庭审报告要求

东华大学旭日工商管理学院 胡小红

经济法课程在正常教学之外还安排了旁听法院审判的实践环节，目的是为了使同学们在在校期间就得到了一些具有社会性，专业性的商事法律方面的锻炼。 法庭听审将学生的专业法学知识与实际案件相结合，达到在法庭时学习实务知识，在学习专业知识时心中有实务的目标。学以致用。

学生根据自己的时间和兴趣选择参加，每学期至少旁听一次，并按照规定格式撰写庭审报告。具体要求如下：

一、内容要求

◆抬头

（要求写明庭审的时间、地点、案名、主审法官姓名、原告和被告姓名） ◆案情简介

（根据网上收集的以及旁听过程中获取的案件相关信息归纳出案情概要） ◆庭审过程

（忠实记录和再现案件的审理过程，参考附录《庭审提纲》的逻辑体系进行系统整理》，如果案情复杂需多次开庭审理，而你又没有条件追踪旁听，你的庭审过程可以只记录当次庭审情况。）

◆庭审分析

（首先用所学的法律知识对该案进行全面分析或仅对听审部分进行分析，然后还可以涉及对庭审过程的评价，以及自己旁听法院审判的感受）

二、格式要求

◆报告标题二号、黑体、居中；一级标题四号、宋体；二级标题小四、宋体；其余内容均用五号、宋体。

◆姓名、学号、班级用四号、宋体、居中，位置置于报告标题之下。

三、注意事项

◆登陆上海法院网寻找各法院的庭审公告，选择自己方便的时间、地点、及感兴趣的经济法案例参加庭审旁听。

◆去法院时要求携带身份证、进行大门时主动配合安检程序、请勿携带违禁、危险物品。

◆听审是每个公民的合法权益，凡是未标明非公开审理的案件均可自由旁

听，但在整个旁听过程中需保持安静，手机关机或设置振动状态,请勿干扰审判。

四、评分标准

四、附录——供参考的《庭审提纲》

一、庭前准备与宣布开庭 （一）庭前准备

原告提交程序材料★（也可以在开庭前提交给书记员） 1、授权委托书（1份）；

2、委托代理人身份证明（即身份证复印件）（1份），出示身份证原件； 3、送达通知书（传票）（有时现场出庭，不需要提交）。 （二）宣布开庭（一般采用简易程序）

宣布庭审纪律（手机关机或设置振动状态） 宣布案由、审判员及书记员姓名 二、法庭调查

（一）原告宣读起诉状★

（二）被告答辩（书面或或口头）

?

（原告应记录：被告答辩词中的事实自认与反驳焦点；被告答辩词的中的法律适用的自认与辩解意见。在此基础上总结案件“争点”）

（三）原告举证★（证据目录、证据一式三份、须带原件）

1、原告举证证据（一）（证据名称）及证明内容

2、被告质证（围绕真实性、关联性、合法性展开）

3、原告反驳质证（解释或再举证）

（以下举证证据（二）、（三）、（四）等程序同上）

1、原告举证（二）（证据名称）及证明内容

2、被告质证（围绕真实性、关联性、合法性展开）

3、原告反驳质证（解释或再举证）

1、原告举证（三）（证据名称）及证明内容

2、被告质证（围绕真实性、关联性、合法性展开）

3、原告反驳质证（解释或再举证）

（注意：）

1证据目录编写（范例见附件1）

2证据组排序（1、按照违法行为、损害后果、因果关系、过错四要件顺序；2、或按照申诉请求事项顺序排列）

3侵权责任四要件未必均有相关证据证明。

4在举证时限内提交证据，有时会安排庭前交换证据。

（四）被告举证

1、被告举证（一）（证据名称）及证明内容

2、原告质证（围绕真实性、关联性、合法性展开）

3、被告反驳质证（解释或再举证）

（以下举证证据（二）、（三）、（四）等程序同上）

（注意：）

1庭审前准备可能的质证意见★（范例见附件2）

（五）是否补充举证

三、法庭辩论★

（围绕上述事实争点和法律事实焦点展开，以下为暂拟争点）

导致人身损害的原因及原因力大小（部分内容在法庭调查中已有反映）

机动车违章超速、无证驾驶、酒后驾驶或肇事逃逸；

非机动车违章行驶；

碰撞事故发生地与车辆痕迹与人身检查受伤部位；

交通事故认定书结论（重中之重）

无过错责任原则适用的范围

1、国家与上海地方法律法规的适用

侵害人身权的民事责任比例分担

国家与上海地方法律法规的适用

损害事实的确认（部分内容在法庭调查中已有反映）

医药费与治疗费的开支的合理性。（以上海市地方基本医疗保险制度中的用药范围与治疗项目范围为据；医药费与治疗费的票据形式的真实性与合法性）

营养费、误工费、护理费的标准与计算期限。

伤残等级与伤残补助金的计算依据。

后续治疗费的预算金额的合法依据

四、调解

1、调解意愿征求；

2、调解方案★

（若有必要，庭后提交代理词）

第二篇：各专业质量年度报告撰写要点

各专业质量年度报告撰写要点：

本次年度报告中所采用的数据统计时段为20xx年9月1日至20xx年8月31日。也就是说，本次报告着重总结的是上一学年的教学工作。

请大家参照下面的体例内容进行编写。这是按照学院质量报告的分解任务表梳理出来的，其中有一些地方的内容是重复的，大家不必疑惑，照着条目梳理即可。最后的案例部分大家尽量总结上报，也是对我们工作的一个总结。

一、办学条件：

（一）实验室、实训基地（实验室数、实训基地数、教学科研设备总值及生均值）

（二）实训室、实习基地满足教学情况

（三）生均计算机台数；

（四）数字化校园建设等

二、教育教学改革

（一）专业建设：

1.专业群的整合

2.专业人才培养模式创新（教学模式改革创新、课程体系整合、实践教学、考核评价体系改革等）

3.专业人才培养方案的修订（企业调研修订过程、专业教学内容与岗位工作任务的结合、考核方式的改革等）

4.专业建设的亮点创新之处

5.专业建设的不足及改进措施

（二）课程建设与改革：

1.课程体系的整合

1.课程标准的制定

2.精品课程建设

3.教材建设等

（三）师资队伍建设：

1.人才引进、培训、进修

2.教学名师、骨干教师、双师素质教师培养

3.教学团队、教学新秀、教学能手培养

4兼职教师聘用等

（四）实践实训条件建设：

1.新增实验实训室

2.校内外实训基地

3.新增教科研仪器设备

4.学生实验、实训课程开出率、开设情况等

三、专业为地方服务：

1.教育资源向社会开放情况

2.与本地企业共建研发中心等共建活动

3.各专业面向社会开展服务情况

4.校企合作开发项目等情况

四、质量报告数据统计：

1.专业社会服务统计，包括：科技服务、服务地方

五、典型案例总结：

1.教育教学改革与成效：教育教学改革方面的典型案例与成效。

2.在校企合作方面的突出、典型案例。