家庭对大学生影响程度

——大学生受家庭影响程度调查

摘要：目的 探讨家庭对于大学生影响程度  家庭对于大学生的心理、就业、人生观以及价值观有着直接的影响。在人的成长过程中，家庭环境对人的发展所产生的影响及其重大，尤其是少年和青年时期，家庭对其人格的形成具有深远的影响。我们所说的家庭环境包含三种关系：家庭人际关系、父母教育方式、父母人格特征。这三种因素在大学生步入社会之前都将深深影响着他们世界观和价值观的形成。知识经济社会是一个机遇与挑战并存的社会，在全球经济一体化的大背景下，社会竞争日趋激烈。对于对于正处在人生转折期的大学生来说，学业的艰辛和快节奏生活，以及渴望获得知识和能力，从而顺利就业的他们提出了很高的心理要求，性格决定命运，不同的心里素质给他们带来了不同的心理困扰和压力，大学生心理健康问题也日渐突出。

关键词： 大学生  家庭因素   经济和情感依赖

调查背景和意义：

近年来，作为在校大学生的成为代表青少年的主体。而对于准备踏入社会的大学生来说，其所呀面临的经济独立及情感独立问题成为我们日益关注的焦点，而大学生呀做到经济及情感独立必须要学会与家庭建立一个良好的相对独立的关系，摆脱对于家庭依赖的影响。南京大学学生处最近就该校学生群体生活与学习状况进行了随机调查，暴露出的问题值得人们关注。近年来大学生对家庭的依赖性更强，特别是独生子女。

一是他们中超过６３％的人每周都要与家人联系，４０．４％的人每学期要回家５次左右，２３．９％的人遇到困难仍要向父母求助，这些数字都远远高于非独生子女。

二是在对学习和娱乐的关系处理上，每天上晚自习的仅占１４％。

三是勤工俭学在独生子女群体中不占主流。在校期间选择打工的人仅有４３．８％，其中以赚钱补贴开支为目的的仅占８．６％，有３８．３％的人完全是为了接触社会、锻炼才干；非独生子女中，５７．６％的人选择打工，其中３０．９％的人完全是为了赚钱补贴开支，仅有９．９％的人是为了锻炼自己。

    四是在人生的价值取向上，独生子女明显地偏向于自身，表现出较强的个人主义倾向。有５７．９％的人在回答“学习的动力来源”时，选择了“谋求个人美好生活”。在回答“择业的主要考虑因素”时，６３．４％的人选择了“有利于个人发展”。五是在对自己心态的描述上，独生子女更多地选择了“较舒畅”、“较愉快”、“较平和”；非独生子女则更多地选择了“较充实”、“较积极”。在回答“最苦恼的问题”时，独生子女对“校内竞争激烈、学习紧张”的选择率高达６８．２％，非独生子女对“上学费用高、经济困难”的选择率则高达４０．９％。

调查同样显示，尽管独生子女与非独生子女生活的家庭环境不同，但社会环境是相同的，因此在诸多方面也表现出一致性。一是都看重自己的品质，希望有高尚的人格；二是都重视大学阶段的学习，认为有竞争才有进步；三是绝大多数人都能很快地进入新的生活，调整好自己的角色；四是都很有自信。有关专家指出，在大学生群体中，对于家庭的依赖已成为我国目前大学教育中亟待解决的问题。

    一、调查方法
问卷调查、访谈调查

二、研究设计

1.  界定调查总体 确定样本量，本次我们的调查对象为全国各地大学生人群。

2.  调查方式 我们采取调查研究的方式，通过调查者在全国各地的大学生通过填写问卷。

3.  样本规模 样本规模为100。

4.  抽样框 我们回收问卷的方式是利用网页填写问卷回收数据。具体做法是：首先制作问卷，通过好友圈分发给全国各地大学生，其次，通过填写问卷收集回来的数据进行分类统计以及交叉分析得出数据统计图。

    5.  资料的处理分析 我们于20##年11月23日-12月11日录入数据。分析的方法有交互分析、相关分析、分类统计等。

由于此现象非常广泛，可能出现在我们大学生的任何一个人身上，因此，在做调查时，我们小组采取的是问卷调查与访谈调查相结合的方法。

    6.  问卷调查过程：我们共发放调查问卷100份，发放时间为20##年11月2日-12月21日期间，回收102份，其中有效的为102份。其中女生65人，男生37人。

