护士培训计划

在医院中,护理人员是与病人接触最多、最早，最密切的工作者，护理人员的素质和形象，直接影响医院形象。人们都说“三分治疗，七分护理”，这句话虽然并不十分准确，但却反映了护理工作的重要作用和地位。护士对人民的健康做出了积极贡献，从而受到了社会的尊敬，被誉为“白衣天使”。在20xx年新的一年里,我们坚持把“以“病人为中心”的人文护理理念融入更多实际具体的工作细节。在管理形式上追求“以病人需求为服务导向”， 在业务上注重知识更新积极吸纳多学科知识，在队伍建设上强调知法、守法、文明规范服务和为病人营造良好的修养环境， 逐步把护理人员培训成为病人健康的管理者、教育者、 照料者和研究者角色。特制订护理工作计划:

一、加强护士在职教育，提高护理人员的专业素质

1.强化相关知识的学习掌握，定期组织护士授课，实行轮流主讲，进行规章制度及专业的培训。如遇特殊疑难情况，可通过请医生授课等形式更新知识和技能。互相学习促进，并作记录。

2.重点加强对护士的考核，强化学习意识，护理部计划以强化“三基”护理知识及专科技能训练为主。

3..随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，有计划的选送部分护士外出学习，提高护理人员的素质，优化护理队伍，更新护理知识。

二、护理安全是护理管理的重点，安全工作长抓不懈

1.护理人员的环节监控：对新调入护士以及有思想情绪的护士加强管理，做到重点交待、

重点跟班。切实做好护理安全管理工作，减少医疗纠纷和医疗事故隐患，保障病人就医安全。

2.病人的环节监控：新入院、新转入、急危重病人、有发生医疗纠纷潜在危险的病人要重点督促检查和监控。

3.时间的环节监控：节假日、双休日、工作繁忙、易疲劳时间、交接班时均要加强监督和管理。

4.护理操作的环节监控：输液、注射、各种过敏试验等。虽然是日常工作，但如果一旦发生问题，都是人命关天的大事，作为护理管理中监控的重点之重点。

5.护理部不定期的进行护理安全隐患检查，发现问题，解决问题，从自身及科室的角度进行分析，分析发生的原因，吸取的教训，提出防范与改进措施。对同样问题反复出现的科室及个人，追究相关责任，杜绝严重差错及事故的发生。

三、转变护理观念，提高服务质量

1.护理部继续加强医德医风建设，增强工作责任心。培养护理人员树立“以病人为中心”的观念，把病人的呼声作为第一信号，把病人的需要作为第一需要，把病人的利益作为第一考虑，把病人的满意作为第一标准。加强主动服务意识，质量意识，安全意识，在进一步规范护理操作的基础上，提高护患沟通技能，从而促使护理质量提高，确保护理工作安全、有效。

2.注重收集护理服务需求信息，护理部通过了解回访意见、与门诊和住院病人的交谈，发放满意度调查表等，获取病人的需求及反馈信息，同时对护士工作给予激励，调动她们的工作积极性，从思想上，行动上做到主动服务。把“用心服务,创造感动”的服务理念运用到实际工作中。

3、严格执行查对制度，强调二次核对的执行到位，加强安全管理的责任，杜绝严重差错及事故的发生。在安全的基础上提高我们的护理质量。.

4、深化亲情服务，提高服务质量。在培养护士日常礼仪的基础上，进一步规范护理操作用语，护患沟通技能。培养护士树立良好的职业形象。

四、合理利用人力资源，避免人浮于事的局面

我院的护士人员少，护士长应根据科室病人情况和护理工作量合理分配人力资源，弹性排班，增加高峰期上班人数，全院护理人员做到工作需要时，随叫随到，以达到保质保量为病人提供满意的护理服务。

