小纪汗中心小学教育信息化工作计划 2014—20xx年度

我校的教育信息化工作在县教育局信息中心的指导下，并结合本校这学期的相关要求，为了培养具有创新精神的人才；提升教师的信息技术水平与素养，建设一支符合素质教育要求的，能熟练应用信息技术为教育教学服务的教师队伍，努力推进我校教育信息化进程，特制订本学期工作计划。

一、 指导思想：以强化管理，狠抓应用，深化发展为基础，以资源走进课堂，面向学生用于教学为重点，以加大培训力度，深入开展课题研究为突破口，以实施远程管理，开展活动营造应用氛围为途径，以建立长效机制和探索管理应用模式为目标。 二、 工作目标

1、继续加强远教工程建设，维修，维护等管理工作，保障我校远程教育机器设备正常运行。

2、继续做好校本培训工作，尤其抓好新概念微课制作的培训工作。

3、积极开展以“远教资源与课程整合”为主题的教研活动，加大教学应用与指导力度，每个专用教室每周应用达20课时。

4、加强新档案建设，完善学校资源库，教师个人资源库，

5、继续加强校园网站建设和管理工作。

6、积极应对各种检查，参加各级各类培训。

7、积极参加教育信息化的各项比赛。

三、具体工作

1、加强专用教室及设备的管理

继续严抓工程建设管理工作，力争专用教室规范化、标准化，3月份认真对设备进行维修，2日到6日对设备进行彻底的，系统的详细的检查，并做好记录，发现故障及时维修，不能维修的及时上报远程办李琦老师，设备的维护保养是保障，学初要确定课表，确保开学能正常上课。

2、教学应用工作

教学应用是远教工程的核心任务，本学期要继续做好教学研究活动，要把远教教研与学校教研有机结合起来，与德育工作相结合，教师的培训和校本研训相结合，与学校的教育改革相结合，具体如下：

A、结合实际制定本学期校本教研及培训的计划及主题，每两周开展一次校本培训工作，培训内容一是机器设备操作，薄弱学科，薄弱教师要派骨干教师进行现场培训。二是远程资源和学科整合研究，完善校本培训的四个档案材料，内容为如何利用远程现有资源与课程资源整合，结合学生实际，提高教育教学效果，课堂教学模式，教育信息技术能力等。不走过场，根据教师应用实际情况，广泛开展形式多样的培训。

B、坚持每个专用教室每周应用20课时，每周给学生放一部电影或主题教育片并有观后感。

C、督促全体教师应用远程资源进行教学（特别是中老年教师），应用总量占自己任课的百分之五十以上，本学期每月开展一次远程教

研活动，每名教师每学期要上二节远教汇报课。每学期网上观摩10节以上国家优质课。

3、加强档案建设

加强远教档案建设，本学期要认真进行补充和完善，认真记录上课记录本。

4、充分利用远教资源为新教育服务

A、鼓励教师积极上网，使全校师生跨上读书学习、网络办公的信息高速公路。但严禁教师利用上班时间利用学校教学设备从事与学校教学无关的活动（如：玩斗地主，偷菜等网络游戏）

B、开展网上阅读，哪怕是课间十分钟也积极参与。进入教育在线等网站，发贴、跟贴、发表教育感言、畅谈教育思考、发表教育文章、和专家交流教育心得等，完善校园网站建设。

5、加强教育信息化培训工作

认真贯彻西教字【2014】35号《西丰县中小学新概念微课制作校本方案》，每月对教师开展两次微课制作的培训工作

6、做好考核验收工作

认真工作，精心准备，迎接教育局信息中心6，7月份对学校教育信息化工作的考核，同时加强教师的考核，完善考核办法，把教师的应用资源上课情况纳入教师评优，晋级，年度业务考核的工作当中。

月份工作安排：

2月：1、制定计划，远程课表，

2、教师教案要与上课相结合。

3月：1、设备检修。

2、积极参加县第三届多媒体教育软件大赛。

3、加强远教档案建设。

4月：1、积极配合市移动公司进行教育信息化四大工程

2、积极开展网络学习空间活动

5月：1、加强资源库建设

2、积极参加市第七届教育软件大赛活动 6月：1、深入课堂听课

2、加强教学应用。

3、迎接县里对校园网站的专项检查

7月：1、总结本学期工作

2、资料归档

在今后的工作中我们要继续管好，用好远教设备，充分利用好网上资源为教育教学服务。为德兴小学的教育教学作出贡献。

小纪汗中心小学

第二篇：上会中心小学数学教研工作计划20xx-20xx第一学期

上会中心小学数学教研工作计划

（2014-2015学年第一学期） 一、指导思想

本学期，我们将全面贯彻和落实丹徒区义务教育阶段教育教学工作研讨会议精神，认清形势，统一思想，对标找差，进一步营造质量提升的氛围，增强提高教学质量的责任感和紧迫感。以深度推进课程改革为中心，聚焦课堂，强化研究，努力提高小学数学课堂教学效率，全面提升小学数学教学质量。创新教研方式，努力提高研究、指导、服务的质量和水平，力争使我校小数教研各项工作再上新台阶。 二、工作思路

本学期继续加强学习新课程，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的数学知识、数学技能、数学思想和数学活动经验，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥团队的作用。继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，课后反思等基本内容的教学常规管理。 三、主要工作

