思想政治理论课社会实践调研报告
题目 xxx市xxx村旅游资源开发利用
调查研究报告
学 院 电气与电子工程学院
专业年级 自动化1103
学生姓名 李明 学号1111243044
指导教师 高勇
日 期 xxxx年7月22日至8月4日
xxx市xxx村旅游资源开发利用调查研究报告
摘要:
为了完成xxxxxxx大学xxxx年思想政治理论课暑期实践,我以山东省xxx市xxx村为例,对农村旅游资源开发利用情况进行调查研究。在此期间,我对xxx市xxx村的已经开发、正在开发、未经开发的旅游资源作为调查研究对象进行调查研究。走访本地村民、相关企业、项目工程负责人,实地调查研究旅游资源的开发对本地村民的生活以及农村经济的影响与贡献。
关键词:
农村 旅游资源 生活 经济
引言:
本次调研是响应xxxxxxx大学xxxx年思想政治理论课暑假社会实践的号召于xxxx年7月22日至8月4日在山东省肥城市桃园镇东里三村进行的一次个人社会调研活动。山东省xxx市xxx村位于桃园镇政府驻地东北部6公里,165户、545口人。近年来由于国家对农村的大力扶持,东三村得到了长足的发展,提出了绿色发展、和谐发展、教育兴村、旅游兴村的发展理念。本次调研旨在通过以xxx市xxx村为例,对农村旅游资源开发利用进行调查研究,促进旅游资源的开发,并对该村经济发展提供新的增长点,为提高村民生活水平,改善村民生活质量作出自己的努力。
一、xxx市xxx村可以开发利用旅游资源
xxxx市xxx镇xxx村,位于桃园镇政府驻地东北部6公里,有着较长的历史,明洪武二年(1369年)建村。
xxxx村较长的历史造就了其浓厚的历史底蕴,与历史相关的旅游资源有晒书城汉代遗址,但是根据光绪十三年《肥城县志》记载:遗址以北为晒书城,城址已毁,大成殿和古碑已湮没。晒书城后凤凰山上建有玉皇阁,料石建成。阁前有清顺治四年石碑一块,碑文中有“为民御灾捍患”而修阁字句。这里提到的“玉皇阁”“晒书城”是本村两处正在复建的景点。
河道金线河是为防洪抗旱挖掘的人工河,流经东里三村时,造东三水库,来实现村民灌溉防涝的目的。至今,村民于传清门口仍留有“扬水灌溉”的石刻。但是现在河道水库内多种杨树、黄豆、玉米等经济林或者农作物,对防洪功能造成较大破坏,而且,由于近年气候偏干燥少雨,村民过度抽水灌溉,导致水库蓄水量明显降低。
xxx市xxx村自古就有种植肥桃的习惯,清代成为皇帝贡品。现已发展为多品种长时段的桃业种植,品种有肥桃、水蜜桃、穿冬枣、油桃、酒宝、大红袍、扁桃等品种,时间从5月份一直到9月份。每年5、6,8、9月份多吸引外地客商来此选购肥城桃,或外销,或送礼,或自己吃。本地村民有自己采摘去桃园镇政府驻地、王瓜店镇王西市场,新城农贸市场进行贩卖;也有村民在自己桃行前、肥桃路边对过往车辆进行销售。
二、xxx市xxx村已经开发利用旅游资源
本调研活动进行时,东里三村已经开发的旅游资源仅有两项,但是没有作为旅游项目开发,仅仅是招商引资进两家企业——xxxxxxxx有限公司与xxxxxxxx工艺品厂。
xxxxxxxx有限公司是一家民营出口型,集有机果脯加工、原料基地建设和有机桃、梨冷藏加工于一体的泰安市农业产业化龙头企业。先后投资6000多万元,实现年销售收入1.5亿元,利税4500多万元。
xxxxx有限公司
xxxxxxxx工艺品厂为外商独资企业,主要开发生产各种桃木工艺品,成功带动起全国独一无二的肥城桃木工艺品行业。企业被评为山东省旅游品生产研发基地,产品畅销国内外,有极高的收藏价值。
部分产品
三、xxx市xxx村正在开发利用旅游资源
xxxx村浓厚的历史底蕴使它要开发旅游资源,就不可能越过历史,直接做大型游乐园。所以“晒书城”与“玉皇阁”复建直接提上村会议议程,并得到镇、县、市、省、中央各级领导的重视。
目前,该项目正在积极建设中,其中玉皇阁的建造工作正在接近尾声,而为晒书城复建做准备的征地以及地面附属物的赔偿正在进行,祖坟迁移工作已经完成。
