武安市第一中学

20##—20##学年第二学期

教学工作计划

（教学工作十点摘要）

1、    检查、督促《教学常规》的落实是本学期学校教学工作的重点。教务处将在上学期的基础之上，进一步加强教育教学各环节的督导，将各项检查做深、做细，通过《教学与科研》进行问题通报和督促。

2、    加强备课组建设是学校教学工作的重中之重。加强集备活动，发挥集体智慧，落实“先做后研制”，提高“两案一餐”的编写质量，是教学工作的生命线。

3、    上学期，我们制定出一节好课的七个标准，回答了“如何上课、我们学谁”的问题。 “我们的问题在课堂，老师讲得多，学生参与少，课堂无效果。我们的课堂必须变”这样一个观念，已得到普遍认可。我们各级部下一步教学工作的重中之重就是抓课堂，要继续落实一节好课的七个标准。

4、    自习考试化是针对我校自习的散漫和低效而出台的措施，要求老师、学生都将自习当成考试，提升自习的效率和讲课的针对性。但实际落实中，该项工作还有很大差距，我们各级部下一步教学工作的重点工作就是抓自习考试化。教务处和年级部要将检查常态化，对做不好的班级和教师要敢于曝光。

5、    进一步深化完善校本资源库的建设，搞好各学科资源上传的评比，力争把我校的校本资源库建成高效实用的学校资源，为各学科教学搞好服务。校本资源库建设不能小富即安、见好就收，要办出特色，办出高效。

6、    成立由各学科首席教师组成的“命题中心”。进一步完善考试命题机制，使得月考、期中考试命题更加有针对性。进一步完善成绩评价机制，使得成绩评价更加客观、科学。

7、    落实校长办公会关于“成绩倒查机制”、“成绩垫底教师坐班制”，完善成绩分析测算，使得成绩分析更加一目了然。

8、    倡导学生海量阅读，班主任、语文教师要积极引导学生多读书、读好书，开阔学生的视野，拓展学生的知识面，提高学生的素养。

9、    做好书法课开课准备，力争在下学期新高一开设书法课，提升学生素质和能力。

10、  做好学籍定员、高考体检、学考组考、学分认定上传等工作，确保零失误。指导学生填好《发展报告》、《学生成长档案》，为学生自主招生做好服务。

（正 文）

一、工作指导思想:

学校教学工作要以科学发展观为指导,以“规范教学，服务教学，提高质量”为中心，进一步落实王校长提出 “严、细、实、精” 的要求，继续完善和规范各项教学管理制度，优化教学资源，探索新的教学模式，以质量求生存，以特色谋发展，内抓管理，外树形象，将学校打造成“学生向往，家长满意，社会认可，省内知名”的冀南名校。。

二、工作目标：

加强教育教学的宏观调控和管理，确保教育教学计划落实到位；加强课堂教学的管理与研究，确保课堂教学的实效性。加强新课程改革的实施管理与研究，不断总结与反思，确保新课程改革科学规范高效的实施，走出我校特色之路。高三年级确保邯郸市县级中学第一名，完成“四五六”宏伟目标，高二、高一力争在邢台大联考中各学科不出前三名的前提下，有新的提升。

三、周程安排及制定计划：

本学期共计20周，第11周和第20周分别进行高一、二期中、期末考试，实际授课时间约为18周。各备课组长要在开学第一周将特别教研会材料上传教务处，包含计划、分工、安排等。

四、工作安排及要求：

（一）加强教学过程管理，不断提升教学质量。

教学常规是提升教学质量的根本，制定切实可行的常规管理制度并认真贯彻实施，是提高教学质量的关键，为此，重点做好以下几方面工作：

1、实行教学巡视检查制度：本学期，教务处派专人流动检查记录各班上课情况，及时反馈。全方位、全过程监控学生的学习过程，力求大面积提高教学效果。教务处继续延续上学期的检查方式。教案检查重点看“设计”、“创新”，看 “实用”、“实效”，看备课过程中体现出的智力价值、效益价值，防止教案检查流于形式；作业重点检查教师批改情况、作业量的控制。

2、本学期着重集体备课，加强学案、练习案、自助餐等的编写，减少对其他教辅资料的依赖。集体备课活动要求包学科中层领导负责组织，备课组长负责相关教学事务的开展。本学期备课组活动一律在规定地点进行，各级部要加强检查。学案、练习案、自助餐是教师上课必须使用的教学辅助材料，不允许任何教师撇弃学案、练习案、自助餐而改用其它，其他教辅资料只作为学生学习的参考。落实备课组考核机制，充分调动备课组长和各成员的积极性，加强规范性管理。