    7.  访谈调查对象：

选取大一大二大三各3名同学进行访谈调查，记录访谈过程。

   三、调查结果与分析

    问卷调查数据

    主观的给您自己对家庭的依赖程度进行评分，用1-10中的一个数字表示（10为最依赖） 

    此图反映的是家庭对于大学生在感情依赖和经济依赖方面的指数，我们可以看出在经济依赖百分比占比重最高的指数为9，显然对于大学生来说，自己的生活费大部分来源于家里。在情感方面最高比例为百分之25.4居然指数最高为10，说明大学生对于家庭成员之间的感情依赖还是非常重要的。

恋爱状态                                感情经历

    以上两图我们可以看出对于大学生，单身并且感情经历在1到3次百分比为多，显然单身生的情感寄托多数上在于家里面，而有过感情经历的同学能会在感情依赖对待方面有所经验。

    您高中或者以前是否有在校住宿的经历： 

超过将近百分之60同学有过住校经历，说明绝大部分大学生在没有进入大学之前有过独自生活的能力和体验，这会对初到大学生活的大学生来说能够减轻对于家庭的情感依赖。

您一般多久和家里通一次电话\你多久想回一次家？

上图，每周一次到两次回家比例过半，每周与家里通电话至少一次居多，显然说明大学生对于家庭想念程度非常高，与家庭之间的交流在很大程度上是非常重要的

    当您遇到烦恼或其他需要倾诉的情况，你会首先想到的倾诉对象是？ 

上图说明大学生对于家庭的情感依附还是只是建于家庭成员方面上，在情感倾诉上还是以朋友为主，说明当代大学生与父母之间关系还未形成“朋友式”的交流，可能会产生自己与父母的代沟。

    您的学费、生活费和日常开销来源是以下的哪一种组合？ 

在经济来源上一般学生全部考家庭承担，而将近一半的同学有自己一点外快，可是大部分还是靠家里承担，由此可能反应一个问题，大学生对于家庭的经济依赖程度过高可能会影响到自己对于金钱的管理以及社会压力的推迟到来，从而影响的学生的自我发展。

    如果您需要买500-700元的物品（非急用），您会选择哪种方式购买？ 

    上图说明有百分之40左右的学生会通过自己的工作而获得购买物品的能力，而将近百分之60的同学还是会利用父母给的钱来购买物品，对于学会独立的承担某些经济负担时的学生还是比较多的，利用家庭的钱来生活的同学对于家庭的经济依赖程度还是比较高，也许反应出当代许多大学生还是没有意识到独立自主的生活能力重要性，经济的依赖说明了自我成长的倦怠与迟钝，没有了经济能力的学生总会以自己首先是学习之后才是工作为借口而回避经济问题，可是对于已经步入社会的大学生来说，必要的经济考虑还是需要的，学习为了是找到更好的工作有更好的经济条件，可是能够自己自主的经济来源对于大学生来说也是一种必不可少的能力，通过此种现象说明了一下几个问题：首先，大学生是否意识到经济来源的持久性，其次，是否学会通过自己的兼职来获得工作体验，从而转变经济依赖观念，其三，拥有独立的经济来源能力对于今后发展有没有作用。

   四、讨论

    本研究表明: 家庭对大学生的经济及情感产生了一定的依赖性影响, 但其影响有也是一定限度。合理的家庭经济资助还是有利的; 当经济条件能够满足个体需求后, 其促进其社会适应性成长的作用将会停止，也就是说这回影响到大学生自我金钱的管理能力，有些同学也许会靠着父母给予的生活费而大肆铺张浪费，缺不受任何限制，最终会养成大学生拥赖的生活习惯; 当家庭对于大学生的经济有所控制和限制时相反会有促进作用，比如，让孩子懂得金钱需要自我管理妥当才够自己使用，隐性的会促进学生出去找兼职来补漏平时生活上金额比较大的生活用品，从而提高大学生对于金钱的价值观, 特别是大城市的大学生, 其心理健康整体水平要高于那些生活在农村, 可能还会造成同学之间互相尤其是生活在边远乡村的大学生。其原因是多方面的, 攀比的情况发生。

关于大学生对于家庭情感依赖方面有利有弊。一般说来从小受父母溺爱的学生对于家庭依赖性比较强，平时打电话次数以及回家次数明显比其他同学多，而且在上大学之前没有住宿经历的学生对于家庭依赖程度也是比较高的，因为毕竟在外独自生活过的学生自我独立能力较强，而一直与父母生活在一起的同学受家里照顾习惯化，在上大学后容易对于家庭产生依赖，。本调查特别设了关于大学生感情经历方面的问卷，旨在了解对于有男女朋友的大学生来说是否对于家庭也会有依赖，或者说其对家庭的依赖是否会受男女朋友情感寄托所影响，本调查发现不会受感情经历的影响。

