家长开放日活动方案

家长开放日活动方案

活动目标：

1．加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。

2．进一步让家长更好地了解孩子在幼儿园生活和学习的状况，了解幼儿园的教学方式、生活动态。

3．更细致地发现自己孩子的行为特点，与老师商量更好的教育方法。

活动内容：

一、晨间接待：（7:45~7:50）

二、自主户外活动： （7:50~8:35 ）

活动内容：拍皮球、跳格子

活动目标：

1. 对玩皮球感兴趣，体验玩皮球的乐趣。

2.学习基本的拍皮球方法，提高孩子手、眼协调能力以及动作的敏捷性。

三、早操：（8:40~8:55）

活动内容：《维纳斯球操》《挫冰进行曲》《世界真美好》

活动目标：

1.在老师的带领下，幼儿自觉排队进入场地。

2..听音乐，跟着老师精神饱满有节奏地做操。

四、生活活动：（9:00~9:15）

活动目标：

1.能够自主倒豆浆，安静吃完自己的一份点心，保持桌面整洁。

2. 吃完点心后，能够自主清洗茶杯并放在指定的地方。

五、集体教学活动：（9:20~9:45）

活动（一）：语言《家》（教案附后）

活动目标：

1.理解诗歌内容，大胆进行表述与朗诵。

2.在表演中进行仿编，体验仿编的乐趣。

生活活动：（9：45---10：00）

活动目标：

1. 能够用六部洗手法洗手，自主喝水并做记录，培养幼儿良好的生活习惯。

2.自主进行吃水果，知道水果的营养价值。

活动（二）：美术《拼拓牛图》（教案附后）（10：——10：30）

活动目标：

1．通过拼摆和拓印画的方法创作动态各异的牛

2．对拓印活动感兴趣。

餐前谈话（10：35——10：50）

活动内容：安全用电。

活动目标：

1.了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

2.了解使用电器的基础知识，增强自我保护意识。

六、餐前准备（10：50——11：00）

活动目标：

1．幼儿分发餐具和毛巾，培养孩子的自理能力。

2．引导幼儿说一说菜的名称和营养价值，培养幼儿的语言表达能力。

七、午餐 （11：05——11：30）

活动目标：

1．独立吃完自己的一份饭菜，不挑食。

2．吃完后能将自己桌上的东西整理干净并把碗筷放到指定的地方。

3．养成饭后漱口并及时洗脸的好习惯。

第二篇：中班家长开放日活动方案

中班家长开放日活动方案

时 间：20xx年12月31

准 备：1、环境布置

2、教学材料

3、向家长发放邀请函

对 象：全体幼儿、家长

活动目标：1、向家长展示幼儿在园学习生活情况。

2、积极引导幼儿、家长参与活动，体验活动的乐趣。

3、指导家长走进课堂，开展好家园户动活动。

活动程序：一、家长集中，简单讲解本次活动内容。

二、教学活动。

三、游戏活动。

附教案：

教学内容：拉花

教学目的：1、训练幼儿协调双手的动手能力。

2、初步学习沿线剪纸，学习使用剪刀。

3、引导家长、幼儿积极参与，体验共同制作的乐趣。

教学过程：一、谈话，引入课题。

二、出示做好的拉花，欣赏。

三、引导幼儿讨论拉花是怎样做成的？

四、家长与幼儿商量、设计拉花，动手操作。

五、家长老师示范、讲解并提出要求。

六、家长与幼儿再次动手操作。

七、小结。

活动反思：

本次活动应到24人，实到24人。

《纲要》中指出，“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。然而，在现实生活中，让家长收集资料，参与到主题活动中来，却终究避免不了家长以观摩者的身份出现和被动静态地了解孩子的现状。因此，本次活动，我邀请了家长委员会的家长来但任家长开放日的活动组织着。因为，有时，家园之间的相互理解，光靠老师自己去说服是不够的，它不仅需要老师和家长之间换位思考，更需要换位行动，让“家长老师”用自己的切身感受与其他家长交换意见。每个教师都有做家长的感受，但并不是每个家长都有做教师的感受，“家长老师”不正为他们提供了这样一个平台吗？活动后，家长与“家长老师“、老师之间交换了意见，他们认为这种形式非常好，不仅充分挖掘了家长的教育资源，调动了一切可调动的家庭教育力量，而且对幼儿园老师的工作进一步加深了解，缩短了老师与家长双方之间的距离，取得家长的信任，并在家园共育方面达成共识。