20##届本科毕业论文

商丘农村体育课开展状况调查研究

——以虞城县王集乡文博小学为例

姓    名：     李    培       

系    别：     体育学院       

专    业：     体育教育       

学    号：     110811045      

指导教师：     郭     栋      

20##年12月

目  录

摘  要................................................................................................................................... II

Abstract................................................................................................................................. II

1 研究对象与研究方法........................................................................................................ 4

1.1 研究对象.................................................................................................................. 4

1.2 研究方法.................................................................................................................. 4

1.2.1 文献资料法.................................................................................................... 4

1.2.2 问卷调查法.................................................................................................... 4

1.2.3 访谈法............................................................................................................ 4

2 研究结果与分析................................................................................................................ 4

2.1 学生对体育课的认识与动机................................................................................. 4

2.2 学校对各年级体育课的安排情况.......................................................................... 5

2.3 学校各种器材的统计.............................................................................................. 6

2.4 学生上体育课的项目.............................................................................................. 6

2.5 学校对各项经费的投入.......................................................................................... 6

2.6 师资力量.................................................................................................................. 6

3 结论与建议........................................................................................................................ 7

3.1 结论.......................................................................................................................... 7

3.2 建议.......................................................................................................................... 7

参考文献................................................................................................................................ 7

致谢........................................................................................................................................ 8

附录........................................................................................................................................ 9

商丘农村体育课开展状况调查研究

摘  要

本文主要采用访谈，文献资料法和问卷调查等统计方法对商丘市农村中小学体育课的开展状况进行了调查，调查结果表明：商丘市大部分学校对体育课的地位看的比较低，体育课在学校得不到重视。体育器材非常少，器材设施也是破旧不堪，有的体育器材甚至存在一些安全隐患，但是仍然继续使用。而且体育课的开展项目单一，上课时，一些体育教师的目标甚至不明确，一节课的内容大多是“集合”，“解散”，导致很多学生多体育课的认识就是：体育课，就是课间休息，可以疯狂玩耍的一节课。很多学校由于基金短缺或者学校领导对体育不够重视，出现了“一个学校一个球，学生老师都自由”的现象。这些问题的主要原因是学校一些领导对体育课的开设不够重视，部分学校是因为资金不足，家长对学校的体育课不够支持，认为只有学习好才是硬道理，学生对上体育课的态度不够端正，认为上体育课就是玩，可以不在教室学习，甚至一些学校的体育教师不够专业，学历偏低。对于以上种种问题，建议学校领导应该加大对体育课的重视，提高教师的师资力量，加大经费的投入，学校应该定期开展一些体育活动，动员学生积极参加，转变家长对体育课的态度，加强学生的思想教育。

关键词

问卷调查;师资力量;资金不足;学历偏低

Abstract

    Interviews, this article USES the literature material law and the questionnaire survey in shangqiu statistical method to the development of rural primary and secondary school physical education condition were investigated, the results of the survey show that most schools in shangqiu the look at the lower position of physical education, physical education in school is not valued. Very few sports equipment, equipment facilities are dilapidated, some sports equipment even there are some potential safety problems, but I still continue to use. And physical education are of a single project, in the class, some of the physical education teachers and even not clear, the contents of a class is mostly "collection", "dismiss", caused a lot of students to the understanding of the physical education is: PE, recess, can play crazy a lesson. Many schools due to shortage of funds or did not attach enough importance to sports school leadership, a "a ball, a school student teachers are free" phenomenon. Some of these problems is the main reason of the school leadership for the opening of the physical education seriously not quite, some schools because of insufficient funds, parents support for school physical education is not enough, only learning good is the hard truth, student's attitude to physical education classes is not correct, think that physical education classes is to play, can not in the classroom learning, and even some of school physical education teachers professional enough, degree is low. For the above problems, it is recommended that the school leaders should be more emphasis on physical education, improve the teachers' faculty, and more investment funds, the school should regularly carry out some sports activities, mobilize the students to actively take part in, shift the parents attitude toward physical education, strengthening students' ideological education.

