*********思想政治理论课
学生实践报告书
实践主题： 保护环境
所属课程： 思想道德修养与法律基础
院系专业： ******学院 *****系
组 长： ******
学 号： *****
指导教师： *****
*********思想政治理论课教学部制
20##年 11 月 09 日
一、 实践者基本情况
此次实践活动的有关情况报告于下：
周末，一行四人去了方山进行社会实践。每个人都准备了好了塑料袋。我们打算沿着山路清除路边的垃圾。一路上清理出了很多垃圾。我也感到十分欣喜。可以为方山的环境的美丽尽一份自己的力气。其实我们每一个人都可以在很多方面，为社会奉献自己的一份力量。就像去方山捡垃圾一样，每个人都有能力去做。只是有些人怕累怕脏不想去做。社会中也一样，有些事很多人都可以做到，只是因为那些事太累，有损自己的一点点利益就不去做了。方山之行发现方山上的垃圾桶是不够的。要走很远才能发现一个垃圾桶。还需要一些供休息的石凳。如果增设这些公共设施，方山的垃圾或许会减少。
不久前的方山之行使我们1502――2宿舍全员意识到中国环保的道路依旧任重而道远。那个阳光明媚的周六上午，我们宿舍一行人走路去了学校西方位的方山进行环保活动，此次活动的目的是为学校周围的景点减少垃圾，同时也增强我们自身的环保意识。刚进景区便感觉热闹非凡，游客熙熙攘攘，树木苍翠，空气清新，是个锻炼体质修身养性的好去处。进门处也许是有赖清洁工人的努力，还是比较整洁的。但往上走了一段路看见一个烧烤点便觉不对劲。那边的草坪早已被游人踩踏成道路。一地的木头棒子和纸巾，一片狼藉。我们几个捡了好几个个大方便袋的垃圾。沿途使用过清洁工人一个大号的扫帚扫地，并且给一对老年人指路。日近正午才回宿舍。
这次活动虽然使方山的整洁度增添了不少，但长远看来还是得靠游客们维护。只有中国人全体的素质水平提高了才能还我们一个整洁的大家庭。并且我们也认识到一个人的力量虽微小，却也能有所作为。
不久之前，1502-2宿会四人组队来到学院西方的方山。首先映入眼帘的便是方山烧烤点，不大的方山，各类小吃点却不少，人们在品尝美食之余，也产生了不少的垃圾，山上的保洁人员在人们身边不断清扫着遍地的残渣。到我们一行人下午。下山时，早已疲惫不堪地躺在草坪上休息，山上垃圾之多可见一斑。在登山途中，我们零零散散捡了三大包垃圾，主要都是登山者们途中随手丢下的食品包装和饮料瓶。方山上的一句标语我至今难忘:国家地质需要大家来守护。是的，这不仅仅是一座普通的山而已，山上的垃圾，正是说明当今国人环境意识较差。作为此次微公益的一员，我认为我们就来方山捡一次垃圾是远远不够的，我们不仅自己要做到，更要宣传呼吁周围的人，加入到我们的
微公益之中。
二、实践报告（不少于1000字）
三、老师评语
第二篇：思想政治理论课实践报告书(马原版)(2)
思想政治理论课 实 践 报 告 书
学 期___________________________ 班 级___________________________ 姓 名___________________________ 学 号___________________________ 任课老师___________________________
前 言
根据中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及实施方案的有关规定，思想政治理论课的教学分为理论教学和实践教学两大部分。为了贯彻落实好这一改革精神，为了深化教学改革，提高思想政治理论课的教学质量，增强高校思想政治理论课教学的时效性，加强思想政治课教学实践环节的规范性，避免形式主义及随意性，确保实践教学的质量。为此，思想政治理论课教研室特设计、制作了思想政治理论课的《实践报告书》。
希望学生在教师的指导下，通过各项社会实践活动的开展，达到提高学生分析和解决实际问题的能力，尤其是达到培养学生的实践动手能力、理解、传播和践行国家方针政策的能力，同时还达到培养学生团队合作的意识。
本《实践报告书》主要分为三大部分：
一、著作选读
二、社会调查
三、热点讨论
本《实践报告书》是课程教学的重要组成部分，是评定平时成绩的重要依据。请每位学生积极配合任课教师的实践教学安排，认真完成本《实践报告书》规定的内容。要么由任课教师指定其中一项来完成，要么由学生自己在以上三个部分当中任选一项来完成，具体要求根据各课程情况来决定。实践报告分数占总成绩的15%（即平时成绩的50%）。《实践报告书》的填写须实事求是、诚实守信，一旦发现抄袭、剽窃、作弊等不诚信行为，该《实践报告书》涉及的考核成绩以零分计。本《实践报告书》主要在每学期课程的最后两周左右集中完成，共计8学时。
一、原著选读(不少于1500字)
基本要求：选取下面所列《马克思主义基本原理概论》参考书目中的某1篇著作进行认真阅读，并做好阅读笔记（包括其年代背景、基本内容、历史意义、读后的感受或体会等）。原著书目：
