金阳科技产业园区建设调查报告
——以雅光电子科技有限责任公司为例
（陈培霞 经济112班 1102010196）
【摘要】：为了了解产业园区发展现状,我们班在老师的带领下奔赴金阳高新技术产业园区进行产业园区现状的调查,在贵阳一区三园中,金阳高新技术产业园区是国家级的开发区,占地有1.66平方公里,金阳新区从以前的一个农场变成现在的高新技术产业园,本来在01年的时候计划投资平方公里一亿人民币,但由于各种原因,现在的情况是每平方公里投资有五亿元.没本次调查主要以贵州雅光电子有限责任公司为例来说明金阳高新产业园区发展现状,虽然有点窥斑见豹.但是我们希望通过这样的方式来对社会的一个方面有那么一点了解.
【关键词】：产业园区 区域经济 高新技术 调查报告
【调查背景】：贵阳国家高新技术产业开发区于19xx年10月，经国务院批准成为国家级高新区，规划面积11.32平方公里。20xx年国家科学技术部、贵阳市人民政府对贵阳高新区进行了规划调整，调整后，贵阳高新区由“一区两园一街”组成，即金阳科技产业园、新天工业园和神奇路科技一条街。其中金阳科技产业园规划建设面积4.02平方公里，目前，由于建设火车站的缘故，所以金阳新区就只有1.66平方公里，金阳科技产业园的基础设施建设已全面启动。贵阳经济技术开发区鼓励发展高新技术企业、出口创汇企业、三资企业以及经济效益、附加值高、技术密集程度高的节能、节水、节地、无污染的企业，重点发展：生物工程，IT产业，天然药业，绿色产品，光电子技术，光机电一体化设备，航天技术及产品，精密机械，数字家用电器，计算机软件开发，精细化工，新材料，汽车、飞机零配件等。金阳新区从以前的一个农场转变成一个高新技术产业园，是怎么一步步地实现的呢？政府在这么一次大的变革中发挥着怎样的作用？本次调查我们就带着这样的问题开展起来。
【正文】：
1.金阳新区基本慨况
金阳科技产业园是国家级产业园区，是政府主导和推动建设的并规划和开发的生产服务型产业园区。园区中占地面积为1.66平方公里，园区已全部建成并投入使用，园区地土地是属于划拨地，土地使用年限有50年，金阳科技产业园从以前的农场的一个接近于原始的一种状态变成现在的一个高新技术产业园，那
么它的道路建设、管网的铺设都不是哪一个人就能完成，这个时候国家作为一个大的集体的作用就体现出来了，建设一个产业园的目的是要引进企业入驻，形成一个完整的产业链，增进就业和税收，以产业园的形式来带动一个区域的经济发展，以形成经济发展的好的苗头。良性循环。那么目前呢，在入驻企业方面已经有了上百家企业已经入驻并开始了生产。
1.1园区交通运输状况
金阳科技产业园位于贵阳市新城区——金阳新区内，毗邻市级行政中心，大学城。位于贵阳市城区的西北部（现阳关农场所在区域），对外交通较为便捷。区内现有320、210国道，贵遵、贵黄高等级公路呈扇形状通过全区，还将在西北侧建设铁路西环线和车站。距市中心12公里，乘车15分钟可以到达。
1.2园区邮电通讯状况
根据金阳新区实施建设期人口规模情况，拟在新区内建1个中心局和2个分局，营业网点6个。安装数字程控电话交换机9万门。按18万人设置新区移动通讯网络与无线寻呼系统。以满足新区居民对移动通讯及无线寻呼的需求，新区内拟建移动枢纽大楼一座，移动端局二座。按18万人设置城市邮政枢纽及营业网点，保证新区内邮政系统的高效、快捷运行。在新区内拟设邮政网点三处，并组建邮政支局。
1.3园区供电、供水情况
根据贵阳市总体规划（修编）对负荷的预测及金阳新区电气化建设的要求，规划控制区及周边将建设220KV变电站2座、110KV变电站9座，本期建设内容为220KV变电站1座、110KV变电站5座。实施建设期（2000-20xx年）工程建设规模为20万m3/d。内容包括：西郊水厂供水10万m3/d、金华水厂供水10万m3/d（水厂规模30万m3/d、一期工程10万m3/d）、直饮水净化站（20m3/d）7座（包括饮水管网）、上水管网等。
1.4园区工业基础和管理水平
位于贵阳市新城区——金阳新区内，占地面积4.02平方公里，毗邻市级行政中心，大学城，高起点、超常规、大手笔，建设具有贵州特色的五个生态型、