Key words

Questionnaire survey； Teachers； Insufficient funds； Low degree of

前言

人类早期的社会活动，是体育起源的重要前提之一。由于生产力的发展和奴隶制度国家维护的其统治地位和利益的需要，在中国的夏商时期就形成了早期的奴隶主贵族教育体系和早期的学校。这些贵族学校在我国古代的夏朝称之为“校”，在商代成为“序”，而在周朝时候则被称为“庠”。在中国的西周就已经重视体育。当时西周的“六艺”就是学校教育的基本学科，而“六艺”便是礼，乐，射，御，书，数。而其中的“射”就是射击技术。体育是教会学生健康的知识技能，发展他们的体力，增强他们的自我保健意识和体质，培养他们积极参加体育活动的需要和习惯，增强他们的意志力的教育。在18世纪末到19世纪初的时候，西欧的一些国家如丹麦，德国首先便把体育课作为了中小学的必修课。在中国自从国家颁布了《九年制义务教育全日制小学、初中课程计划》后，要学校建立起学科类体育课程和活动类相结合的课程，这一措施的颁布，对我国的体育发展和改革起到了巨大的推动作用。而在中国的农村，体育课的地位却极低，体育课在农村学校得不到重视，主要是农村学校资金薄弱，体育教师技能薄弱，加上当地的领导的不重视，导致体育课和国家的标准有了很大的偏差。本文主要以虞城县王集乡文博小学为研究对象，调查分析农村小学体育课的开展状况，并进行分析，提出了相应的对策。

1           研究对象与研究方法

1.1         研究对象

虞城县王集乡文博中小学生

1.2         研究方法

1.2.1         文献资料法

通过上网，去图书馆查阅研究各种文献资料，为研究的顺利进行奠定了坚实的理论基础。

1.2.2         问卷调查法

    为了这次研究，制定了一个问卷，通过随机抽样的调查方法对文博中小学上体育课的情况进行了问卷调查。一共发放了200份问卷，一共回收了180份，无效问卷20份，问卷有效率达到百分之九十。其中男生100人，女生80人。

1.2.3         访谈法

   在调查研究期间，通过和学生谈心交流，和学生聊天，对问题有了更深一层的了解。同时，向经验的体育教师进行了解。了解了学校现状和经济状况。而且对相关问题问了有关领导。对学校开展体育课有了更深的了解与认识。

2          研究结果与分析

2.1   学生对体育课的认识与动机

   学生对体育课的认识和动机是维护活动的倾向或意向，而并非指活动本身。体育行为产生的直接原因就是取决于学生的内驱力，即认识和动机。而认识来于对体育的关注，动机来源于学生对健康身体的需要和外部环境的刺激，有了动机就会导致体育行为的发产生和目标的实现，若需得到满足，就产生了新的动机，如此周而复始。首先要有一定的认识才会使学生有什么样的体育动机而有什么样的体育实践，只有产生积极的体育动机，才能诱发出参加体育的积极性、主动性与创造性。

    根据表1可以看出大部分中小学生对上体育课漫无目的。约占了总数的92%。而对这些学生问了原因，大部分学生从思想上就是觉得体育课就是玩，可以在老师不闻不问的时候放松。对上体育课就是想摆脱教室的束缚，逃脱老师的掌控，在操场无压力的去玩耍。这种情况,主要是因为和学校的作息时间有关系。学生平时除了上课还是上课，放学除了吃饭就是在教室呆着，学习压力大，作业堆积如山,还有一些教师布置作业,就等学生上体育课做作业。还有一部分原因是小学生的天性，他们天生就爱玩。而且，很大程度上，也是体育老师造成的。很多体育老师上课很简单。每次上体育课就是“集合”，“解散”。导致学生认为体育课就是那么多事情。这种情况在很多学校都有。从表中我们还可以看出男生对上体育课比女生要积极一点，主要是因为男孩子爱动，而女孩子则文静。我们从表中还可以看出打篮球的学生，男同学只有5个，足球，羽毛球等都是0，这主要是因为学校器材短缺，一个学校，只有一个篮球，和一个颤巍巍的篮球架，不是学生不玩，而是他们没有那个条件。只有个别同学玩游戏。

