各位领导、专家:

大家好！

首先,我代表查罕扎布小学全体师生对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。现将我校20xx年教学评估工作向各位领导做汇报，敬请各位领导提出宝贵的意见和建议以利于我们学校今后的发展。

一、学校基本情况

我校始建于20xx年，服务于银杖子、富营子、查正等十个行政村，服务半径20公里，服务人口约1.2万人。学校现有教学班17个，在校生685人，在职教师32人，参加教学评估26人，其中本科学历14人，大专学历11人，学历达标率100%，小学高级职称 7人，一级教师16人，学校现有图书17810册，生均26册，能够满足师生课外阅读资料的需要。我校办学条件不断改善，教育教学管理水平逐年提高，教学质量也有了质的飞跃，学校诸多方面的工作都得到了上级领导的好评和社会的认可。

二、评估过程及结果

20xx年按照学区教学评估工作安排，学校在5月份制定了评估方案。5月下旬和6月上旬组织了教师自评；5月下旬进行了对教师的校级评估认定并组织了学校评估自评；9月中旬学区中心校对学校进行了评估认定。经学区评估，学校评估结果为92分；11月县教育局对我校进行了评估认定，评估结果为92分。其中教学管理23分，课程管理19 分，教学条件 17 分，校本研修19 分，评价研究14分。我校参加评估的小学教师优秀人数6人，占评估部人数的23.1%，良好20人，无评估不合格教师。

三、一年来主要工作

（一）以活动为载体，打造学校特色

一是学校着力打造书香校园，努力营造一流的读书环境。在书香校园创建活动中我们具体作法如下：

1、加强班级文化建设，营造书香班级。本学期伊始，学校召开专门会议，要求各个年级在班级文化建设方面要体现“书香校园”这一主题，努力营造书香气息。

2、建立班级图书角，使学生时时有书读，处处有书看。

1 教学评估汇报材料

3、结合国学经典开展读书活动。自20xx年以来，我校每学期都开展一届“经典诵读展示”活动，通过这一活动，不仅丰富了学生的读书形式，还大大地提高了学生读书的热情。

4、在图书室专门建立了教师读书角。书香校园内涵不仅仅是需要学生来打造，老师更应融入其中，因此，今年开学伊始，在书院建立了教师读书角，使我们的老师在教育教学之外，更加方便进行读书活动。

二是学校充分利用寄宿生的课余时间，组织开展形式多样的社团活动。

1、我校组建了书画、音乐、乒乓球、篮球、棋类等八个社团，全体学生依据个人特长都能参加不同的社团活动。在活动中发展学生的个性和特长，培养学生的朝气和活力，

2、晚自习有计划地组织寄宿生观看少儿节目或讲故事等。丰富了寄宿生的业余文化生活，寄宿生在校体验到了家的温暖，愿意来校住宿，已经融入到了大家庭的生活。

3、认真实施“阳光体育运动”工程，抓好“师生每天锻炼一小时”活动，学校为教师健康幸福工作，学生健康学习，搭建了阳光体育大课间活动平台，让课间操和大课间活动充分体现智慧与汗水的结晶、科学与艺术的完美结合。努力打造“特色突出、全员参与”的学校体育特色，为学生自主发展奠定了坚实的基础。

（二）持续抓好教师队伍建设，深化课堂教学改革，努力推进高效课堂

1、强化教学常规管理，建立“备、听、评、导”四位一体的学校听评课体系，组织学科内循环听课活动，让每位教师都得到锻炼，使全体教师达到共同提高的目的。

2、加强对青年教师的培养，近年来我校教师流动比较大，新分配来的特岗教师比较多，他们虽然有着极高的工作热情，但是缺乏经验，为了能让他们尽快的走上正轨，除了业务引导以外，还有计划的对特岗教师进行培训，同时还让有经验的老教师和新教师结对子，进行一帮一的指导。一年来，我校涌现了一批优秀的年轻教师，他们正用自己的青春和热情为围场的教育事业贡献自己的力量。

3、教学研究主题化。随着“单元四段式”教学模式的深入研究和推进，教师对其中的教育教学理念有了更深的理解和认识。 2

本学年，我校采取“同课异构、一课多轮、推门指导”“我最得意的一节课”等形式开展教研活动，进一步深化这一教学模式，依据学区中心校立项的省级重点课题《“小学生语文单元四段”教学中“重点导学”的实践研究》，教师根据学校和班级实情，积极探索具有校本化、个性化的课堂教学模式——“361”教学模式。现在正是理论学习阶段，准备下学年开始实施。通过有主题的校本教研活动，解决了教师在教学中存在的共性问题，提高了全体教师的理论和业务水平，为我校教学质量的提高奠定了基础。我们不光注重本校教研活动，同时与马前水、大碾子、上伙房开展了校际间的六年级专项教研活动，为六年级提高课堂教学效果起到了积极促进作用。

4、认真写反思。我校教师无论是学习，还是教学，都能自觉地撰写反思。因为每位教师都深知写反思是总结教学经验、提高教学能力的有效途径。对于网络听课和理论学习每位老师都认真参与评论，认真反思并把反思上传到教育平台“公文征集”中，让每一位老师在看到自己反思的同时，也学到了别人的长处。利用好优质的教育资源，组织指导教师利用局教育教学平台进行听课学习、评课、写心得体会，提高了老师的专业水平，开拓了老师的视野，足不出户就能享受优质的教育资源，我校被教育体育局评为“网络教研先进单位”。

