透堡中心小学教学教研工作计划

（2014——2015学年度第一学期）

一、指导思想：

以质量为生命，以科研为动力，以课改为契机，以学生发展为目标。在教学教研工作中，加强新课标的学习，重视课堂教学研究，扎实过程管理，提高教学质量，促进学生全面素质的提高。

二、工作目标：

1、加强教师队伍建设，提高教师业务水平。积极送培教师参加各级教研培训，同时校内加强理论与实践相结合的校本教学研究，提高教师教育教学能力，并制定好课堂教学促进方案，有目的、有针对性地提高课堂教学实效。

2、认真执行国家课程计划，抓好教学常规管理工作。

3、抓教育科研，抓好新课题的实施工作，认真研究，结合本校实际，将校本教研与科研结合，提高研究的有效性。

4、抓好教学质量全过程监控。认真落实教学“八认真”（认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真考试、认真实验、认真计划、认真总结），抓好单元的质量监控。对学生质量检测多元化，以考促教，以考促发展，确保质量全面完成。

5、抓好教研组的工作，把学习与研究结合，有计划，有目的地开展教研组活动，提高教研组工作的实效性。

6、重视后进生转化工作，毕业班工作，学籍管理工作和学生安全教育工作及良好习惯的养成教育。

7、督促教师听课，做到每师一课，每周一课，每学期一次教学开放周。

8、将《经典古诗文》融入语文教学中，让师生在诵读活动中收获人生智慧。

9、关注学生身体、心理健康，通过体育课、体育与健康课及阳光体育，教育学生科学锻炼，培养他们良好的心理品质。

三、工作重点：

1、依法治教、强化内部管理。认真领会国家新颁布 的课程标准，严格按国家的部颁计划，开齐开全课程，开足课时，严格按表上课。组织教师认真学习大纲，切实掌握新大纲。开好每一科课程，使所开课程真正做到“上课表，进课堂”。

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2、规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。加强备课环节，做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬备课手册、老教案现象。我们要求每课教案做到环节齐全：有教学目标、有教学重难点、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会反思等环节。

3、认真组织全体教师学习各科课程标准，努力转变教育观念在新一轮基础教育课程改革中，运用无论从目标、要求，还是从结构，体例上看都是全新的，蕴含着素质教育的理念，体现着鲜明的时代气息国家课程标准，本学期，我校将充分利用业务学习时间组织全体教师共同认真学习各门学科的课程标准，并进行深入的研究和探讨，领会其精神实质，把握教改方向，明确课程改革的目标任务，用课程标准中阐明的教育教学新理念，指导教学实践，创造性地使用修订教材，使教材有利于学生积极探索，主动发展。

4、 继续深化教育教学改革，优化教学过程。在全体教师明确了课程标准之后，要求教师将素质教育的理念体现在课程标准之中。重视对学生学习过程与方法，情感态度和价值观的培养，引导学生主动参与，亲身实践，独立思考，合作探究，从而实现学习方式的转变，改变单一的记忆，接受，模仿的被动学习方式，发展学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，以及交流与合作的能力。

5、注重教师业务素质的提高，理顺“减负”与“增效”的关系。坚持集中业务学习制度，定期组织教师学习业务知识，让先进的教育思想、教学方法及时来到教师身边，不断给教师充电、加压，利用一切可利用的机会，给教师提供自学条件，苦练内功，不断提高教师的业务素质。

6、完善机制，营造教科研氛围。

本学期我们继续走科研兴校之路，完善机制，营造浓厚的科研氛围。学校将针对教师普遍存在的科研意识弱、科研能力低的实际，建立科学的教科研评价机制，让教科研作为评估中的硬指标，一改过去重精神、重结果的作法。以理论为先导，吸收先进经验提高科研素质。让教师们及时的吸纳外面先进的教育思想，科学的教学方法，消除教育科研的“神秘化”等消极心理，引导教师唱好“更新观念——人人参与——教育科研进课堂”三部曲，用实践证明进行教育科研的可行性和实效性。继续开展《老区校园文化建设和红区书香特色发展的研究》县级课题研究，做好期中小结会，做好县级课题总结准备。

7、坚持开展教研活动，以教研带动质量。

本学期我们仍然加强教学督导，在常规教学中坚持“严、实、高、细、新、活”的管理 2

方针，落实各项教科研活动。

8、围绕各项工作计划，大力开展集体备课、课前说课、听评课活动，促进备课，讲课质量的提高。

9、大力开展四优（优质课、优秀教案、优秀论文和优秀科研成果）的评比活动，激励教师积极进取，逐步向“科研型”“创新型”教师迈进。

10、加强教学常规的落实兑现力度。做到六有：有布置、有检查、有记载、有总结通报、有兑现、有整改意见。

11、加强毕业班的教学管理。做到领导深入，强化管理，统一思想，统一布署，共同提高。杜决各自为阵，相互拆台的现象。学校要准确掌握情况，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。

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第二篇：20xx-20xx学年第一学期中学数学教研工作计划

2014-2015学年第一学期中学数学教研工作计划

大力、加快协助，落实县局提出的“创强、提质、改课堂、强师德建设”的工作目标。数学学科教研工作计划如下：

一、 工作目标

1. 争取我县数学各级统考成绩有所提升。

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3.

4.

5. 实现特色课模研究，打造优质典型教学技艺样本，质地提升课堂教学质量，推进课改 深化师德师风教育，强化教风建设：“师者父母心”-校本典型教育实例教育 大力推动教科研实践探索：落实数学好课堂达标评价标准的使用，推进课题进入中期报告阶段 规范做好到校教研工作指导，加强片区教研活动沟通工作，提高教研活动质量

二、 重点工作

注意：课模研究的操作流程

专

题

课

集

体

备

课

-

优

秀

教

师

示

范

-

改

进

-

其

他教

师跟进示范课

三、 常规工作

1.学校工作检查：a.听课、评课 b.检查:学生作业、教案、听课本、级&科计划、层类学生辅导方案、辅导佐证材料、集体备课纪录、考试质量分析、月考试题 。

2.学校师生座谈：a.互动交流，反映教育动态，鼓励团队上进。b.了解学习、生活存在的题以及困难及时给与帮助、指导。

3.学校科组集中小会：指出存在问题以及数学教研工作指导意见尤其科组规范发展导向。

4.教研室汇总整编指导意见邮件发送科学单位深入剖析、调整工作意见。

5.做好各项教研室内工作：青蓝工程，上传下达，收发邮件等等。

四、 主要工作事项

四、工作展望

通过打造优质高效课模，带动课改进一步发展，通过工作评估，寻找更有效工作策略。

备注；本计划时间执行可能会跟变化改动，但思路不变

中学数学教研组 20xx年9月11日