表1学生上体育课目的调查统计表

2.2  学校对各年级体育课的安排情况

   《体育课程标准》指出：“体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德、智、体、美全面发展人才不可缺少的重要途径。”体育课能增进身体健康，提高心理健康水平，增进社会适应能力，获得体育的健康知识和技能. 按国家教委颁发的，高等院校体育教学指导纲要的要求，学生每周课外锻炼的次数不得少于2次，按此标准来区分一个学生是否经常参加体育锻炼,从表2中我们可以清楚地看出，学校体育课的安排严重不合理，从一年级到八年级每个星期只有一节体育课。而国家的标准则是每个星期要求最低有两节体育课。表中只是课程的安排情况。而实际情况更多地则是小学的体育课过多的被班主任或者其他任课老师霸占，原因是他们觉得体育课与其让他们外面玩，不如在教室听课，学习甚至写作业。这样每个星期，学生基本上都上不了体育课。而且，很多学校领导担心学生的安全问题，便减少体育课的安排，少安排或者不安排体育课。这样，导致了很多学校的体育课程不能达到国家标准，学生的身体素质逐年下降。学生的身体素质得不到全民发展。九年级之所以体育课比其他年级多，主要是因为九年级的学生，面临着中招体育考试，是为了考试才增加的体育课。

表2学校体育课安排情况

2.3  学校各种器材的统计

   根据教育部关于对《中小学体育器材设施配备目录》通知的要求来看，目前，完全能达到国家教育部的器材配备目录，满足体育教学条件的学校很少，主要由于体育器材不齐全,再加上场地有限，器材消耗也较快，而常规体育器材利用率也存有自身的局限性，使课程标准很难落实，出现放羊式的教学是时而有之，很难使体育课多样化，学生的空间、时间得不到扩展,容易使学生产生单调,枯燥,厌学的情绪。从表3我们可以很明显的看出“一个学校一个球，老师学生都自由”的现象。学校的球类，只有一个篮球，足球，乒乓球，羽毛球，排球等全部没有。这些体育器材，远远低于国家的器材配备标准，主要原因是学校领导不够重视，不重视学生的体育发展，而且学校的体育经费有限，而且体育教师上体育课也根本用不到什么器材，他们只需要一个哨子用来“集合”，“解散”。主要也是因为体育教师的学历不足，对体育课漫无目的的没有要求。

表3学校各种体育器材统计

2.4         学生上体育课的项目

从表4可以看出，体育器材的短缺，使学生真正去使用体育器材的很少，只有个别学生打篮球，这种原因的出现时因为学校器材短缺，从表格中可以看出，大部分学生一起同学一起就是聊天，漫无目的，占了92%。

表4体育课学生活动内容

2.5         学校对各项经费的投入

从表5可以看出,学校对体育经费的支出,严重不足  ,学校经费大部分用于教学还有其他一些项目支出,对体育的资金支持严重不足,只占到1%,而这1%的体育支出,大部分用于九年级的体育支出,因为根据实际情况,九年级要面临中招体育加试,如果没有体育加试,体育经费的支出会更少,甚至不足1%,教学经费占了一半，达到了50%，对比体育的支出，体育的支出寥寥无几。因为当地学校的一些实际情况，他们学校的资金支出，很大部分受到了一些实际情况的影响。

表5学校各种支出比例

2.6       师资力量

   学校只有两个体育老师，一个是中学老师，一个是初中老师，而且，学校班级很多，一个老师平均一个星期上23节课。

3          结论与建议

3.1         结论

   （1）学生上体育课的动机不足,一些学生或者老师认识不到上体育课的重要性，教师准也技能不足，上课准备不足，体育课活动单一。

   （2）学校每周上体育课的次数低于国家标准,主要是学校的一些领导不够重视体育课, 没有认识到学校体育对学生的影响。

   （3）学校各种体育器材严重不足,各种器材甚至存在各种安全隐患,学校应该有专人维护体育器材，修复或者处理一些存在安全隐患的器材。

   （4）老师学生上课盲目漫无目的，学校缺少专业的体育老师，教师专业素质不高。

   （5）一些家长认识不够，而且担心自己的孩子上体育课的时候会出现受伤，认为学生上学时来学习的，不是来玩的，这些家长思想观念落后，对学校体育课的开展有所阻碍,学校和社会,。

