20xx年春季学期二年级学困生辅导计划

一、学情分析：

学生的学习动机、心理健康问题、自身的学习方法、教师的教育方式方法、来自家庭的教育方法乃至社会影响等等，都是导致学生学习困难的原因。虽然少艺校二年级还不能完全确定某个学生为“学困生”。但根据本班学生考试成绩、课堂表现、学习态度等综合表现，发现我班“学困生”主要是学生学习习惯的问题。

二、辅导对象

本学期确定的数学“学困生”辅导对象为：

杨顺风 李小强 杨洪浪 刘加飞 张杰 张燕林 覃双 张桂林 共8人

三、工作措施

首先，针对学生的情况，我将每周找特定的辅导对象进行谈心、聊天。主要是针对学生在家的一些时间上的安排情况。还有一些对于作业量的看法以及作业难易程度的情况问询。同时也了解辅导的学生对该科的学习内容的学习情况。同时也在开学初给于学生一个学习的目标和要求。同时采用多种形式与家长进行沟通：电话联系、家校互访等。使家校双方对学困生的情况能够及时了解，并且针对学生的情况随时调整转化措施，采取更有效的策略。

其次，在每一节课里面我们应该及时、特别的关注这些学生，包

括学生的学习状态，还有每天的学习情绪。看看每一个学习内容学生

的反应。针对学习的内容，主要抓学生的作业改正。首先是抓出这些

学生的作业本，从作业态度开始，从作业习惯开始强化。每天的作业

坚持把所确定的辅导对象抽出来，不管学生的作业如何，先要学生坚

持作业要按时按量的完成。每天下午和中午均利用半小时的时间对一

些需要特别关注的学生进行作业的检查。给学生一定的压力，但是又

给于他们学习的帮助。

再次，合作学习，多方帮教，多措并举、多管齐下。根据班内学

生情况进行分组，每一名学困生搭配一到两名成绩优秀的学生，这样

分散学困生，充分发挥小组合作学习的作用。

最后，注意对这些学生的学习情况进行分析，看看辅导的效果如

何，同时对于那些有所进步的同学注意及时的鼓励，提高他们的自信

心。

教师： 付再波

20xx年3月8日

第二篇：20xx-20xx年华辉学校八年级第二学期数学教研计划

20xx-20xx年华辉学校八年级第二学期数学教研计划

一、指导思想：

以20xx－20xx年度学校“稳步改进，质量提升”的总体工作策略为指导思想，以“细致严谨，减负增效”为本组工作重点，根据学校教学工作补充计划的要求，制定本学期工作计划。

二、主要工作及具体措施：

（一）常规管理和常规工作：

*常规管理：

1、每周组织一次教研组活动，在专家的引领和指导下，开展形式多样的活动。如专题理论学习、课题实施方案讨论、中考命题趋向的研究、讲座《数学思想与方法合理运用探讨》、命题分析和重要考试后的质量分析。同时布置、完成好学校安排的各项工作。

2、积极参与校本课程教学活动。 七、八年级开设学优生数学竞赛辅导(每周一中午12：30～13：10)，七～九年级各课任教师在16：40后为学困生个别帮教补缺，提升各年级的优秀率、合格率和联校名次，九年级的合格率确保100%。

3、结合区级课题《针对作业分层设计的有效教学策略研究》，集中在第3、4、5周教研组内 进行“分层作业设计方案”的听、评课活动，使教师们所设计的分层作业方案，既符合 课标要求，又能兼顾我校各个层面学生的学习能力，让学生真正感受到获取知识后的喜悦。同时各位教师认真做好听课记录，课后及时评价与交流。

4、做到一学期至少有一次师生交流记录。

5、按照教导处教学资料检查的要求，教研组做到教师个人先自查，组内再复查，对检查情况及时反馈给教师，以便修改和补充。

*常规工作：

1、开学初组织教研组教师学习“学校教学工作补充计划”。明确工作要求和内容，并针对学科特点与自身的薄弱之处，制订本教研组的工作计划。

2、切实加强对备课、上课、作业批改、考试、课外辅导等各个环节的研究，定期检查和随机抽查相结合。开学第一天进行教案的检查，主要检查备课质量、教学目标的制定和教学过程中的实施手段。在学期中和学期末进行两次学生作业抽查，评价作业质量。

3、继续开展创建优秀教研组活动。教研组建设注重教师内功的训练与提升，每位教师要做好中考模拟卷，在教研组的活动中进行解题交流。

4、各年级针对学生在学习中存在的各种问题，制定1～2个具体的解决方案，如：六、七年级注重对学生学习习惯的养成培养，六年级对部分学习不自觉的学生要求每天在校完成回家作业。七年级要求学生每天作好预、复习，单元结束后，作好知识的梳理。八年级注重对学生知识点的落实和监控，重要的知识点，作到当天清，周周清。九年级注重作好中考前的三轮复习，即第一轮的考纲复习、第二轮的专题复习及第三轮的适应性复习。每周完成一套综合练习卷。对学生出现的焦虑情绪及时作好心理辅导和情感交流。

（二）重点工作：

1、针对分层作业设计的有效教学策略研究

2、命题研究

3、学科竞赛

4、教研组专业化建设：

教研组特色

1、承担课题《针对作业分层设计的有效教学策略研究》。

2、为确保九年级的合格率达到100%，全组教师齐心协力，配合、支持九年级的教育教学工作。