五、树立法律意识，规范护理文件书写

随着人们法律意识的提高，医疗事故处理条例的颁布，如何在护理服务中加强法制建设，提高护理人员法制意识，已成为护理管理的一个重要环节。护理部严格按照省卫生厅护理文件书写规范要求，护理记录完整、客观。明确护理文件书写的意义，规范护理文件书写。

六、护理各项指标完成目标

1.基础护理合格率100%。

2.急救物品完好率达100%。

3.护理文件书写合格率≥90%

4.护理人员“三基”合格率达100%。

5.、一人一针一管一用灭菌合格率达100%。

6.常规器械消毒灭菌合格率100%。

7.一次性注射器、输液器用后毁形率达100%。

七、对新护士实行导师制管理

1.确定临床导师，实行目标管理 临床导师选拨有护师以上职称，富有临床经验的护理骨干，并具有良好的护士素质和高超的护理技能，有扎实的理论知识和一定的教学能力及管理能力。选拔的导师对新护士进行培训，实行一对一带教，使上岗前培训计划按要求按时完成。

2 制订并实施培训计划

2.1 培训计划的制定 新上岗护士业务技术生疏，缺乏临床经验，心理素质不成熟。临床导师接到带教任务后，根据其实际情况制订培训计划。

2.2 培训内容 应掌握的各种基础技术操作和专科操作规程、各种抢救技术、护理文件书写、消毒隔离和专科护理等。对基础较差的护士还要制订一份业务学习计划，做到日有重点，季有小结。所有计划经护理部审核评定后实施，并做为定期检查考核的依据。

2.3 培训方法 带教导师根据培训计划认真履行岗位职责，在实施过程中根据不同的内容采取不同的带教方式，例如在学习护理文件书写时，不仅要讲理论，同时要举例让护士书写如交班报告、护理病历、护理记录等，操作训练由导师边讲边做，正规示范使护士掌握护理操作基本内容，物品准备、操作步骤及要点，最后由护士亲自操作，逐步达到全程质量标准，在护理常规、专科护理方面，利用护理查房，班前讲座，促使她们多学习、多提问。培养新护士多观察、多思考、多动手的好习惯，使各项计划落到实处。

第二篇：护士分层次培训计划

护士分层次培训计划

一、轮转护士上岗培训（临床工作 2 年以内护士）

培训目标 使新护士树立爱岗敬业、以病人为中心的服务理念，自觉遵守职业道德和护士行为规

范， 履行护士神圣的职责，努力学习、刻苦钻研护理知识和技能，以良好的职业素质走向护理岗位。

培训内容：

1． 爱岗敬业系列教育：护士职业道德规范教育，院规院纪、各项制度教育等。

2． 护理规章制度及医疗安全系列教育：规章制度、分级护理制度、交接班制度、抢救工作制

度、查对制度、护理安全管理制度等。

3． 护理安全教育：护理差错事故登记报告及讨论制度。

4． 护理服务程序： 出入院护理服务程序、急诊病人护理服务程序、门诊病人护理服务程序、 转院病人护理服务程序。

5． 护理病史书写规范、基本概念及要求、各种记录单书写要求

6． 护士礼仪教育、上岗基本素质要求、日常护理行为语言要求

7． 技能训练：常用技术操作（静脉输液、吸氧(包括氧气瓶应用及装御氧气表)、无菌技术操

作、吸痰、引流管护理、背部护理、口腔护理、心肺复苏等)

8． 科室培训：各班工作职责、各班工作程序、病人入院介绍及出院指导内容、传呼系统的使

用、计算机医嘱处理系统的应用、微泵的使用、中心吸引装置的使用及故障时应急处理、中心吸氧装置的

使用及故障时应急处理、心电监护仪的使用、人工呼吸机的使用、简易人工气囊的使用、常用技术操作。

考核：培训后参加考核，合格者上岗。

二、初级护士(临床工作 2 年以上注册护士)