1. 马克思和恩格斯：《共 产 党宣言》、《关于费尔巴哈的提纲》、《德意志意识形态》、《1884年经济哲学手稿》、《马克思和恩格斯选集》第1卷，人民出版社19xx年版；
2. 马克思：《<政治经济学批判>序言》，《马克思恩格斯选集》第2卷，人民出版社19xx年版；
3. 恩格斯：《反杜林论》（欧根·杜林先生在科学中实行的变革）第一编哲学（3、9、11）、《在马克思墓前的讲话》、《法兰西内战》、《哥达纲领批判》，《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社19xx年版；
4. 恩格斯：《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》、《自然辩证法》，《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社19xx年版；
5．《家庭、私有制和国家的起源》（9），《马克思恩格斯选集》第4卷，人民出版社19xx年版；
6. 马克思：《资本论》第1卷，第1章《商品》1、2、3、4，第3章《货币或商品流通》1，第4章《货币转化为资本》3，第5章《劳动过程和价值增值过程》，第6章《不变资本和可变资本》，第7章《剩余价值率》1，第14章《绝对剩余价值和相对剩余价值》，第17章《劳动力的价值或价格转化为工资》，第22章《剩余价值转化为资本》1、4，第23章《资本主义积累的一般规律》1、2、3、4，第24章《所谓原始积累》，《马克思和恩格斯全集》第44卷，人民出版社20xx年版；
7. 马克思：《资本论》第2卷，第1章《货币资本的循环》，第4章《循环过程的三个公式》，第9章《预付资本的总周转。周转的周期》，第16章《可变资本的周转》，第20章《简单再生产》Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ，《马克思和恩格斯全集》第45卷，人民出版社20xx年版；
8．马克思：《资本论》第3卷，第1章《成本价格和利润》，第2章《利润率》，第3章《利润率和剩余价值率的关系》，第9章《一般利润率（平均利润率）的形成和商品价值转化为生产价格》，第16章《商品经营资本》，第19章《货币经营资本》，第21章《生息资本》，第38章《级差地租：概论》，《马克思和恩格斯全集》第46卷，人民出版社20xx年版；
9. 列宁：《卡尔·马克思》、《弗里德里希·恩格斯》、《马克思主义的三个来源和三个组成部分》、《论马克思主义历史发展中的几个特点》、《谈谈辩证法问题》、《唯物主义和经验批判主义》（对一种反动哲学的批判）、《帝国主义是资本主义的最高阶段》，《列宁选集》第2卷，人民出版社19xx年版；
10．列宁：《国家与革命》第一章、第五章，《列宁选集》第3卷，人民出版社19xx年版；
11．列宁：《共产主义运动中的“左派”幼稚病》，《列宁选集》第4卷，人民出版社19xx年版；
12．毛泽东：《关心群众生活，注意工作方法》、《实践论》，《矛盾论》，《反对本本主义》，《毛泽东选集》第1卷，人民出版社19xx年版；
13. 毛泽东：《论持久战》，《毛泽东选集》第2卷，人民出版社19xx年版；
14．毛泽东：《为人民服务》，《毛泽东选集》第3卷，人民出版社19xx年版。
15. [英]戴维·麦克莱伦：《马克思传（插图本）》，人民大学出版社20xx年版。
二、社会调查(不少于1500字)
基本要求：“一个国家，一座城市，一所大学，除了靠一些杰出人物支撑起来外，更多的要靠许许多多无名的小人物全心全意的服务与贡献，他们是大厦的基座。”通过观察、访谈、调查身边某个普通职业群体中的某个人或整个群体的生活、工作等状况，让同学切实理解人民群众是历史的创造者，培养尊重普通人民群众的感情。活动要求：（可二选一）（1）观察、访谈身边某个普通职业群体当中的某个人的生活、工作等情况写一份访谈报告（包括访谈记录和感受）（2）调查某个普通职业群体整体的生活、工作等情况，写一份调查报告。（包括选题的目的与意义，社会调查的时间、地点、调查过程、样本数量、问卷设计思路，最终统计结果分析，所发现的问题与产生原因分析，解决问题的方法与途径探讨。）
三、热点焦点问题讨论(不少于1500字)
基本要求：请同学以寝室或小组为单位，联系所学课程中与现实联系十分紧密的一些社会热点、焦点问题，进行辩论或讨论，要求每位同学在参与讨论后，写出当时讨论的方式及讨论时的一些主要观点以及讨论后的自己的一些认识。（如金融危机问题，克隆伦理问题，农村城市化问题，经济转型与社会就业问题，理论创新，社会公平与效率问题，先富与共富问题，经济发展与道德建设问题，经济发展与环境保护问题，以人为本与以钱为本问题等。）
附录：教师评阅标准