3、上学期，我们制定出一节好课的七个标准，回答了“如何上课、我们学谁”的问题。举办的教学能手大赛上，七十多位老师按照标准进行上课，全部教师参与了听评课，一致反映按照标准上课课堂活了、效果非常明显。“我们的问题在课堂，老师讲得多，学生参与少，课堂无效果。我们的课堂必须变”这样一个观念，已得到普遍认可。我们各级部下一步教学工作的重中之重就是抓课堂。继续落实一节好课的七个标准，学校的所有领导要深入课堂，督促课堂结构转变，周五例会要汇报听课观感和问题，将例会由粗放变精细，在实上下功夫，学校所有领导都要深入教学、关注教学。本学期继续实行班级学生信息员制度，对教学的每个环节做到有效监督。

5、加强学生作业和自助餐的针对性、实效性，减少学生的重复劳动，杜绝学生作业和自助餐中出现超纲、超难题目，落实自习考试化的相关要求。对作业、自助餐的设计和批改必须做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“五必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必纠）；反对“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法，讲究课堂教学“艺术”，提高40分钟的效益。

6、自习考试化是针对我校自习的散漫和低效而出台的措施，要求老师、学生都将自习当成考试，提升自习的效率和讲课的针对性。但实际落实中，该项工作还有很大差距，我们各级部下一步教学工作的重点工作就是抓自习考试化。教务处和年级部要将检查常态化，对做不好的班级和教师要敢于曝光。

7、本学期将加大对教学常规和教师办公秩序的抽检力度，办好《教学与科研》，充分发挥其督导作用

8、指导各年级搞好期中、期末考试的综合分析，对教师量化考评方案的落实，对每位教师教学情况作出客观公正的评价，并记录在教师业务档案。

（二）促进教师专业发展，提高教师综合素质。

1、在总结经验的基础上，进一步规范和完善青年教师的培养工程，加大对新教师的培养力度，切实提升教师的整体素质。

2、本学期继续围绕“落实教学常规 打造高效课堂”这一中心开展教学大评比、大展示活动，这项活动分两步进行，第一步：各学科教师在开学前十周内，有计划的安排所有教师，按照新课程的要求，举行新课程课堂教学大评比活动，要求：（1）所有教师都必须上一节公开课；（2）同年级同学科教师必须都参加，并按照要求认真的听、评课，认真打分。第二步：（1）每个年级每学科评选出一名优胜者参加学校教学能手大赛，到网管中心录播教室录一节公开课要求：（2）同年级同学科教师、学科委员、中心教研室主任都必须参加听、评课，认真打分；(3)最后评出一二三等奖学校将给于大力表彰。

 3、开展多种有益活动，促使青年教师尽快成长。

（三）深化教育教学改革，学习新课程标准，加快我校校本研究进程。

1、进一步深化有关新课程的业务学习，继续落实好新课程改革实施的各项工作。

2、深入推进教学改革。真正把学案做到实处，落实好“堂堂清、周周清、月月清”，建立分层次的管理考核机制，教师负责落实好“堂堂清”，这是基础；备课组负责落实“周周清”，各级部负责“月月清”；教务处做好抽检工作；进一步优化教学过程，搞好分层次教学，提高教学效果，备课组长要及时整理有关的教学资料文本和电子件，及时上传，不断充实和完善我校校本资源库。提高校本资源的利用率。

3、充分发挥骨干教师的引领作用，调动全校教师的积极性，加大对信息技术与学科教学整合的实践与研究的力度，提高网络资源和现代化的教学设备的利用率，提高课堂效率。要求所有教师学会自制课件，使用多媒体教学课时数不低于总课时数的70%。

（四）充分发挥教学管理部门的职能，进一步加大对教育教学工作的调控、调度、指导、检查和服务工作。

1、高三年级一定要科学部署、精打细算、狠抓落实，科学备考，确保20##年高考实现“十六连冠”， 各科成绩位居邯郸市同类中学前列，力争实现清华、北大名校突破；为此，必须做好以下几方面工作：

（1）充分发挥集体智慧，发挥团队的整体优势，打好整体战。要加强“学科组、两个班级六位教师和同层次班级教师”三个团队的建设，加强研究，提高教育教学针对性，提高教育教学的实效性，落实好“分层次教学和全员管理”的各项措施，继续做好“三抓一推一帮”工作，即抓好弱科辅导、抓好尖子生辅导、抓好小三门学生辅导；力推边缘生，力帮学困生，重视每一位学生的成长和发展。

（2）认真做好二、三轮复习，在“实”上下功夫，每个层次教师都要树立“低重心”理念，在抓优等生的同时，抓好最后一名学生，确保每项措施落实到位，确保不同层次学生都有新的突破。                     