智能化、园林式科技园。
1.4.1生物科技园
占地面积90公顷，应用现代生物工程技术与传统医学相结合，集研究、开发、生产为一体。
1.4.2IT科技园
占地面积107公顷，引进国内外知名企业，联合科技机构和大专院校，形成独具特色的信息产业。
1.4.3新材料科技园
占地面积50公顷，引进纳米技术等高科技成果，充分发挥贵州资源优势。 光机电一体化科技园,占地面积50公顷，聚贵州航空、航天、微电子、光学等雄厚技术力量，创建中国西南最大的光机电产品研究开发、生产基地。
1.4.4创业园
占地面积20公顷。内设博士创业园、留学人员创业园等科技企业孵化器。 金阳科技产业园将采取开放式运行，封闭式管理的模式。进一步深化改革人事管理制度，建立一支高素质、专业化的人才队伍。
1.6园区服务设施和优惠政策
金阳科技产业园享受内陆开放城市和国家级高新技术区各项优惠政策，同时把握一事一办、特事特办的原则，投资者可享受国家和贵州省西部开发有关优惠政策。
高新区管理委员会和高新区工作委员会设在金阳科技产业园，设有精简、高效的管理机构：党政办、经济发展局、规划建设局、国土局、社会事务局、高新技术创业服务中心、工商局、税务局等政府职能办事机构。并实行集中办公、一站式服务。中国人民银行、工商银行、建设银行、农业银行、保险公司等金融机构均在园区内设有分支机构，为投资者提供了较好的金融环境。金阳科技产业园中介机构也较为完善，公证处、审计师事务所、律师事务所、风险投资公司、大学科技园等，依托金阳新区内的医院、学校、商业区、居住区、大型会展中心、文化
娱乐体育设施等，为投资者兴业办厂、生活提供了便利条件。
2.贵州雅光电子科技股份有限责任公司
2.1公司简介
贵州雅光电子科技股份有限公司是中国振华电子集团有限公司和香港台信电子有限公司本着优势互补、共谋发展的原则，于20xx年8月合资成立的，成立前隶属中国振华电子集团有限公司的车用电子组件事业部,从事汽车电子元器件研发已有二十余年的历史，从事二极管生产40多年。公司拥有自主研发团队，是贵州大学微电子学与固体电子学博士科研基地，是贵州省微纳电子重点实验室的产业化基地，属省级技术中心，贵阳市功率电子器件工程技术中心，拥有多项自主核心知识产权，国家级高新技术企业。公司主要生产、销售车用整流二极管、车用整流桥、半导体模块、光电器件等电子产品。公司位于贵州省贵阳市国家级高新技术产业开发区，拥有现代化厂房，先进的生产流程和完整的检测设备。公司具有独立设计、研制、开发、生产半导体器件的能力，并具有半导体器件测试和可靠性试验及分析的能力以及零部件设计加工能力。目前年生产能力，整流桥120多万套、车用整流二极管3500万只。公司具有完善的质量保证体系，通过了ISO/TS16949国际标准质量体系及ISO14000环境体系认证，产品生产符合环保要求。公司有25项之多的专利技术,不愧是技术型的公司。
2.2公司经营状况
公司成立以来取得了快速发展，销售额从20xx年的1722万增长到20xx年的7476万，增长了334%。今年预计销售额过亿
2.3公司研究成果
公司是国家级高新技术产业、是省级技术中心、是贵阳市功率电子器件工程技术研究中心、贵州省微钠电子重点实验室研究基地、是贵州大学微电子学固体电子学博士研究基地。公司还拥有一批技术好、业务精、有进取精神的研发团队，保证了产品研发和工艺的稳定。其中20xx年研发三项工艺品都稳定并量产，07年开发10项中有7项量产，08年有开发5项中有4项量产，09年开发7项有5项定型并量产，10年开发10项有7项定型并量产，11年开发6项中有4项定型
并量产。成立至今共研发40多项新产品中有30多项都定型并量产。
2.4公司产品性能
公司产品远销国内外，并赢得了广大用户的好评。其中： 车用压装型二极管（普通型、雪崩型）采用“OJ”一次烧焊工艺进行生产，质量达到世界先进企业水平，热负载循环试验均在10000次以上，最高可达到27400次。其产产品稳定性好，连续工作时间长，抗高温反偏能力强，产品技术水平达到国际水平。并且他们公司将不断秉承以质量求生存、以多品种求发展、以不断创新的理念和优质的服务最大程度的满足用户的需求，竭诚为用户提供质优价廉的产品及完善的售后服务