通过对于大学生的情感及其经济受家庭影响两方面分析，我们还发现，在大学生依托家庭经济提供状态下对于家庭的感情依赖也是比较大的，这是通过访谈调查发现的情况。很多同学反应自己的资金来源受家庭的限制，所以经常会与家里联系，说明自己在什么方面需要使用金钱，从而与家庭联系较为紧密，通过众多同学的访问调查不排除同学们对家庭情感依赖来源于经济依赖，只不过我们认为这也是占少数部分的。

五、访谈调查结果分析

  通过对9名大学生进行访谈调查，得出两个结果。第一个是大学生与家庭的联系次数是相对而言的，定期的回家与家人团聚已近形成了一种习惯，并且这些习惯潜移默化影响着学生对于家庭重要性体验，让学生更加珍惜喜欢家里的感觉，其次还收一点影响就是大多数学生到自己的大学后对于这里的饮食习惯和气候都不相适应，往往会出现烦躁不安的情况，所以导致同学们更加的想家从而产生情感依赖，而且初到大学的我们人生地不熟容易产生自己被孤立的感觉，也会导致大学生杜宇家庭的情感依赖。第二是大学生经济来源主要靠家庭承担，突然之间从高中到大学的我们还是处于适应大学生活阶段，大学的学习、课外活动比较多，所以自己也处在享受大学生活阶段，所以导致自己很少考虑对于经济来源方面由自己所承担的想法。

六、建议

    对学生：    

    我们大学生已经是成人了，所以，对于家庭我们有自己的责任和义务。大部分大学生对家庭的经济依赖程度很高，这样既增加了家庭的经济负担，又不利于自己独立个性的培养。作为大学生，我们应该学会理财，合理开支，同时也可以利用业余时间去增加自己的社会实践活动，这样一方面加强了自己的社会适应力，另一方面也再一定程度山稿件请了家庭的负担。

    在情感方面，由于很多学生是独生子女，所以对家庭的情感依赖程度较高，作为大学生，我们应该有意识的培养自己独立面对困境的勇气和能力，我们应该学着为自己的行为负起责任。

    对家庭：
    家庭是培植大学生心理素质的重要场所,同时也是大学生经受挫折和出现心理危机后的疗养所。因此,应重视和推动家庭教育的开展。

1.应建立成熟型家庭，这类家庭不管其结构是否完整,但其成员对待生活困难的态度是积极的,对大学生精神上的关心是充足的。当大学生出现心理困扰时,能及时察觉并加以指导,寻求积极的解决途径。
    2.构架大学生与家长沟通的桥梁。大学生是家庭的一员,拥有家庭中确定的身份,享有应当享有的权利和爱,相应地也承担着义务和责任。长久的共同生活和血缘关系,让大学生和其他家庭成员间产生了不可分割的血浓于水的亲情。另一方面,大学生和其他家庭成员间存在着复杂的心理关系,同时也存在着矛盾。血缘让家庭成为大学生自我的一部分,他们的很多心理现象是受家庭影响,甚至由它所决定的。进入大学后，很多家长开始忽视家庭教育，这样做很可能会造成大学生各方面的心理问题。所以，家长在孩子进入大学后，应该加以正确的引导，在充分尊重孩子自主权利的基础上，让孩子感受到他仍然是这个家庭不可或缺的一部分，爸爸妈妈的建议和意见对他们的成长依旧是有利的。社会、家长、高校应该构筑良好的沟通桥梁,帮助大学生建立积极健康的心理，使他们拥有快乐的大学时光。
    3.加强高校与大学生家庭的联系。目前,许多高校正在建立和完善心理健康教育机制,构建健康向上的校园文化,开设心理健康专门课程,同时,还开展了心理咨询,进行心理干预等。但与大学生家庭的联系较少,甚至无联系。因此,高校在重视大学生心理健康的同时,应建立良好的平台,与学生家庭进行及时的联系和有效的沟通。
    4.家长要学会适当的"冷漠"。由于先进很大一部分学生是独生子女，从小来自家庭的关爱很多，所以进入大学后父母很可能会过分担心孩子生活的各个方面，这样会使孩子的独立自主能力的培养受到很大影响。有的父母过分宠溺孩子，给孩子很多零花钱，会对孩子的理财能力有负面影响，而且很可能会造成攀比、浪费等现象，对孩子的健康发展不利。所以，家长们要学会适当的“冷漠”，比如严格控制零花钱，当孩子遇到困难鼓励孩子自己去面对去解决等等。

