动漫设计与制作专业（艺术类）教学计划
一、培养目标
培养德智体美等方面全面发展，具有较高的思想道德、职业道德、文化涵养和健康的身体素质与心理素质；掌握动漫设计基本理论、专业知识；具有较强的动画设计、动画角色和场景制作、动画特效制作、音频视频编辑合成等能力的高技能应用型人才。
二、就业方向
毕业生能够到动漫公司、影视制作部门、电视台以及其他广告传媒等单位，从事动漫的设计制作、影视广告制作、三维动画制作、影视编辑等工作。
三、学制 全日制 3年。
四、知识、能力、素质结构
（一）知识结构
毕业生应具有以下知识:
1、掌握高技能应用型人才必备的毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系、思想道德修养与法律基础、英语、体育等有关的基础知识和理论；
2、掌握必要的计算机文化基础、计算机导论、微机组装与维护等计算机理论知识；
3、掌握必要设计素描、色彩写生、构成设计、动画设计基础、动画角色设计、动画场景设计、动画运动规律等方面的专业基础知识。
4、掌握Photoshop、Illustrator、Flash、3Dmax、Audition、Premiere、三维建模、MAYA三维动画制作、网站设计与发布、Painter绘图、Director、流媒体制作与发布、After Effects特效等专业技术知识。
（二）能力结构
毕业生应具备以下能力：
1、平面图形图像编辑处理能力；
2、二维及三维动画设计能力；
3、动画的角色和场景制作能力；
4、动画特效制作能力；
5、音频视频编辑合成能力；
6、网页设计与流媒体发布能力；
7、计算机基本应用和维护能力；
8、外语应用能力、应用文写作能力。
基本能力与专业能力认证：
1、全省高职高专英语应用能力统一考试合格证；
2、全省计算机文化基础统一考试合格证；
3、国家普通话水平测试二级乙等以上合格证；
4、CET3以上合格证；
5、至少取得一种劳动与社会保障部（厅）或工信部（厅）或国家动漫游戏产业基地等全球知名企业实施的动漫设计类资格认证。如：国家劳动部的动画设计师，，Adobe平面设计师认证，国家动漫游戏产业基地的动画设计师、三维动画制作师、动画特效师。
（三）素质结构
1、具有较高的思想道德、职业道德素质、遵纪守法、讲究公德、敬业爱岗，具有法律意识和团队合作精神。
2、具有较高的业务素质和一定的创新精神，能够理论联系实际创造性的解决实际问题。
3、具有很好的身体和心理素质，适应各种艰苦环境，不畏艰难，有坚强的意志和毅力，有强烈的竞争意识。
4、具有一定的文化素质，有较强的文字和语言表达能力。
五、课程设置
课程设置包括六大部分：公共基础必修课、专业基础必修课、专业必修课、公共选修课、专业基础选修课、专业选修课。
(一)、第一部分(公共基础必修课) 共设6门课程。
1、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论
内容概要：毛泽东思想，邓小平理论的形成、发展规律及建设有中国特色的社会主义等的基本理论知识；“三个代表”提出的背景、内容、意义，实践“三个代表”途径方法。
教学目的：通过本课程的学习使学生正确认识中国化马克思主义在中国革命、建设和改革中的重要地位和作用，掌握其基本理论和精神实质，确立科学社会主义信仰和建设中国特色社会主义的共同理想，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性。
2、大学英语
内容概要：3500个英文单词以及由这些词构成的常用词组，另500个与行业相关的常见英语词汇；基本的英语语法；日常生活用语以及与未来职业相关的对话；一般性题材和与未来职业相关的英文材料；一般性话题命题作文以及与未来职业相关的应用文写作，如信函、通知、个人简历等；一般性和与未来职业相关的业务材料的翻译。
教学目的：通过本课程的学习，让学生掌握一定的英语语言知识和语言技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，能借助词典阅读和翻译有关的英语资料，在涉外交际的日常生活和业务活动中进行简单的口头和书面交流，为提升学生的就业竞争力及未来的可持续发展打下必要的基础。
3、计算机文化基础
内容概要：计算机基础知识和基本操作，操作系统、Word字处理软件、Excel电子表格、PowerPoint演示文稿等软件的操作方法以及计算机网络和Internet基础知识。
教学目的：通过本课程的学习，使学生具备计算机软硬件的基本知识，掌握计算机网络的基础知识和基本操作，掌握Windows操作系统的基本操作方法，学会使用Office系列办公软件对文档、表格、演示文稿等进行制作与处理，是学生具备利用计算机对日常事务进行处理的能力，为学生进一步学习和应用计算机知识打下坚实的基础。