四、xxx市xxx村待开发利用旅游资源
1、前文已经叙述过xx河xx河段xxx水库。这是一处待开发的旅游资源。
xxx水库占地较广,雨季蓄水防旱,旱季抽水防涝,可以满足本村村民的日常农业生产需要,但是今年随着科技的发展,村民对水库的依赖远远不如以前。但是有些村民依旧图便宜肆意的抽着水库仅剩不多的水,给水库生态造成严重影响,建议村委积极改善这种情况,清空水库内种植的杨树等经济林,同时做好巡逻工作,以免对面小学小学生溺水事故发生。水库开发分三步走:第一步,清理河道库底;第二步,修缮仅有水面,增加设施,开垂钓园;第三步,积极蓄水,扩大水面,建设水上乐园,与“晒书城”“玉皇阁”形成一体化旅游项目,增加农民收入。
2、xxxxxxxx有限公司和xxxxxxxx工艺品厂都是对桃果或者桃木进行深加工,虽然会为村民提供就业岗位,但是环境的污染依旧是一个比较严重的问题。尤其是xxxxxxxx有限公司在生产果脯时会产生恶臭,严重影响村民生活环境,废水的乱排更是对村民造成直接经济损失。20##年,由于污水的不合理的排放,造成村民xxxx家2.6亩玉米绝产,直接经济损失达2000多元。建议整改高污染企业,实行废水处理和污水的集中排放。另开设采摘园,让客户进桃行,自己采摘,解决桃果售价不高,路边销售过于危险的问题。在保证居民生活安全的同时,又可以促进村民生活水平的提高,还可以又可以解决交通拥挤问题,改善交通。
五、总结旅游资源对该村村民生活的改善
随着旅游资源的开发,各级政府的不断投入,xxx市xxx村村民的生活日益改善,村民的幸福指数不断提高。在与村民的交谈中,得知,他们最感谢的是他们的好书记,也是党的好政策。今年来,在毛泽东思想、邓小平理论,三个代表以及科学发展观的指导下,村书记xxxx带领着村民积极改善村貌,硬化路面,增设路灯、垃圾箱,放映露天数字电影,在改善村容村貌的同时也给百姓的精神文化生活带来新的改善。家里不吵架了,村里和谐了,村民才能更加努力建设自己的幸福家园,人民的生活越过越幸福。
六、结束语
为期两周的思想政治理论实践课的结束,是我真正认识到了毛泽东思想理论体系的伟大之处,它指导着社会各个方面的建设,为中国实现小康社会、和谐社会提供正确的理论指导思想,避免了弯路,节省了时间,加快了实现美丽“中国梦”的进程。为中国永远屹立在世界民族之林、成为世界强国准备最强大的精神武器。我们有理由相信在毛泽东思想理论体系下,我们国家的未来会更加美好。以xxxxx村为例,管中窥豹,相信在毛泽东思想理论体系下,我们的生活会越来越美好。
七、参考文献
[1]武书芳等,《书院秋风晒书城》,20##年12月1日出版,ISBN:97875111108418
[2]冯艾,范冰,《大学生社会实践导读》,20##年8月1日出版,
ISBN:97878019606595
[3]中共北京市教育工作委员会组,《20##—20##年度北京高校思想政治理论课学
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[4]闫佳,王东,《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》,20##年3月1
日出版,ISBN:9787505890947
[5]刘晓黎,《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践教程》,20##年6
月1日出版,ISBN:9787030341334
xxxxxxx大学学生
思想政治理论课社会实践
活动日志
学 院 xxxxxxxxxxxxxxxxxx
专业年级 xxxxxxxxxxx
学生姓名 xxx 学号 xxxxxxxxxxx
日 期 xxxx年7月22日-8月4日
第二篇:思政理论课暑期社会实践活动调研报告(论文)格式与打印装订要求
(新)附件6: 思政理论课暑期社会实践活动调研报告(论文)
格式与打印装订要求
一、调研报告(论文)格式要求