5、加大常规工作考核力度。本学年，我校又完善了常规工作检查制度，开学初一周，针对教师的计划、网络听评课、备课、假期业务学习进行了集中检查，检查后及时通报，让每一位老师都能看到自己工作的不足，达到取长补短的目的。我校注重随机检查与集中考核相结合的办法，使每位教师都形成了一种竞争意识。

6、结合本校实际，深入开展课题研究活动。去年县级小课题《小学生良好学习习惯养成教育的研究》、国家级子课题《小学生经典诗文诵读有效性的研究》均已结题。今年又把《小学生良好学习习惯养成教育的研究》申报为市级规划课题，正在研究中，计划在明年12月份结题。

（三）、重视校园育人文化建设，强化自主管理。

1、以有效的校园文化为依托，引领学生自主发展。多年来，我校一直注重校园文化建设，我们针对现在独生子女多并且依赖 3

性强的现状，把“自主发展”教育定位为学校文化主题，使学生在校六年能通过“自主发展”教育影响他们的一生，使他们终身受益。

2、自20xx年以来，我校实行“人人有事做，事事有人做”班级自主管理模式，也就是人人是班干部，人人是班级小主人，只是根据学生的特长和能力，根据班级管理的需求，设置不同管理岗位，让学生自由选择班级管理任务。这样班级中人人有事可做，人人可以为班级、为同学做力所能及的事；人人有管理和被管理的权利与义务；人人有服务与被服务的乐趣。通过这种形式，强化学生自我约束、自我管理的意识，提高学生自信心，培养学生的责任感。

3、我们围绕学校的办学理念，坚持开展“五自”教育（自主学习、自主生活、自主管理、自主创新、自主教育），学校制定了详细的“五星三牌”评选标准，以“五星三牌”评星挂牌为载体，每学期评定一次，获得两颗星的学生学校颁发“铜竹牌”奖，获得四颗星的学生学校颁发“银竹牌”奖，获得五颗星的学生学校颁发“金竹牌”奖。通过评奖活动，旨在激励培养全体学生 “孜孜不倦，锲而不舍”的学习精神和“自强不息，顶天立地”的做人精神，进而达到自主发展的目的。

4、重视“三结合”教育网络的建设，使家庭教育与学校教育、社会教育形成合力，发挥全方位育人的作用，建立了社会、家庭、学校三位一体的教育网络。我校每学期至少召开一次学生家长会，一方面向广大家长朋友汇报学生在校情况，一方面听取家长在学校管理和教师教育教学等方面的意见和建议，目的是为了提高家长的家教水平，形成教育合力，使学校和家长更好的沟通，充分调动广大家长参与学校管理的积极性。

四、取得的成绩

1、学校方面

自20xx年以来，先后被县教体局评为“农村标准化学校”、“文明学校”，被承德市教体局评为“规范化学校”。

20xx年度，我校被县教体局评为“教研先进单位”，在腰站学区第三届小学生田径运动会上获团体总分第一名的好成绩。 4

20xx年度，我校创办的《晨曦》在全县中小学校报校刊评选中荣获小学组二等奖，在腰站学区艺术节文艺汇演中获团体总分第二名。

2、教师方面

几年来，于志勇、赵虎、刘爱国等人分别在市、县、学区各级评优课中获奖计10人次。宁金山等30人次先后获得国家、省、县级教育教学成果奖。周宇珍等6人获得县级优秀教师奖励，刘爱国等13人次获县政府嘉奖，宁金山等3人次荣获县政府三等功。

3、学生方面

我校学生王俊龙、赵金秋、张净等18人次先后荣获学区、县、市三好学生和优秀学生干部称号。周宇珍、冯瑞江老师所带的六年二班、四年三班补县评为“优秀班集体”荣誉称号。

四、存在问题与努力方向

通过评估我们也发现了一些问题：

1、教学管理中，管理目标不是太实用，管理机制不够合理。

2、课程管理中，有评价机制，但不够全面具体。

3、教学条件中，教学设施少，缺少实践基地，不能充分利用。 教学资料相对少，不能满足每一位老师和每一学科的需求。

4、研修规划方面促进教师专业发展的措施不够具体，教师在校本教研中具备一定的反思交流能力并提出合理建议，但还缺乏跟进研究能力。

5、考查科目教学评价制度还欠完善，没有形成一套全面、科学的评价体系。

在今后的工作中我们会制定更加具体的促进教师专业发展的措施，并落实到位，在落实中逐步完善制度，使我校的制度更具人文化；加强教学研究，继续抓好课改案例研究。发挥典型课、示范课的作用,指导教师努力推进单元四段改革研究；通过多种渠道加强对教师的理论培训，提高教师研究能力，充分利用网络等形式，搭建教师交流的平台；加大校本课程的开发力度，通过学习培训使课程开发逐步规范化、系统化；继续落实对考查科目的评价，健全评价体系，以更好地推动学校教学工作的开展。

通过本次教学评估，我们相信，问题解决的过程，就是我们不断进步和成长的过程。我们会以这次教学评估为契机，我们会进一步加强领导，调整工作思路，更新教育观念，再接再厉，为 5

学校的腾飞和发展做出新的更大的贡献。

恳请各位领导对我校的各项工作提出宝贵意见。 谢谢大家！

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第二篇：教学评估报告书20xx

平泉县义务教育阶段教学评估

报告书

填表单位：黄土梁子初级中学

填表时间： 20xx年4月20日