教育内容

1． 专业知识：了解护理职业道德，护理工作的组织，规章制度，护理质量监测，护理立法等

方面的知识，巩固所学的护理理论知识，掌握所在科室专业理论知识，了解本学科的发展状况，学习现代

知识，了解护理专业的最新发展。鼓励自学英语。

2．技能：掌握临床护理基本操作技能，掌握急、危重病人的抢救配合及监护，学会使用临床各

种仪器设备，独立运用护理程序，对病人实施整体护理，独立完成各班次工作，掌握各种护理文件书写，

初步学习临床护理教学工作的方法和技巧，了解病房管理工作。

教育形式

1．由各病区安排带教老师进行一对一带教。

2．临床科室轮转与集中培训相结合。

3．参加各类讲座和自学相结合。

三、 护师培训

培训目标

1．具有综合护理能力和熟练的专科护理技能(如心电监护、心肺复苏、输液泵应用等)。

2．具有较扎实的基础医学理论和专科护理知识，掌握专业的新知识和新技术。

3．熟悉危重患者的观察方法，掌握急救技能，掌握配合专科抢救的知识和技能。

4．具有一定的带教临床实习生的工作能力。

- 5．能运用护理理论、技术和护理程序实施整体护理。

6．继续提高学历层次和外语水平的学习。

培训方法 -

1．参与临床护理工作。

2．参与临床实习护生、轮转护士、进修护士的临床带教工作。

3．参加院内、院外护理继续教育学习和各种形式的护理学术活动。

考核方法

1．完成基础护理理论考试每年≥1 次，操作考试≥1 次，成绩达标。

2．参加院护理部组织的、科内、病区内业务学习。

3．每季理论考核一次、技能考核一次(专业理论、操作技能、服务态度、带教能力等方面)。

4．能胜任本护理单元各岗位工作，能应用护理程序对患者实施整体护理。

5．通过主管护师晋升考试，达到主管护师任职资格。

6．具有一定的外语能力。

四、主管护师以上培训

培训目标

1．具有本专业系统的基础理论和专业知识，掌握国内本专业先进技术，并能在临床实践中应用。

2．具有扎实的基础医学理论和专科护理知识和处理本专业复杂问题的能力。

3．具有一定的带教临床实习生的工作能力和护理管理能力。

4．参加护理继续教育学习。

5．具有指导和组织本专业开展护理科研的能力，具有指导和培养下一级护理人员的工作和学习

的能力。

6．学习一门外语，了解国内外护理现状和发展趋势。

培养方法

1．参与临床护理工作。

2．承担临床护理管理工作，如承担护士长、科室总带教老师等工作。

3．参与临床护理带教工作，如实习护生、轮转护士、进修护士临床带教王作。

4．参与护理科研课题的设计与研究工作。

5．参加市内、院内外护理继续教育学习、院网络学习和各种形式的护理学术活动。 考核方法

1．完成基础护理理论考试每年≥1 次，成绩达标。

2．参与院护理部组织的、科内、病区内业务学习讲课任务。每年完成护理学继续教育25 学分。

3．承担院内、科室内教学工作，至少每年3 学时临床教学王作如小讲课、示教等。

4．积极撰写护理论文并争取发表或参与科研课题工作。

5．能胜任护理管理、护理教学或专科护士的岗位工作。

6．具有一定的外语水平，能了解国内外护理新进展。

五、护士长培训计划

培训目标

1．具有全面的专科理论知识，能熟练地掌握本专业技术操作，处理较复杂的专业技术问题。

2．掌握本专业临床新进展。新业务并能在临床实践中应用。

3．具有一定的带教临床实习生的工作能力和护理管理能力。

4．具有指导和组织本专业开展护理科研能力，具有指导和培养下一级护理人员的工作和学习的

能力。

5．了解国内外护理现状和发展趋势。

6．具备一些边缘学科知识，如经济学、统计学、法律学、心理学等。

7．具备一定的现代化护理管理能力。

培训方法

1．参与相关职称护士的培养方法。

2．每年参加护士长岗位培训。

3．参与临床护理管理及护理教学工作。

4．参与护理科研课题的设计与研究工作。

5．每年参加一次国家级或市级继续教育培训活动。

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你们有等级医院评审标准吗？如果没有，向护理部要。有等级医院评审标准检查细则，怎么检查写得很详细，一条条对下去就可以了。