【结束语】：
本次调查采取问卷和访问还有网上查阅资料三种形式，通过这次的调查，我们了解了一个城市的一个产业转型或者是一次产业变革中，政府在其中的作用，怎样主导着社会的发展以及进步，怎样带动一个地方经济以及科技技术的发展，还有一个企业要盈利在一个社会中如何实现，以及一家公司的核心竞争力在什么地方，以及在竞争中如何获胜，在调查中，公司高管最头痛的还是人才的引进问题，然而现在很多大学生有出现很多工作不好找的状况，那么就需要我们在学习中努力提高自己各方面的能力，以期在以后的工作以及生活能更好的发挥自己的才能和作用，我们的人生价值的体现就是在对社会实践中对社会的贡献，那么我们就要根据社会的生活需要来锻炼自己。将自己锻炼成一个有用之才，更好的实现人生价值。
第二篇：校本研修现状调查报告
校本研修现状调查报告
一、调查目的：
1．了解目前我校开展校本研修的基本情况，发现校本教研实施过程中遇到的实际困难与存在的问题。
2．总结我校开展校本教研的已有经验，探寻适合我校教师专业发展的校本教研方式，为制定我校校本研修的发展方向，进一步落实课程改革目标，推进校本教研的实施，提供依据。
二、调查的主要内容：
1、学校校本教研活动现状
2、实施校本教研产生的实际效果
3、教师迫切需要得到解决的问题
4、存在的困难及原因简析
5、改进措施
三、调查的参与范围：
问卷调查对象：全体任课教师、部分学生
四、调查的形式：
1、学生问卷
2、教师问卷及座谈
五、调查的方法与过程：
本次调研采用问卷调查、集体座谈的方式进行。计划在11月20日到12月20日，用一个月的时间，通过问卷调查的形式对我校开展校本教研的基本情况和存在的问题进行了初步调查。在问卷调查的基础上进行数据统计和分析，针对问卷调查中反映的我校校本教研存在的问题进行补充调查和集体座谈。同时对我校开展校本教研已形成的成功经验和典型案例进行收集。在此基础之上进行全面、深入、科学地分析，形成关于我校校本研修真实的现状及发展方向的调查报告。 开展校本研修来促进教师自我提高与持续发展，广大教师的教育
观念已发生了根本的变化，课堂面貌发生了翻天覆地的变化。这些变化得益于我区教育行政部门的正确领导，得益于学校领导开展的校本研修的持续发展。
教师是教改的主力，教师素质的提高是教改的关键，只有每一位教师都能认识到教改的重要性，并都能付诸行动，积极地投身到校本研修活动中，学校的教育教学工作才能适应当前新的教育理念，学校工作才能得到家长和社会的认可。因此我校校领导身先士卒深入学习、调研，使我校每一位教师都认识到校本研修是提高自身素质的重要渠道。因此他们非常珍惜学校所提供的学习机会，积极参加培训，努力使自己在原有的基础上有明显的提高，以适应全面实施素质教育和全面提高素质教育的要求。
我校教师在校本研修过程中，获得了新的教育理念、专业知识、教育智慧和教学科研能力。鉴于校本研修工作不断深入，我校对校本研修工作进行调研，调研中我们扎实有效地开展校本研修活动，以促进教师专业化发展，提升教师专业化水平。同时我们也看到工作中还存在一些问题，需要在今后工作中认真对待，妥善加以解决。
一、校本研修工作在全区，全学校备受重视
20xx年7月2日，我区教研室举行了校本研修总结表彰大会，对我区校本研修工作效果明显的学校和个人进行了奖励，同时鼓励更多的学校和教师进行校本研修工作。于是，一股校本研修工作浪潮掀起了。我校在领导和教师的积极努力参与下，申报了市级课题《农村中学英语教学有效性的研究》和《农村青年教师专业成长的研究》，现在这两个课题如火如荼的开展中。校长是校本研修的第一责任人，是身体力行者 。我校校长本着为教师服务的思想，为教师办实事。学校的整个校本研修工作有计划、有目的进行，方法措施明确，使这项工作有序开展。校长为教师们购置了大量的课改书籍，在校内开展读书交流活动，定期开展知识竞赛活动。促进教师在观念上的更新，