（3）高三的每一位教师都要做好外来专家的讲座、复习资料和各方面信息的搜集和整理工作，安排好每一个环节、每一节课，提高每一节课的实效性。

（4）重视师生的身心健康和服务工作。通过召开学生、教师、家长各层次座谈会，及时了解学生、老师的各种情况，做好排忧解难工作，搞好服务，积极争取家长的配合，共同营造良好的学习和教学环境，让教师教的开心，学生学的舒心。

（5）多渠道收集高考信息，力求使教师、学生全方面及时了解高考动态，准确把握复习方向；提高教师对高考指导的有效性，增强学生的自信心，提升应对高考的能力。

2、高二年级要全力以赴利用本学期的黄金时段抓好教学的各个环节，努力提高各学科的教学成绩，学科名次，力争邢台联考在特优生、优秀生人数有新的突破，各学科名次确保前三。

3、高一年级重点做好养成教育的同时要强化教育教学研究工作，下大力气改革课堂教学，努力打造高效课堂，每个层次教师都要树立“低重心”理念，在抓优等生的同时，抓好最后一名学生；进一步完善各学科的“课堂教学模式”，树立一盘棋的思想，科学部署、精心安排，为20##年我校高考实现新的跨越打下坚实基础。

三个年级要根据年级特点，特别是高一高二两个年级的各级部一定要下大力气围绕打造高效课堂这一中心，采取有力、高效、切实具体的教学措施；努力提高课堂效率，向课堂40分钟要效益。教务处要围绕这一中心，下大力气、采取有力、高效的措施对各年级做好调控、调度、指导、检查、督促和服务工作；齐心协力，确保各项措施落到实处，力争实现教师素质和学生素质均大幅度提升的“双赢”目的。

（五）加强学习、提升素质、认真细致做好常规工作。

1、加强学习，不断提升自身素质，牢固树立“服务意识、责任意识”完善办事程序，简化办事流程，提高办事效率。

2、进一步强化安全意识，明确安全责任，做到每天一检查一记录，一周一汇总，建好安全档案。确保教务处职责范围内不出任何安全问题。

3、及时充实和完善教师业务档案，完善教学量化考评制度，认真贯彻执行《武安一中教师量化考评方案》和《武安一中教学常规管理制度》以及新课改的各类文件制度。

4、及时更新学生学籍电子档案管理和毕业生去向档案，并做好向学校档案室移交部分档案存档工作。

5、认真组织好高中学业水平考试考务工作；指导高一、二年级做好期中、期末考试，高三年级的各种模拟考试及联考，认真做好高考的各项准备和服务工作，确保万无一失，确保服务到位。

6、做好实验室和图书室管理工作，加强实验室和图书室的文化建设。依据新课改实验要求，确保分组实验和演示实验开出率100%，确保实验仪器的完好率95%以上，确保实验无安全事故，建立日检查制度；图书阅览在树立品牌意识的基础上，进一步转变作风，强化服务意识，延长开放时间，开设更多的阅读栏目，想尽一切办法提高图书的利用率，尽最大努力为教学搞好服务。

7、做好教务处范围内的安全工作，建立工作人员逐日检查制度和主管领导逐周检查制度，确保不出任何安全问题；做好教务处范围内的卫生工作，教务处各部门在每天打扫和保持的基础上，每周一要进行一次彻底、全面的清扫。

8、完成校领导交办的其它临时任务。

总之，学校的教学质量，是全社会关注的一个焦点，是学校生存的根本，也是教师发展之本。在新的学期中，我们必须要进一步解放思想，更新理念，团结协作，明确思路，突出重点，加大力度,措施得力，使我校的教学工作再上新台阶，再创新辉煌。

20##、2

 

第二篇：硕放实验小学20xx—20xx学年第二学期教学工作计划

硕放实验小学2013-2014学年第二学期

教学工作计划

一、指导思想

深入贯彻落实党的教育方针，以抓实教学常规为基础，以推进高效课堂为重点，着力推进素质教育的办学思想和一切以学生发展为本的办学宗旨，以学校工作计划为指针，进一步推进新课程改革，提高课堂教学质量，抓细节，重过程，在落实上下功夫，为构建学习型、和谐型、创新型的学校打下坚实的基础。

二、工作目标

1．提高教师的事业心和责任心，提升教师的专业水平和业务素质。

2．加强教学常规管理，优化教学过程和教学行为。

3．促进课堂教学的改革，探索提高教学质量的新思路、新模式。

4．营造良好的学习氛围，提高学生的综合素质。

5．以社团活动为突破口，发展学校的办学特色。

三、主要工作

（一）以学习、教研为抓手，提升教师的教育水平

1．集中学习。每个周一下午4:15——5:00为学校政治、业务学习时间，教师全员参加。政治学习、业务学习隔周交替进行。政治学习由校长室组织，业务学习由教导处、教科室组织。

