淮北师范大学历史与社会学院博士教授学术前沿系列讲座

时间:2024.4.27

淮北师范大学历史与社会学院博士—教授学术前沿系列报告

淮北师范大学历史与社会学院博士教授学术前沿系列讲座

史与社会学院 人文社科处

013-11-4

2


第二篇:淮北师范大学美术学院论文格式


古罗马祭祀习俗对雕刻艺术之影响

学院、专业 美术学院、美术学(师范)

研 究 方 向 美术史论

学 生 姓 名 王丹凤

学 号 20080x0x0xx

指导教师姓名

指导教师职称

20xx年04月13日

淮北师范大学美术学院学位论文原创性声明

本人郑重声明:我恪守学术道德,崇尚严谨学风。所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已明确注明和引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品及成果的内容。论文为本人亲自撰写,我对所写的内容负责,并完全意识到本声明的法律后果由本人承担。

学位论文作者签名:

日期: 年 月 日

目 录

摘要???????????????????????????1 引言?????????????????????????2

一、古罗马社会生活????????????????????2

(一)古罗马雕刻????????????????????????2

1、古罗马美术特点 ???????????????????????2

二、祖先崇拜—肖像雕刻诞生…………………………………………4

三、宗教情感与现实精神笼罩下的雕刻艺术…………………………5

四、平民化雕像的出现…………………………………………………6 结语…………………………………………………………………8 注释………………………………………………………………………8 参考文献…………………………………………………………………8 致谢………………………………………………………………………9

I

古罗马祭祀习俗对雕刻艺术之影响(黑体小二居中)

王XX(宋体四号居中)

(美术学院2007级美术学专业 指导教师:XXX )(楷体四号居中)

[摘要](黑体小四号)古罗马雕刻艺术的发展与当时的社会习俗是分不开的,古罗马人在虔诚地执行祭祀仪式上,表现人们的生存意志与社会价值,其中,肖像雕刻艺术在罗马美术里的出现,是和殡葬仪式分不开的。从死者脸上用蜡翻制模型做成色彩非常细腻而真实的面具把它和家神一同保存这一风俗,准确表达了死者的外貌特征,正是在此基础上促进了古罗马雕刻艺术的繁荣与发展。本文主要从古罗马祭祀习俗来探究古罗马雕刻艺术的总体特征。(楷体小四号)

[关键词](黑体小四号)古罗马;祭祀习俗;雕刻艺术;影响(楷体小四号)

1

引 言

古罗马雕刻是在希腊雕刻艺术和伊特鲁里亚雕刻艺术的影响下发展起来的,这一时期最发达的雕刻形式是肖像雕刻。(正文宋体小四号)

一、古罗马社会生活(黑体四号居中)

(一) 古罗马雕刻(黑体小四号)

1、古罗马美术特点(黑体小四号)

古罗马美术特点的形成首先取决于古罗马人的民族性格。以农业为本又不得不长年征战的古罗马人养成了更为冷静的世界观和理性务实的生活态度,他们不?? (正文宋体小四号)

二、祖先崇拜—肖像雕刻诞生(黑体四号居中)

古罗马的宗教与希腊宗教相比缺乏浪漫的诗意,古罗马的宗教形象索然无味,它突出地表现为枯燥沉闷。古罗马人在举行祭祀仪式时,表现了人们对神的??(正文宋体小四号)

三、宗教情感与现实精神笼罩下的雕刻艺术(黑体四号居中)

古罗马是一个非常讲究实际的民族同时也更冷酷无情,他们对幻想的东西不感兴趣,他们不喜欢诗歌,也不沉迷于神话,古罗马的许多神都是沿用希腊的神,只是把名字改变了,“如把主神宙斯改名为朱必特,美神阿芙罗蒂德改称为维纳斯等等” [1]。古罗马人认为??(正文宋体小四号)

四、平民化雕像的出现(黑体四号居中)

在古罗马艺术本身并不发达时期,古罗马人就征服了许多文化艺术比较繁荣的国家,将那里的大量艺术品,尤其是雕刻和绘画当作战利品劫运到古罗马,“关于注释”①(宋体小四号)①注释是对论文中某一特定概念、观点、内容的进一步解释或必要的补充说明,一律写在当页的地脚,文中与地脚注码均用①②③??表示。(宋体五号)

2

结 语(黑体四号居中)

古罗马是一个神圣的国家,有着悠久的历史和文化,特别是在雕刻方面有着杰出的贡献。古罗马人民为了表达对死者的尊重和思念形成了祖先祭祀这一民间传统习俗,而这一习俗习惯又影响了整个古罗马雕刻艺术的产生和发展,对古罗马的雕刻艺术有着深厚……(宋体小四号)

参考文献:(黑体小四号)

[1][古罗马]阿庇安.罗马史[M].谢得风译.北京:商务印书馆,1985:23-25. (宋体五号)

[2]陈佛松.世界文化史[M].武汉:华中理工大学出版社,1990:10.

