英语教学能力达标计划

初中英语组 英语教师应具备的能力目标：

1、丰富的知识

作为英语教师，必须精通英语语音、词汇、语义、语法方面的知识，要具备较高的听说读写技能，熟练流利地在课堂上运用英语教学。熟悉初中英语新课程标准和深圳英语中考的范围及题型，能对各级各类英语知识进行系统梳理与归纳。

2、一定的英语教学法知识

熟练掌握教学原则和教学方法，如循序渐进原则，阶段性原则，启发性原则应用到教学中。在教学中运用简笔画、多媒体、趣味问答、竞争机制等，激发学生欲望，使他们更热情地投入到英语学习中。通过精心设计教学程序，使英语课成为英语实践的舞台，使学生置身其中，成为教学的主体，课堂教学突出交际性。

3、独特的人格魅力

一个拥有渊博的专业知识，较强的教学能力及优雅风度的教师必然能驾驭课堂，赢得学生的喜爱。身教效果往往胜过言传，老师的一言一行，对学生良好的品格培养起到的潜移默化的作用。

学生应达到的能力目标：

七年级：

1.过好“三关”，即语音关，书写关和衔接关。七年级将进行为

期一周时间的音标强化训练，让学生掌握利用音标和音节来熟读单词，达到记单词的最好效果。再利用一周的时间进行中小学英语的衔接。通过再现小学阶段所学英语知识，以达到复习巩固的目的。同时告诉学生初中阶段英语学习的要求，让学生尽快适应初中的英语学习。英语书写将常抓不懈，七年级备课组要求学习每天练习英语书法，养成良好的书写习惯有利于今后的考试。七年级英语组将在本期第八周进行英语口语比赛，以促进学生英语口语表达能力。

2. 夯实基础。新教材较以往的教材更简单更利于学生学习，七年级将抓住这一有利时机狠抓学生英语基础学习，听说训练开始进行，简单写作从头夯实，不放弃任何一个学生，力争大面积提高学生的英语学习水平，为八九年级的英语打下坚实的基础。

3．内容目标：8 个教学单元；不定冠词a,an,一般现在时，可数名词不可数名词，形容词的用法，一般将来时，条件状语从句，一般过去时，人称代词及物主代词。

八年级：

1. 八年级学生加强英语阅读训练，通过阅读不同的题材，体裁的文章，了解不同的出题方式，掌握不同的解题方法，如细节题、猜词题、理解题、能力题等等。达到提高学生英语完形填空和阅读理解的解题能力目的。

2. 强化两个简单句（主谓宾和主系表）的句子结构，区分英语与汉语在表达上的语序差异。尤其是系表结构的表达。

3. 内容目标：8个教学单元；some,any的用法，基数词与序数词，

形容词的比较级与最高级，现在完成时，条件状语从句，情态动词。 九年级：

1. 学生树立信心，养成良好的英语学习习惯。要求学生从学会读英语单词和课文起，通过听讲，笔记，做精心设计的练习；通过分层教学与作业，让每一层次学生都能学好。从而不断提升学生学习英语的信心。

2. 树立中考意识，重点做好新授课与中考考点的衔接以及进行知识点的整合，多做中考题。

3. 提高听说能力。早读（周二、四7：20-7：40）进行听说强化训练。每周用至少三节课课前5分钟进行口语训练，周二、四进行听力训练。

4. 学好新语法：宾语从句、非谓语动词、反意问句和过去完成时态。

5. 每周进行作文训练，提高学生英语写作能力。

6．内容目标：10个教学单元；零冠词，形容词的用法，it的用法，过去完成时，宾词从句，非谓语动词，反意疑问句，状语从句。

第二篇：初中英语教学计划

初中英语教学计划

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新疆克拉玛依市第六中学 教 研 组 活 动 计 划

(至学年度第)年级 学科 负责人