2.教师阅读文化建设。充实学校图书馆、办公室中书籍、刊物的种类、数量，通过“读书漂流活动”与“自主阅读”相结合的形式，提高教师的阅读兴趣和阅读毅力，丰富教师的精神生活。一学期，教师须完成10页以上的教学理论摘抄。

3．积极鼓励和支持教师参加高层次的学历进修；鼓励和支持教师参加市、区教学能手以及各项教学评比活动。

4.课堂教学研究。（1）青年教师赛课：第六周，组织本校35周岁以下英语青年教师赛课活动；第七周，组织辅导区青蓝工程第三年数学教师赛课活动；第12周，组织辅导区青蓝工程第三年英语教师赛课活动；第13周，组织辅导区青蓝工程第三年语文教师赛课活动。（2）展示课：语、数、英学科各安排4名教师（实验小学2名、南星苑1名、硕望桥1名）参加辅导区课堂教学展示活动，邀请专家指导、点评。（3）一人一好课：未参加赛课、展示课的老师，采用以往“一人一好课”的模式开展课堂教学研究活动（男55周岁、女59周岁以上教师可以自愿性参加）。倡导教师相互听课、跨学科听课，形成立体式的交流空间。一般教师一学期听课不少于20节，校级领导一学期坦克不少于40节。听课者认真记好听课笔记，课后要及时与上课教师交换意见。

5.外出学习。学校争取给全体教师提供2——3次外出听课、学习的机会。教师应认真、积极、主动参与，做好学习笔记。

（二）以课堂教学为重点，提高学校的教学质量

本学期，我校将继续加强课堂教学监管力度，积极开展课堂常规检查制度，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式。全学期学校进行一至二次大型教学检查，将检查结果公布并纳入教师工作考评之中。校领导要深入班级听课或经常性进行课堂教学巡查,及时了解每位教师的课堂教学情况，推动教师教学方式和学生学习方式的转变。引导学生养成良好的学习习惯，提高学生自主学习能力和信心。

1．严格按照课程方案开设课程，严格执行省市素质教育的规定。按照《义务教育课程设置实验方案》要求开齐国家课程科目，尤其是综合实践活动与音体美等课程按照省义务教育阶段课程安排表要求的周课时数开设，不随意增减任何一门课程课时数。按照省义务教育地方课

程和学校课程实施纲要要求的课时数开设地方课程和综合实践课程。按照学校课程方案，开发符合学校与学生的实际的校本课程。

2．认真落实教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。

（1）抓实备课。力求做到确保备课的质量。备课制度化、规范化和高效化。对备课效果进行考核。加强青年教师的备课指导。

（2）抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有收获。

（3）抓勤辅导。要求学生要明确学习内容，教师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业，温习、预习功课，使疑问及时得到解决。

（4）抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求。

（5）抓细分析。精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施；精细分析考试质量，分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个知识点。教学质量要进行横向、纵向对比分析，重在揭示问题，查找主观原因，落实改进措施。

3．深化课堂改革，构建有效课堂。学校各教研组、备课组围绕有效教学的主旋律，积极开展研讨活动。课堂教学应围绕教学重点、难点和教学目标展开深入的讨论与交流，让学生自己发现与获取知识，从而调动学生的学习主动性，实现课堂效益的最大化。

4.加强教研组工作的管理。各教研组根据各学科的特点，制定出具体的教研计划，切实落实课程理念，真正解决一些具体问题，不流于形式，各教研组要有研究性课题，要有活动记载，有活动总结。

5.倡导学生大量阅读，加强读书习惯的养成。为了保证读书行动落到实处，学校为学生配备班级图书柜，购买图书，要确保学生有书看，有看书时间。

（三）以校园活动为载体，促进学生的全面发展

1．加强班主任队伍建设。充分利用课前谈话、队活动、黑板报等阵地，积极开展主题教育活动。通过形式多样的活动，转变学生的思想，改变学生的不良行为，帮助学生树立正确的人生观与价值观。

2．强化学生的养成教育。班主任要围绕学校工作安排，把目标分工落实到每个周，并对每个目标具体细化，在日常的学习生活中加强指导与评比。检查结果与班主任考核、优秀班集体评比挂钩。

3. 组织各类学生比赛。认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争取得好成绩。

4．社团活动。积极、有序开展学校美文、童诗、棒球、羽毛球、轮滑、篮球、围棋、创意儿童画、书法、线描、合唱、舞蹈等社团活动，进一步发展学生的兴趣、特长。