4、体育
内容概要：田径、篮球、排球、足球、网球、乒乓球、羽毛球、武术、健美操、交谊舞。
教学目的：通过本课程的学习使学生掌握体育与健康的基本理论知识及运动技能，培养运动兴趣和爱好，锻炼体能、增强体质、增进健康，形成坚持锻炼身体的习惯和健康的生活方式。
5、思想道德修养与法律基础
内容概要：理想信念，爱国主义，人生观，道德教育，法治教育。
教学目的：通过本课程的学习，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观，弘扬民族精神和爱国主义传统，加强自我道德修养，遵守社会公德、职业道德和家庭美德，增强法律意识和树立法治精神。
6、形势与政策、大学生就业指导
内容概要：当前大学生的就业形势，大学生职业生涯规划、大学生就业政策、法律和就业程序，大学生面试知识与技能、大学生推荐表、求职信等的撰写，平稳走向社会，大学生创业。
教学目的：通过本课程的学习，掌握大学生就业创业的知识和技能，规划自己的职业生涯，树立正确的就业观念，激发学习的热情，帮助学生成功实现由学生身份到职业人士的转变，打造成功的职业人生。
(二)、第二部分 (专业基础必修课) 共设6门课程
1、设计速写
内容概要：速写概述，设计速写的必备辅助性知识，设计速写的表现技法，建筑环境与配景的画法，工业产品的画法，优秀设计速写作品讲评，室外写生速写。
教学目的：通过本课程的学习，培养学生的综合素质，训练学生敏锐地观察和捕捉物象的能力，从而提高他们的艺术造型水平。
2、色彩写生
内容概要：色彩写生的步骤，色彩写生的观察方法，色彩写生的表现方法，静物写生，风景写生。
教学目的：通过本课程的学习，培养学生对色彩敏锐的观察能力和表现能力，使学生在写生中逐步形成从色彩的角度去观察环境中的客观物体，并能熟练运用色彩去塑造形体。
3、构成设计
内容概要：平面构成的基本要素，形式美的法则，平面构成的基本方法，色彩的三属性，色彩的混合，色彩的对比，色彩的调和，色彩与心理，立体构成的基本要素，立体构成的基本方法。
教学目的：通过本课程的学习，培养学生掌握平面造型、立体造型的规律和方法以及运用色彩造型的规律和方法。
4、Photoshop图像设计
内容概要：Photoshop功能概述，基本操作，图像编辑，绘画与修饰工具，色彩与色调的调整，文本编辑，形状与路径，图层应用，使用通道，使用蒙版，滤镜使用效果。
教学目的：通过本课程的学习，使学生掌握Photoshop 的基本使用方法，具备熟练运用本软件进行图形图像处理及平面设计的能力。
5、Illustrator矢量图设计
内容概要： Illustrator简介，选择和对齐操作，创建和编辑形状，变换对象，使用钢笔和铅笔工具绘图，颜色和上色，处理文字，使用图层，使用画笔，应用效果，应用外观属性和图形样式，使用符号。
教学目的：通过本课程的学习，使学生具备熟练运用本软件进行矢量图绘制及平面设计的能力。
6、Flash动画设计
内容概要：Flash基础知识，绘图入门，色彩工具，文字特效，对象编辑和变形，元件和库，特效的应用，帧的基本操作，动画制作初步，高级动画制作技巧，声音的编辑和使用，组件应用，优化与发布动画。
教学目的：通过本课程的学习，使学生掌握Flash的基础知识和基本操作，培养学生自觉使用flash软件解决学习和工作中实际问题的能力，使Flash软件成为学生制作动画的有力工具，从而促进本专业相关学科的学习。
(三)、第三部分 (专业必修课) 共设10门课程
1、动画设计基础
内容概要：动画片的制作过程，动画的基础知识，动画的基本功能、动画制作的主要技法和工作过程，曲线运动动画技法，人类和自然现象的运动规律以及综合练习等。
教学目的：通过本课程的学习，使学生立足于动画制作行业，面向高职高专教育层次，通过大量的教学实例和练习，使学生掌握动画制作的基本知识和技能。
2、Painter绘图
内容概要：Painter基础，Painter绘画环境、工具箱，Painter的色彩，矢量图形和蒙版，图层，用笔刷绘制图像，绘画技法实例练习等。
教学目的：通过本课程的学习，使学生能熟练的掌握 Painter这款插画设计制作软件，能够运用 Painter软件独立设计制作广告插画。
3、动画角色设计
内容概要：动画剧本与角色设计之间的关系，动画角色设计的流程，造型基本功的训练，角色解剖原理，表情的作用方式，服装道具在动画角色设计中的应用，动画角色设计的规范等。
