面积30平方米，设备齐全。

（十六）多媒体录播教室（共1分得0.5分）

使用面积200平方米，设备不齐全。

（十七）卫星接收室（共1分得1分）

基础设备、专业设备（卫星信号接收、卫星数据处理接收、卫星数字电视收视）等基本齐全，功能完备。与计算机辅房合用。

（十八）网络控制室（共1分得1分）

使用面积35㎡；配有空调，设备设施齐全，功能完备，装备符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

（十九）安防监控室（共1分得1分）

使用面积35㎡；设备设施齐全，功能完备；监控系统在 11

重要场所和出入口无盲点；人防、技防、物防达到省定标准；工作制度健全。

（二十）办公用房（共1分得1分）

教学办公室、行政办公室、广播室、会议接待室、德育展览室、总务仓库、维修管理室、传达值宿室等齐全。面积达到建标[2002]102号要求；办公设施设备完好、数量满足实际需要，功能完备。

（二十一）生活服务用房（共1分得1分）

学校附属用房6519平方米，生均4.72平方米；

（二十二）校园环境（共2分得2分）

1、学校布局科学、合理。绿地面积5700平方米，生均

4.1平方米。

2、学校文化建设体现教育特色，达到省校园艺术化建设要求。

（二十三）教育技术装备（共4分得3.5分）

1、教育技术装备达到《辽宁省小学教育技术装备标准》，符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》，管理达到《辽宁省义务教育学校教育技术装备管理细则》要求。

2、按省统一要求完成装备管理信息数据输入，并纳入“辽宁省教育技术装备网络化管理系统”。

3、有自制教具。参加县级以上部门组织的自制教具研发和交流活动。

4、生均教学仪器设备值达标。

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综合以上自查情况，学校管理得20分，队伍建设得10分，

教育质量得10分，办学条件得37分。初中部自评总得分77分。

海洲九年一贯制学校

20xx年9月19日

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第二篇：标准化建设自查报告

大兴中学

义务教育标准化建设自查报告

根据泽州县义教育局泽教发（20xx）12号文件精神和《泽州县义务教育学校标准化建设达标校实施方案》、《晋城市义务教育学校标准化建设评估验收细则》，我校进行了认真细致的自查，现将自查结果做如下汇报。

一、学校基本情况

大兴中学是一所农村寄宿制初级中学，地处泽州县东部山区，与陵川县接壤。学校始建于19xx年x月，曾几经搬迁，20xx年实施校安工程以来，我校经过在原校址改扩建，于20xx年x月全面竣工并入住。学校占地面积10800平方米，建筑面积4115平方米。现有六个教学班，在校学生242名，其中住校生146人，教职工28人，其中专任教师25人，专任教师学历合格率达100%以上。

学校从事初中阶段义务教育，认真贯彻落实新时期教育工作的有关政策，牢固树立新的教育观、学生观，重视人文科学和人文素养的教育。在县教育局的直接领导下，努力争取当地政府和群众的支持与帮助，依靠全体教职工，积极进取，开拓创新，与时俱进，深化教育教学和管理上的改革，强化学校德育功能。学校坚持以人为本，管理立校，质量强校的办学方针。优化办学资源，提高办学效益；深化教学改革，提升办学质量。

二、底线指标完成情况

1、学校不仅制定有合理的三年发展规划，而且有完善的校舍长

效维修机制，目前无危房存在。

2、学校信息技术设备严格按照《山西省义务教育阶段中小学现代教育技术教学设备配备标准》进行配置，配有 “32+1”学生计算机房，远远超过 “生机比12:1”省定标准。

3、电教设备、计算机、校园网络及校园广播设备使用率和完好率均达95%以上。

4、严格师德考核，把教师是否尊重学生、是否组织有偿家教等方面纳入年度考核范围。

5、严格规范财务支出，学校从未有过私设小金库和乱收费现象。

6、严格执行国家课程设置和课程标准，做到了开足课时，开全课程，并严格落实学生每天锻炼一小时制度。

7、学校制定有详实的校本培训长效机制，而且做到了有专人负责、有计划、有制度、有内容、有成效。

8、学校有健全的安全管理制度，认真执行《山西省学校安全管理日志》，多年来，做到了学校安全“零事故”。

9、多年来，我校严格规范办学行为，做到了：a、无校中校，无重点实验班，无补课现象；b、严格控制学生在校时间不超过8小时，严格控制班容量在50人以下，严格把课外作业量控制在2小时以内；c、不单纯以学生考试成绩和升学率来奖惩教师。

10、在普九方面，努力把巩固率控制在98%以上，辍学率控制在2%以下，三类残疾儿童在校巩固率达97%以上，初中阶段毕业率达97%以上。

三、普及程度

初中在校学生20xx年421人，当年初一适龄儿童133人，在我校注册133人，入学率100%、巩固率100%、完成率100%、毕业率100%； 20xx年375人，当年初一适龄儿童123人，在我校注册101人，外出借读22人，入学率100%、巩固率100%、完成率100%、毕业率100%；20xx年312人，当年初一适龄儿童101人，在我校注册78人，外出借读23人，入学率100%、巩固率100%、完成率100%、毕业率100%。均符合省定的义务教育标准化建设的规定。