[3]世界霸主——罗马帝国[M].老安译.济南:山东出版社,2003:1.

[4][苏]阿尔巴托夫,罗斯托弗采夫.美术史文选[M].佟景韩译.北京:人民美术出版社,1982:11.

[5][苏]科尔宾斯基.希腊罗马美术[M].严摩罕译.北京:人民美术出版社,1983:67-68.

参考书目:(黑体小四号)

1.[古罗马]阿庇安.罗马史[M].谢得风译.北京:商务印书馆,1985(宋体五号)

2.陈佛松.世界文化史[M].武汉:华中理工大学出版社,1990

3.世界霸主——罗马帝国[M].老安译.济南:山东出版社,2003

4.[苏]阿尔巴托夫,罗斯托弗采夫.美术史文选[M].佟景韩译.北京:人民美术出版社,1982

附录(黑体小四号)(含相关支撑材料及图文表格等)(必要时)

致谢:(黑体小四号)本文能够顺利完成,感谢XXX老师的精心指导。(宋体小四号)

3

更多相关推荐:
初中历史与社会的教学反思

初中历史与社会的教学反思浅谈如何教会学生学习初中历史与社会初二年段罗云芳未来学家预言未来的文盲将不是目不识丁的人而是一些没有掌握学习方法不会自己钻研问题缺乏预见能力的人所以教师教会学生学习方法培养学生的能力应成...

初中历史与社会教学反思

初中历史与社会教学反思时光飞逝岁月如梭不知不觉中又一个学期结束了通过历史与社会教学让我深感历史与社会教学任重而道远是一个长期而艰巨的工程同时也让我深深体会到历史与社会教学的乐趣总有让我挖掘不完的东西下面我对初中...

初三历史与社会教学反思

初三历史与社会教学反思浙江省泰顺县第三中学杨耀文电话057767686271本学期我担任了初三45两个班的历史与社会思想品德的教学工作一学期来学生的学习兴趣和成绩都有提高但总体回顾仍有许多不足之处最主要的一点是...

初三历史与社会教学反思

初三历史与社会教学反思我已从事多年初中政治教学深感政治教学任重而道远是一个长期而艰巨的工程同时也让我深深体会到政治教学的乐趣面对生龙活虎的青春少年如何调动他们学习政治的积极性和主动性达到显著的教学效果显得尤为重...

七年级历史与社会 教学反思

七年级历史与社会下教学反思本学期我担任了一年级历史与社会教学工作我在摸索中前进在实践中反思一钻研教材了解学生一切从实际出发教材是学生学习教师教学的依据如何用好用足教材让学生喜欢教材喜欢学习是首先值得考虑的问题在...

八年级历史与社会教学反思

初中历史与社会的教学反思浅谈如何教会学生学习初中历史与社会胡海涛未来学家预言未来的文盲将不是目不识丁的人而是一些没有掌握学习方法不会自己钻研问题缺乏预见能力的人所以教师教会学生学习方法培养学生的能力应成为教学中...

历史与社会教学反思

历史与社会教学反思9月第一次拿到初一上册历史与社会的教材看到内容之后感觉这本书主要讲的是地理方面的知识从生活的实际出发引起学生的注意从全球的世界范围内的地理在逐步认识区域的地理内容在设置上相对比较的注重理解力在...

浅谈初中历史教学反思

浅谈初中历史教学反思所谓教学反思就是教师以自己的教学实践过程的思考对象对自己所做出的行为决策以及由此产生的结果进行审视和分析它是立足于自我之外的批判地考察自己的行为及情境的能力美国著名学者波斯纳提出教师成长的规...

初中历史课教学反思

初中历史课教学反思篇一初中历史课gt教学反思我已从事多年初中gt历史教学深感历史教学任重而道远是一个长期而艰巨的工程同时也让我深深体会到历史教学的乐趣面对活泼可爱的学生如何调动他们学习历史的积极性和主动性达到显...

初中历史教学反思

初中历史教学反思在多年的历史课堂教学中我发现初中生对历史课存在着严重的厌学现象造成这种情况的主要原因是学生认为历史知识容易掌握只要看书就可了解用不着听讲要考高分只要死记硬背即可事实证明这种观点是错误的这种方法根...

初中历史教学反思

初中历史教学反思王英我刚刚从事初中历史的教学深感历史教学任重而道远是一个长期而艰巨的工程与此同时我也深深体会到了历史教学的乐趣面对生龙活虎的青春少年如何调动他们学习历史的积极性和主动性达到显著的教学效果成为我的...

初中历史教学反思

初中历史教学反思如何在历史教学中破陈出新在课堂中给学生以充分发挥余地从而得到锻炼达到基础知识能力培养思想教育三位一体是每个新老教师苦苦思索探索甚至头疼的事情许多教师在教学中尝试改革出现了研究性学习探究性学习兴趣...

历史与社会教学反思(38篇)