后记

当初赞同这个选题，是因为我觉得它比较新颖，也比较符合时代潮流，为了避免和其他小组以及之前的学长学姐们的选题重复，我们就一致通过了这个选题。

之后做的问卷与方案等事项，也由于组员的积极参与、共同协作以及其他组和老师的批评建议，不断地进行完善，最后都挺顺利的完成。

发放问卷的环节由于是有组员参加三级心理质询师资格证考试并没有参与，之后统计的时候也遇到了许多困难，分析软件是英文版的，我们都不太看得懂，用也不怎么会用，输数据也遇到好多事情，因为保存错误最后只好5人共用一台电脑，一个一个轮着来输入数据。

好不容易出来了数据，又开始写分析报告。看着图形与数据表，却不知该从何处下手。有些数据最终分析出来的时候，会发现和我之前预想的并不相同，那个时候更多的就是怀疑数据的真实性了。其实，我们这次问卷发放的男女比例明显不对，女生近乎于男生的两倍，因此得出的部分结论就个人认为是不怎么具有代表性的，也不怎么能拿出来用。

不过最终的成果也总算是出来了，可能调查报告写得不怎么规范，可是我还是挺欣慰的。

家庭对大学生影响程度

社会调查报告

组员：  许施扬  林文华

李玲

                                                

第二篇：社会调查报告例文

三、调查结果与分析

问卷调查数据分析

图1

显然，超过一半的人都是认为当前总的就业形势并不太乐观。

图2

由图2可以看出，其实还是有很大比例的学生对自己将来的就业抱有信心的。

表1

从表1可以看出，随着年龄的增长或生活阅历及学习经验的丰富，对待就业的态度也显然不同。大三学生中的关注度为0.35、大二的关注度为0.27，而大一的则为0.33，相对来讲，还是大三的关注度略高一些。然而从大一和大二与大三的数据比较中，我们也能清楚的看到，虽然并未像大三一样经历过见习，但对就业的关注度却已渐渐提高。

表2

表3

表2和表3的数据显示，家庭条件或家庭所在地区的发展水平在一般及以上的学生中，对自己就业有信心的比例分别为0.58和0.56，而家庭条件或家庭所在地区的发展水平在一般以下的学生中，对自己就业有信心的比例分别为0.31和0.38.前者明显比例高于后者，因此也反映出了一个现象：在家庭所在地发展水平较高、家庭条件较好的学生中，对自己将来就业有信心的人数比例较高，而家庭所在地发展水平不怎么高、家庭条件不太好的学生中，对自己将来就业有信心的人数比例较低。这从一个侧面也可以反映出大多数的学生将来毕业后可能都准备回家乡找工作，因此自己将来就业的信心与家乡发展水平和家庭条件明显挂钩。

表4

表4，男生中对职业生涯规划的恐惧比例为0.27，女生为0.24。因此我们可以初步判断男生的职业生涯规划恐惧症略大于女生。

表5

将上表数据换算成比例时，活泼型中存在恐惧心理的比例为0.19、力量型中占0.38、完美型中占0.23、平和型中占0.28。从中我们可以清楚地看到：对职业生涯规划的恐惧心理，力量型的远远大于其它类型的。由此也可以说明，自身个性对职业生涯恐惧症的影响也不可小视。

由于专业的对口与热门程度无法准确判断，因此也不能确定专业的对口与热门程度对职业生涯规划恐惧症的影响程度到底有多大。只能粗略的估测文科专业的就业压力略小于理科专业，因而从中判断理科专业的学生的职业生涯规划恐惧症略大于文科专业的学生。 访谈调查结果分析

从对××学长的访谈中，我们可以得出最主要的一点：现在的他并没有明显的职业生涯恐惧症，倒是大一的时候比较恐惧。因为随着年级的增长，对这方面的了解也会加深，因此当再次面对职业生涯规划的时候，并没有像大一时那般恐惧了。另外，他的回答中透露出家乡发展水平的高低与他的就业相关联，家庭的条件也明显影响着他就业的信心。

而在对×××同学的访谈中，我们感受到了作为一个大一学生也是作为一个女生的真实想法。职业生涯规划是一门大学生必修课，因此做职业生涯规划策划

书是每个人的任务，而作为一个大一新生，产生些许迷茫也是正常的。因为接触的不多，了解的也不多。而作为一个女生，对自己的将来是可以把一半压力靠在老公身上，当然，这仅仅是部分女生的想法。不过至少从这点来讲，女生的压力就会小于男生了。

四、建议