(一）抓实教学常规管理

1、向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。（1）要求做到：①三维目标明确 ②精心选择例题 ③作业布置要精选与分层，要有针对性 （2）继续加强课外补缺补差，要体现有效性： ①辅导的目标要明确 ②要研究考题，针对考题进行辅导 ③要认真分析考试的成绩，及时改进教学

2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作计划，内容要根据各组的实际（学科的实际、年级的实际等），细化教研组工作计划的各项要求，以求有效的落实。对所制定的计划，要有执行、检查、评价的过程和机制，备课组的活动要强化教研功能，要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动达到轻负担高质量的目标。

3、加强教学常规飞检。不定期开展学科飞检工作，把学科检查作为加强学科建设，提升质量的重要手段，强化过程管理。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。

4、加强毕业班教学研究，要研究考题，把握考试方向；加强分层，强化双基，确保合格率；考试分析要以自查为主，落实基础知识点。

(二) 加强教研教改, 开展校本教研

1、做好教材的疏通培训指导工作。根据本校的实际，认真制定培训计划，引导广大数学教师认真研读数学教材，熟悉所教年级教材的重点难点和训练点，切实提高培训

的实效。本学年一年级将启用修订后的新教材，对珠心算有新的要求，组织一年级数学教师，进行新教材的培训和指导，帮助教师正确理解教材修订意图，提高解读教材能力，为有效教学奠定基础。

2、组织学科专题教研。在各校开展教材培训的基础上，引导教师正确理解并把握问题的实质, 开展“同题异构，异中寻同”教研活动，重视课堂教学“整体化设计”和“常态化课堂”的研究，开展多种形式的观课议课活动，形成高效课堂的教学模式。积极推行“三研合一”，即微格教研、专题教研、网络教研工作。

3、以区级评优课活动为契机，举行校级学科竞赛活动，让教师在活动过程中成长。举行青年教师评优课、说课竞赛活动，举行有效作业设计竞赛活动。

4、抓实课堂，努力提高小学数学常态课的教学效率。引导广大数学教师认真上好每一堂数学课，充分做好每一堂课的课前准备。课堂教学中要关注学生学习的兴趣、学习的主动性、积极性、参与度、注意力的集中程度，要让绝大多数学生在课中能集中注意力认真倾听、积极思考，要让绝大多数学生基本在课内完成作业，力争使平时的每一堂课都能做到扎实有效。

5、加强读报用报研究。各校要加强《小数报》研究，引导教师用好《小数报》，发挥其“重要的课程资源、宝贵的教研资源”的作用，继续做好学生读报用报的辅导工作。

（三）加强习题的研究，提升教学质量

1、具体从“课堂练习和课堂作业”两个方面进行实施操作，课堂练习主要是配合新知教学，课堂作业重在检测本课的教与学的情况，设计必做题和选做题，确实提高课堂教学效率。

2、研究题型，每节课在备课中设计好课堂练习、课堂作业的习题。

3、坚持做错题集。每个学生有一本错题集，要求学生把平时的典型错误进行整理，学生用钢笔抄题，铅笔答题。每个教师有一本错集，把学生的典型错误记录下来。

4、10分钟作业设计。结合有效教学，优化设计10分钟课堂作业，要求学生当堂完成，当堂反馈。

5、10分钟口算练习。每天用10分钟时间进行全班性口算练习，以点带面提高学生计算能力。

(四)开展课题研究

1、开展扎实有效的课题研究，强化过程管理，努力提高课题研究的针对性和实效性。

2、继续开展“小学数学优化作业设计的研究”的专题研讨。

3、加强对减负增效背景下，小学数学课堂教学方法、学习方式、教学评价的研究。走进学校，走进课堂，及时获取一线教改信息，培植典型，总结、提炼和推广学校减负增效的好经验好做法。

(五)建设珠心算特色文化工程

1、建立精细的管理制度

彰显珠心算的精细，建立《珠心算教师培训制度》，《珠心算工作定期汇报制度》，《珠心算社团管理制度》和《珠心算工作考核细则》等方面制度，发挥教师主观能动性，仔细推敲制度的可行性和效益，制定了要有用，执行了要有效。

2、加强珠心算教育师资培训

①珠心算理论学习

珠心算教师自主研读《珠心算教学法》《徐思众珠心算》《珠心算教学与训练》等书籍，推荐阅读《小学数学思维训练》《钱守旺的小学数学教学主张》等数学专著，书写读书笔记，既博且专，厚实教师素养。聘请专家钱志平老师开设讲座，向老师介绍前沿的珠心算教育理论，

②珠心算算法培训

邀请共建学校的骨干教师，对教师进行珠心算的算法培训，提高教师的珠心算能力，每天练习一张练习，与学生同竞技；组织教师的珠心算展示，促教师水平提高。

3、培育珠心算教育特色文化

①丰富珠心算电子网络主页

在学校网站上建立珠心算专题网页，设下列的板块和栏目：知识板块:珠算历史，珠算方法介绍，珠算名人，珠算故事，视野拓展；教师板块：学案，课件，论文，训练题库，视频，教研活动，计划和总结，师资队伍;学生板块：“珠心算”小报，同步训练，“珠心算”小明星，我的困惑;家长板块：家长学堂，育儿心得，对学校建议。

②精心组织珠心算社团活动

在抓好一二年级珠心算普及的基础上，成立校级珠心算社团，把社团活动纳入课表，每周开展活动。

附：20xx年下半年上会中心小学数学教研活动安排表

上会中心小学数学教研组

20xx年8月26日