1、页面设置:页边距上、下各2.5cm, 左、右各3cm;
2、字体:全部用宋体。
3、字号:封面需要填写文字均用四号字,下划线长度一致,文字居中。报告(论文)题目用宋体小三号字(加粗)或三号字(加粗)(根据题目的长短);学生班级、姓名、指导教师姓名等用小四号字;摘要、关键词等部分文字用五号字,并对“摘要”字样和“关键词”字样加粗;每个关键词之间用分号隔开。全文一级标题四号字(加粗),二级标题小四号字(加粗),三级标题小四号字,正文为小四号字。参考文献部分用五号字,正文的图标标题为小五号字(加粗,居中),表内容与表注文字用六号字,页眉用小五号字。
4、行间距:报告(论文)题目为28磅,全文一级标题为25磅,二级标题21磅,三级标题21磅,正文21磅(即:所有小四号字行间距均设为21磅,五号字设为16磅)。
5、字符间距:标准。
6、正文及各级标题首行缩进:2字符。
7、段前段后:报告(论文)题目段后0.5,全文一级标题段前段后各0.5。
8、对齐:正文部分两端对齐;调研报告(论文)题目、学生姓名、班级、指导教师姓名、图表及图表标题等居中对齐。
9、页码:用阿拉伯数字连续编排页码,由正文首页开始编排,页面底端居中;封面、封底不编页码。
10、页眉与页脚:从摘要页开始到论文参考文献页均需设置页眉文字“安徽科技学院学生思政理论课暑期社会实践调研报告(论文)”(居中);无页脚。
二、打印要求与装订
11、打印:统一使用A4纸,单面打印。
12、调研报告(论文)等的装订:一律左边装订成册;成绩评审表、实践日志等与调研报告(论文)一并装订,装订顺序为:报告(论文)封面、调研报告(论文)、成绩评审表、实践活动日志以及实践体会(团队成员)等。
(封面模板)
安 徽 科 技 学 院
大学生思想政治理论课暑假社会实践
调研报告(论文)
题 目:
所 在 学 院:
专 业 班 级:
负 责 人:
联 系 电 话:
指 导 老 师:
提 交 时 间:
安徽科技学院思政理论课教研部制
(学生思想政治理论课暑假社会实践调研报告(论文)题目)
(3号或小3号宋体,行间距28,段后0.5)
××××(学生姓名)
××学院××专业××级××班 学号××
指导教师 ×××(宋体小四,行间距21磅)
(空一行)
摘要:×××××××××××××××××××××××××××××××××××??(300字以内,五号宋体,行间距16磅)
关键词:×××;××××;×××××;×××(3-5个,五号宋体,行间距16磅) (空一行)
引言:×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××??。(宋体小四,行间距21磅)
一、××××××(一级标题:宋体四号加粗,行间距25磅,段前段后均0.5)
(一)××××××××××(二级标题:宋体小四号加粗,行间距21磅)
1.××××××(三级标题:宋体小四号,行间距21磅)
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。(宋体小四,行间距21磅)
(1)××××××(宋体小四号,行间距21磅)
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。(宋体小四,行间距21磅)
??(以下各部分字体、字号与行间距等参照上文)
参考文献:
[1]作者姓名,作者姓名.参考文献题目[J]. 期刊或杂志等名称,年份,卷(期数):页码.
[2]刘凡丰. 美国研究型大学本科教育改革透视[J] . 高等教育研究,2003,5(1):18-19.
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[6]作者姓名. 参考文献题目[C]// 作者姓名.论文集名称.城市:出版单位(社),年代:页码.(本条为论文集著录格式)
[7]外国作者姓名. 参考文献题目[M].译者(名字),译.城市:出版单位,年代:页码.