下面的是听第一次培训会的内容以及从网上找到的结合。请大家务必都要仔细看。调查报告是最重要的东西。
研究报告的一般结构
一、报告题目
（报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。题目字数要适当，一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。）
二、学院及作者名称
（学院名称和作者姓名应在题目下方注明，学院名称应用全称。）
三、摘要
（有英文摘要的中文在前，英文在后；报告需配摘要，即对报告几个主要部分的主要内容做一个纲要式的总结，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要一般以200字左右为宜，英文摘要一般至少要有100个实词。摘要包括： a)“摘要”字样； b)摘要正文； c)关键词； d)中图分类号。 摘要是报告的灵魂，既重要又难写）
四、正文
正文是实践报告的核心内容，是对实践活动的详细表述。这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。
要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路；坚持理论联系实际，对实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建设性的意见和建议；报告内容观点鲜明，重点突出，结构合理，条理清晰，文字通畅、精炼。
主要包括以下部分：
1. 导言
（1）.研究的问题及背景 （2.）文献评论 （3.）介绍自己的研究）
2. 方法
（1）有关研究方式、研究设计的介绍：1.研究方式：实验研究、调查研究、实施研究、文献研究 2.研究设计：具体的设计、如数据采集方式、问卷、刺激、实验组等等
（2）有关研究对象的介绍：比如，调查研究，总体是什么？样本上如何抽取的？样本规模有多少？
（3）有关资料收集方法的介绍：1.对研究的主要变量的说明 2.对资料收集过程进行说明 3.对使用的工具进行说明
（4）对研究的质量及局限性的说明：毫无保留的告诉读者：哪些地方存在误差？哪些地方存在缺陷？哪些方面存在限制？
目的：避免其他研究者将你的结论不适当地推广；启发其他研究者在该研究的基础上做进一步研究来弥补不足）
3. 结论
（1）.再次向读者提出导言中所提出的概念性的陈述 （2）.向读者提示研究设计完成的操作或实际测量行为，即对问题的操作性陈述 （3.）告诉读者你的答案，肯定还是否定
五、结束语
结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实践过程中发现的问题，并提出相应的解决办法。
六、谢辞
谢辞通常以简短的文字对在实践过程与报告撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示谢意。
七、参考文献
参考文献是实践报告不可缺少的组成部分，它反映实践报告的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重
格式如：
中文著作：
作者姓名 ； 著作名称 ；出版社名称；出版时间
英文著作：
作者姓名 ； 著作名称 ；出版社名称；出版时间
中文文章
作者姓名 ； 著作名称 ；出版社名称；出版时间
英文文章
作者姓名 ； 著作名称 ；出版社名称；出版时间
八、附录
对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。将一些与该项研究或研究报告有关、主要对研究过程或研究报告中的某些细节进行解释和说明的材料集中编排在一起
主要资料有：1.收集数据资料所使用的调查问卷、心理测量量表 2.某些特殊的数据表格或附加的数据分析 3.计算某些指标或数据的数学公式介绍 4.某些统计和测量指标的计算方法介绍 5.某些研究工具、测量仪器以及计算机软件介绍
行文要则
1.用简单平实的语言撰写。通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实。
2.陈述事实力求客观，避免使用主观或感情色彩较浓的语句，最好使用第三人称或是人称代词。比如：“作者发现、、、” “笔者认为、、、” “这一结果表明、、、” “这些数据说明、、、”等等
3.行文时，应以一种向读者报告的口气撰写，而不要表现出力图说服读者同意某种观点或看法的倾向，更不要把自己的观点强加于人。
4.报告文字规范，具有审美性与可读性，如："制定优惠政策，引进急需人才"，"运用竞争机制，盘活现有人才"，（文章段落的条目观点）；
引用与注释：
1.报告中引用别人的资料，一定要注明来源
2.引用的具体方式： 引用别人的原话、原文时，要用引号引起来，在用注释注明 只援引别人的观点、结论，则不用引号，只需在其后用注释说明即可
3.注释的作用
指出所引用资料的来源； 表示作者遵守学术道德； 既可以帮助读者解释报告中的疑难，又不使报告中断和过长
第二篇：调查报告写作的步骤和基本要求
调查报告无论采取何种类型、格式，其撰写都要包括确定主题、形成观点，精选素材，
拟订提纲，起草报告和修改定稿五个步骤。各有其方法及需要注意的问题。
（一）确定主题，形成观点
一般调查研究的主题也就是调查报告的主题。但是实际上却并不一定如此。调查研究的主题是在调查之前根据对被调查者的了解拟定的，而调查报告的主题是完成全部调查、对调查资料进行深入分析、综合之后才最终确定的。二者也许一致，但也往往不一致。总之，确立调查报告主题的过程，是对调查主题进一步确认或收缩、放大、分解、修正、提升的过程，是撰写调查报告的必经之路。
观点构成调查报告的论点，分为不同的层次：中心论点，即调查报告主题；下有若干说明主题的分论点。分论点之下，还可以视需要，设若干并立的基本论点。这些论点的有机结合，就构成了调查报告的骨架。
（二）精选素材
调查报告不能是对调查研究中所获大量资料的堆砌和罗列，而是要根据主题和观点的需要，精心筛选素材，作为说明论点的论据。
（三）拟定提纲
写作提纲是调查报告内在逻辑关系视觉化的最好形式。它可以使调查报告中论点与论点、材料与材料、论点与材料之间的逻辑关系全部清楚地显现出来，便于作者全面把握调查报告的整体结构，认真考察每一部分和每一段落的地位及其相互之间的衔接是否恰当，部分与整体之间的关系是否合理，内容是否均衡，重点是否突出。
调查报告提纲的内容通常包括：（1）标题。（2）观点句，也叫中心论点句或主题句，概括全篇的基本观点的语句，作用是使作者牢记报告的中心之所在。（3）内容纲要，是提纲的主体部分，分条分项反映正文的构成状况。
（四）起草报告
在拟定提纲之后，便可以着手起草调查报告。在写作过程中，除了要按照提纲推衍成文外，还必须讲求具体的写作方法。后者主要是指格式方面的要求（已于前述），以及采用恰当的表达方式和仔细推敲语言等。
（五）修改定稿
调查报告的写作和其他文章一样，一般不能一蹴而就，而要对初稿仔细修改。
修改报告须经过检查和修改两个阶段。检查的范围是格观点、资料、字句。
许多人修改报告习惯于边检查边改，这实际上是事倍功半的作法。高效的作法应是在反复检查的基础上集中修改，统一修正格式和观点，调整结构和材料顺序，对不足部分拾遗补缺，对累赘部分进行删减，改换不恰当的资料、语言，改正错别字和标点符号，统一记数、计量单位等。这些工作完毕后，调查报告才能最后定稿。