对于护士长督促护士按护理程序开展工作这一条，我理解有二个含义，一是护士长自己怎么理解和应用护理程序，怎么指导督促；二是护士怎么按护理程序工作。可能从三方面查： 一是问护士长是怎么开展自己一天的工作。这里面涉及到三个方面：1、护士长职责，2、戴明循环，3、护理程序。把这三方面的东西有机结合起来回答。

二是查看护士长行政查房和业务查房。

三是看护理记录和查专科护理。

所以这一条，不是光凭护士长问题回答得好就可以的。

检查上一天，把所有的现诊病历都仔细查一遍：包括标本送检项、护理记录项、医嘱执行和查对、输血双签名。再把所有的本子都检查一遍，千万不要有缺漏。

检查当天：

1、保持环境整洁。注意工作人员的仪表和精神状态。

2、全体人员提前半小时到一小时上班，做好晨间护理和病室整理。迎接检查了

1、我们已经查过了，要注意一定记住自己的职责哦！护士长职责以及主管护师都属于你要背的。其他护士各自背相应职称职责。

2、经常问一些很灵活的问题哦！应急预案准备好了吗？人人须知哦！

3、应急措施准备好了吗？比如应急灯、紧急出口位置...

4、病人的病情了解了吗？

5、病人的健康教育资料有吗，病人了解有关疾病方面的知识了吗？

6、各种常见疾病的护理常规比不可少哦！

7、护士的基本操作要抓紧点，可能会抽考的哦！这些都是容易丢分的。

您是监护室的责任人，我为您提以下几点建议，仅供参考

1.监护室护士的职责一定要熟记

2.心肺复苏我想考的几率也很大

3.各种仪器使用的流程，这里包括你们应该有专门的流程图，要制作好，还有会考到你们使用方法，要记熟

4.监护室病人卧床的很多，所以操作部分会很多，病人的病历要记熟，病人的相关检查要清楚，不能一问三不知

5.操作我听说会考一些非创伤性操作，怕给病人带来不便，因此尽量考对病人损伤小的，比如吸氧，口腔护理，床上擦浴，如果是模拟考，搬运病人的几种方法，铺床，尤其卧床病人换单，都很重要。现在不单单是静脉输液，肌肉注射重要了，人文关怀也很重要，在操作的过程中一定要注意与病患的沟通交流，不要只是傻傻的背书和操作，每个眼神每句话都很重要，考官都会考虑其中的。

6.在表格书写方面当然监护记录很重要了，每个病人是否都有护理计划呢，在护理过程中是否按照计划在一步步实施进行中呢，病历里护理部分的表格更要正确，医嘱是否双签名，体温单绘画是否正确等等

7.在病人方面，你一定要所有的病人都清楚的知道责任护士，主管医生，科室主任，护士长，甚至要叫出名字，病人应该知道的都要讲清楚，甚至要告诉病人，病人的权利和义务，我有一个同学，她们医院等级评审时，就问到一个病人知不知道自己有什么权利，说出三条，幸好这个病人是个知识分子，比较清楚，要不就是完蛋了，呵呵

8.各种健康宣教材料要准备齐全

还有很多很细的地方，我一时也想出起来，请别的战友再补充吧，但是我觉得你们护士长只派一个人管理监护室有点人手不够

我们的分配是：

表格管理：2人

病房管理：2人

仪器管理：1人

消毒隔离管理：1人

环境管理：2人

药品管理：1人

护理技术操作老师：2人充分调动全科人，当然这里面也有一人兼数个职务的，总之，评审不是某一个人就能挑起的工作，而是通过大家的共同努力才能胜利完成的任务！！ 呵呵，好了说到这了。