   （6）学校资金不足。

3.2         建议

  （1）学校应该加强体育老师的准也技能，加强提高学生对体育课的认识，增加体育锻炼，丰富课外活动。

  （2）加强学校领导的重视。学校应该注重学生德智体美的全面发展，增加开设体育课的次数，满足学生对体育课的需求。

  （3）加强体育设施建设，教育主管部门还有学校应该加大体育设施建设的投资力度，规范体育场地，增设各种体育健身器材，摆脱“一副篮球架，外加两个乒乓球台”的单一局面，让老师能够放开手脚，摆脱曾将没有器材，上课的单一盲目的现象，提高学生上课的积极性

  （4）提高教师的专业素质，教师只有经过专业的培训学习，掌握先进的体育教学理念，丰富的专业技能知识，才能在上课时候得心应手

  （4）学校和社会应该增加体育的宣传，提高一些农村家长的觉悟。

  （5）增加体育教育的资金支出，招聘一些专业的，富有朝气，有丰富技能的老师。

参考文献

[1]刘德佩.体育社会学[M].北京：人民体育出版社，1990.139

[2] 骈学民.中小学体育教育现状及发展对策.华章，2011.05

[3] 季浏.普通高中与健康课程标准解读[M] .武汉：湖北教育出版社，2014.

[4]魏建.河南省大学生体育兴趣及其影响因素的调查与分析[J].文教资料,2007,2(2):52-53

[5]朱慕菊.走进新课程[EM].北京：北京师范大学出版社，2002.

[6]杨民光.大学生体育兴趣的调查与分析[J].体育科学研究,2004,9(8):62-64

[7]邹春雨.浅谈农村中小学体育教育学在新课程标准下的困扰与对策[J].大众科技，2009.11

[8]刘晓兵，于飞，白诚兴.浅析甘肃省新课改下的农村中学体育教学[J].教学长廊，2011.1.

[9]余小刚.江西省东乡县农村中小学体育课的调查研究[J].南昌高专学报，2010（5).

[10]赵玲，朝阳市农村中小学体育教育现状的调查分析[J].辽宁师专学报，2010,12（4）.

致谢

  感谢商丘师范体育学院对我四年来的辛勤栽培，让我学到很多知识,让我受益终身，这次论文是在郭栋老师的指导下完成的，在选题过程中得到老师的悉心指导。也感谢文博学校的领导，老师还有那些可爱的学生们，在一些数据上，文博学校领导给了很大帮助，一些老师也很热情，给我了很多写论文的建议，让我不断成长，不断充实.当然更要感谢大学四年所有的老师，为我们打下了坚实的理论基础知识，谢谢你们。

附录

农村中小学体育课开展现状调查问卷

亲爱的同学们:

   大家好,我是商丘师范学院体育学院的学生,同时也是你们的实习老师,中小学体育课的开展直接关系到我们的身体健康状况,关系到体育教育的精神面貌,了解农村体育课课的开展情况,有利于促进中小学体育课的开展.因此,我制定了一个问卷,进行了必要的问卷调查,数据只用于分析统计,题目没有对错,请根据实际情况填写,谢谢同学们.

1.你的性别 (   )

A．男   B.女

2.你的年级（   ）

  A.初中   B.小学

3.你一周上几节体育课（   ）

  A.1节  B.2节   C.3节   D.4节

4.上体育课时候，都做些什么（   ）

A.做游戏   B.自由活动   C.打球   D.在班级呆着

5.上体育课时候，你觉得你自己积极参加体育活动吗（   ）

  A.有时候   B.看情况   C.积极

6.学校的器材足够吗（ ）

  A.完全够用   B.基本够用   C.根本不够用

7.你个人比较喜欢什么样的体育课（   ）

  A.老师控制教学   B.老师教完之后自己玩

  C.自由活动           D.其他方式

8.你觉得咱文博学校领导重视体育课吗（   ）

  A.重视   B.一般   C.不重视

9.你个人比较喜欢什么样的体育老师（   ）

  A.认真严厉           B.运动技能非常突出

  C.慈祥，关爱学生     D.有原则

10.你觉得咱学校有什么要提高的地方吗（   ）

  A.老师的专业水平     B.开设运动的项目

  C.增加场地器材的     D.课堂老师上课的趣味性

11.对咱学校提出一些和体育建设有关的建议