在理论上的指导，在实践中的运用，使广大教师都能与时俱进。跟上时代的步伐，走在课改的前沿，在课堂上大胆创新，在课后主动反思，形成良性循环。教师的积极性调动起来了，课改才能真正实现，学生才能真正受益。
在校本研修过程中，我们不断拓展思路，变革形式，培训中我们以转变观念为主线，强调教师参与互动，为教师提供示范。我校具体开展的多种形式的校本研修活动，专家讲座、外出学习、校长亲自上阵辅导、现场教学研讨、教师论坛、教育沙龙、信息发布、骨干教师献课、同伴互助学习、学习理论文章、交流学习体会、信息技术培训、课件制作大赛，形成网络培训一系列有计划的系统培训，开阔了教师视野，激活了教师的思维，激起了教师对理论探索的兴趣，切实提高了校本研修的时效性。
二、研修中存在问题
校本研修实施这段时间，教师的教育观念发生了变化，课堂的组织形式发生了变化，教师的角色也发生了变化。但是校本研修不是一蹴而就的事，我们在工作中也发现了一些值得重视和需要改进的问题。例如：业务指导活动缺乏应有的学术氛围，教研活动往往是自上而下的行政指令，行政化倾向明显。活动通常是传达上级教研部门工作要点、布置教学工作，考后试卷分析。教学观摩课、教学评比课针对性不强，有些课作秀成分较大，形式上越来越花哨，只能观赏，难以学习。
学校教研组教研活动形式单一、质量不高，教研活动主要以布置任务为主，缺乏明确的教研目的和计划，对教学问题的研讨应试成分占很大的比重。教研组长组织教研的能力有待加强，常规教研活动对教师专业成长的指导作用不强，教师的教学支持主要靠伙伴交流和网络信息；组织形式的教研活动认同度降低。
教师平时听课、评课目标性不强、忽视行为跟进、轻视理论学习。
教师个体有专业成长的需求，但目标不明确，缺乏对自身专业成长的系统思考，因此教师理论学习意识薄弱，不注意个人独立研讨，不习惯总结和反思他人与自己以往的经验与做法。教师的教研活动是经验性的，对教学研究的认识往往停留在关注课怎么上，板书怎么设计，提哪些问题等技术问题的讨论上。平时教研很少通过对大家所要共同关注的教学热点问题进行分析与思考，更缺乏从理论层面上对教材、教法和学生的认知基础与风格进行分析与思考，因而不能高屋建瓴地从整体上把握教学设计。
三、校本研修的实际效果
（一）形成了以区教研室教研员为引领的学习模式
在今年2011版新课标新教材培训和改革的实施中，我校教师发现的问题非常多，当时迫切需要专业引领和学术支持，我校多次聘请区教研室教研员来校指导工作。近几年来，我校已经邀请区教研室教研员送教下乡3次，我校有3名教师作区级观摩课，2人获得区级教学能手，2人获得区级优秀教师，11人获得区级论文奖。校本研修不是只针对青年教师的，在我校的培训中，许多早已定完职称的中年教师也认真参与，并投身于课改实践中，目前，我校的“校本研修国培计划”和“新课标教育教学能力国培计划”也在进行中。
（二）建立同伴互助的交流平台
我校于今年开始尝试集体备课，即以各组所有的老师拿出一课研究讨论，同备一课，因此教师们所展现出来的备课是既有共性又有个性。老师们也可以充分利用网络资源，做课件，交流备课心得，实现了资源共享。学校积极开展公开课活动，在授课与评课中，相互学习、相互促进。俗话说当事者迷，旁观者清。处在教学一线的老师往往对于研究的课，能够提出有价值的东西，能够提到关键处和要害处。因为教师既是旁观者又是授课者，他们所提的内容，更切合实际，更有利用价值，授课的老师也更易于接受，也更容易在教学实践中改进。
这样教学相长，在合作互信中得到个人能力的提高。
（三）利用反思解决存在问题
在整个校本研修过程中反思是贯穿始终的，我们要求老师每课书后都要写教学小结，每隔一段时间就要把自己的学习体会和教学反思整理在校本教研本上，定期汇报交流。老师们在反思中往往能够总结经验，找出不足。提出新的设想，已备下次使用。经过这样反复地交流，使教师关注课堂上的每一个细节，珍惜每一节课，心中常念常想着教室里学生们的学习感受。也使教师们注重学习，善于沟通，贴近学生，钻研教材，优化教学。
总之，要做好校本研修工作不是一朝一夕之功，需要学校和老师共同努力，才能在校本研修上真正取得进展，促进学校校本研修工作的持续、健康发展，为全面提高教育质量打好坚实的基础。