四、办学条件

我校有6个教学班，班容量控制在50人以下。

学校食堂有相关制度，并有专人负责。食堂从业人员有健康证。水池每年有自来水公司进行消毒清洗。

因学校场地限制，运动场不达标。但我校已将学校运动场建设纳入了整体规划，我们将积极协调筹措，以尽快达到标准化建设之要求。

学校配备有多媒体教室，仪器室，仪器摆放规范，并登记造册。多媒体教室、计算机室能够正常使用且有使用登记。校园广播使用正常。

有图书室和阅览室。图书有标签、有登记且部分上架。图书借阅正常，有借阅登记。两室制度齐全。书生比达30册以上。

有音体美器材室一个，各科均有标准的器材，器材有登记和使用记载并有专人管理。

为加大学校卫生保健知识宣传和师生心理健康教育，我校有兼职

健康教师定期为学生开展健康知识的心理健康知识宣传讲座。

抓实德育主渠道、主阵地。开足、上好德育课程，加强学科渗透，发挥课堂主渠道、主阵地的作用；结合主题团队会、纪念活动、重大节日等各种途径，积极开展丰富多彩的德育活动，增强德育的感染力和吸引力；拓展德育的有效途径，利用国旗下讲话活动等有效途径，把德育工作落实到位。支持鼓励教师参加业务学习和专业培训。继续教育和校本培训工作扎实有效。积极开展多种形式的教育教研活动。几年以来，我校先后组织教师的到各地学习取经，收到了良好的效果。

五、学校管理

我校认真贯彻落实《中小学办学行为规范》的要求，严格执行国家课程标准课程实施方案，开足开齐各门课程。禁止节假日补课和教师兼职行为。严格规范学生作息制度，保证中学生每天睡眠不少于9小时。

学校组织健全。我校分别设置了校长室、教导处、政教处、总务处、团总支、教代会、教研组等。学校每个学年都与班主任及全体教师签订《安全目标责任书》，和家长签订《学生安全目标责任协议》。

建立健全学生会、家长会制度和教代会制度。定期召开学生会、家长会和教代会。充分发挥教职工的议事能力。坚持校务公开制度和民主理财制度。各个岗位职责分明。

为规范学校各项设施的使用和管理，我校制定了一系列行之有效的管理制度。如：校舍、教学仪器设备、图书资料、文体器材、生活设施、卫生设施等管理制度。对于仪器设备进行定期检查、添置和维

护。充分利用有限的教育教学设备服务教学，努力提高使用效率。建立健全各项财务制度，规范财务管理，合理使用经费，努力提高办学效益。

建立健全各项安全管理制度和应急预案。落实安全责任制和责任追究制。定期召开安全专项工作会议和安全检查，即使消除安全隐患。制定了突发事件应急预案，适时开展安全演练活动。加强学生的安全教育和健康教育。

合理安排学生的作息时间，保证中学生每天睡眠不少于9小时，体育锻炼1小时。每年组织学生进行健康体检，建立学生健康档案。

学校组织服务范围内的适龄儿童就近免试入学。实行常态分班，不分快慢班和重点班。努力做好学生入学工作，发现流失生立即动员。建立和安装学籍信息管理系统，配有兼职的学籍管理人员。严格学籍管理手续。

六、教育教学

严格执行国家课程方案，开足开齐每门课程。严禁任何教师向学生征订教辅资料。

抓实德育主渠道、主阵地。开足、上好德育课程，加强学科渗透，发挥课堂主渠道、主阵地的作用。重视校园文化建设，每年开展小型、适合我校校情的综合运动会，开展元旦和“五四”文艺庆祝活动。重视学校“三风”建设。努力形成良好的校风、教风和学风。

建立校本教研制度。根据我校实际，开展各种形式的教研活动。如组织教师开展集体备课活动、校际交流活动等。是教师在活动中学

习、在活动中交流、在活动中提升，以达到教师的专业化发展。

学校重视体育、美育和劳动教育。开展阳光体育活动和两操活动，保证学生每天锻炼1小时。开展课外艺术活动和兴趣小组，培养学生健康的审美情趣。引导和组织学生开展家务劳动和公益活动，培养学生热爱劳动、艰苦奋斗的精神。

学校建立与学生家庭联系制度。做好“留守儿童”、“进城务工人员子女”教育工作。成立家长委员会。建立家长学校，开展家教知识培训。定期召开家长会，与家庭共同创设良好的教育教学环境。

建立班主任管理制度。定期组织班主任学习培训和开展班主任工作经验交流，表彰优秀班主任。建立班主任、科任教师和家长联系制度，努力做到每学年到每个学生家庭访问或和家长联系不少于1次。

建立完善学生综合素质评价制度，建立了学生成长记录袋。对学生在校期间的德、智、体、美、劳等方面进行综合、公正的评价。

七、今后努力方向

作为偏远山区学校，我校离标准化建设的要求还有很大差距，但我们会以标准化建设为契机，从以下方面改善办学条件，以求标准。

1、对学校操场的规划用地争取当地政府的支持，以满足我校标准化建设的要求。

2、努力配备专职的非考科目教师。

3、加强音体美功能教室和理化实验室的建设。