教学目的：通过本课程的学习，使学生掌握必备的理论知识，懂得动画原理与方法，了解对游戏动画角色项目的独立方案策划、构架、开发过程，学生能熟练美观地表达设计意图，熟练地运用相关软件进行计算机辅助设计，能有机地融合艺术素质修养完成游戏动画角色的设计制作。
4、动画场景设计
内容概要：动画场景的类型，动画场景设计流程，几何透视原理，阴影、镜像、倒影的制图方法，空气透视、散点透视在动画场景设计中的应用，动画场景的构成，动画场景的灯光效果和布光原理，动画场景设计的构思方法及构图原理，画场景的设计规范，及二维动画、偶动画、三维动画的不同制作特点。
教学目的：通过本课程的学习，使学生系统的理解动画场景设计的技巧和方法。熟练地运用相关软件进行计算机辅助设计，能有机地融合艺术素质修养完成游戏动画角色的设计制作。
5、动画运动规律
内容概要：动画运动规律的基本常识，动画运动中几种基本运动方式，人物角色、动物角色、机械、特效的运动规律，动作设计的基本要领，动画设计中的表演风格，原动画关键帧的动作设计和把握以及动作设计中的联想手法。
教学目的：通过本课程的学习，使学生掌握动画的运动方法及表现方法和运动规律，在了解动作运动的共性规律的基础上，达到个性运动规律的形态表现，并使静态的画面在银幕中活动起来。
6、3D MAX动画设计
内容概要：动画的原理和过程、3DS MAX动画入门、基本操作，创建基本模型，编辑和修改对象，高级建模，材质编辑、贴图，灯光与摄像机，环境设置，动画制作，轨迹视窗，运动控制，后期制作与合成，综合实例训练等。
教学目的：通过本课程的学习，使学生具有熟练运用本软件进行三维动画设计的能力。
7、Audition音频处理
内容概要：数字音频和Audition的基本概念和基础知识，录音技术，多轨音频编辑，多轨混音，效果器，刻录音乐CD，音频制作范例等。
教学目的：通过本课程的学习，使学生掌握数字音频信息从录制,控制,混音,记录到后期编辑的完整技术处理过程，以深化理解数字音频的基本概念，培养学生实际操作能力和创新意识。
8、Premiere视频编辑与合成
内容概要：影视剪辑基础理论，关键帧动画和时间线嵌套，视频过渡应用，视频特效应用，字幕的应用，外挂滤镜等。
教学目的：通过本课程的学习，使学生了解影视剪辑相关基础理论、掌握关键帧动画和时间线嵌套、视频特效、视频过渡、字幕、外挂滤镜的具体应用，能够综合运用各部分知识设计、制作和合成高水平、高质量的视频和音频作品，提高学生的视频编辑方面的理论和实践能力。
9、MAYA三维建模
内容概要：Maya基本原理、NURBS建模、多边形建模、细分表面建模。
教学目的：通过本课程的学习，使学生了解三维建模的基础知识，并从二维平面造型转到三维造型，理解三维建模的基本原理，掌握三维软件基本的操作程序，以及三维建模的主要建模方式以及建模的技巧技法，把数字化融入视觉思维中来；培养学生的视觉审美规律的学习能力，逐步掌握三维建模造型规律，充分发挥学生的思维、想象、创意能力，使得学生能够在一个问题上学会多种选择、多种问题解决方法。
10、MAYA三维动画制作
内容概要：MAYA的基础操作、动画产生的基本知识，时间、节奏和空间幅度的概念，动画模块中常用工具的使用，柔软物体的运动规律，人体关节的活动范围，骨骼创建、骨骼装配、权重调节、高级骨骼设置，动画的规律和技巧，以及走、跑、跳等动画的制作。
教学目的：通过本课程的学习，使学生能够应用MAYA软件进行一般模型的制作、常见贴图与材质的绘制与制作，能深刻理解动画制作的完整流程，能够胜任基础动画、建筑模型、片头广告与电视栏目包装等工作，为进一步学习高级角色动画打下坚实的基础。
(四)、第四部分 (公共选修课) 共设7门课程
1、应用文写作
内容概要：应用文基础知识；行政公文写作、事务文书写作、新闻类文书写作、经济类文书写作、公关礼仪类文书、日常文书写作。
教学目的：通过本课程的学习，让学生掌握应用文写作基础知识，了解熟悉常用应用文体的格式与内容，具备一定的应用文写作能力；为各门课程学习及将来所从事的各项工作起到支撑作用。
2、普通话与经典诵读
内容概要：普通话声韵调语音基础知识，方言语音、词汇、语法辩正，朗读技巧，演讲技巧；普通话发音、说话、诵读训练。
教学目的：通过本课程的学习，让学生正确掌握普通话声韵调的发音部位与发音方法；正确熟练地运用普通话进行日常交流、学习与工作；能够运用普通话诵读经典、传颂经典。
3、公关与礼仪
内容概要：礼仪概述，日常交往礼仪，常用通讯礼仪，位次排序礼仪，仪容礼仪，仪表礼仪，仪态礼仪，求职面试礼仪，餐饮礼仪。
教学目的：通过本课程的学习，使学生了解现代礼仪的特征与遵循的原则，掌握现代人际交往的常用礼仪行为规范，理解仪容、仪表、仪态等礼仪规范在日常生活和工作中的意义及要求，提升学生的人文素质、职业素质和道德水准，培养适应市场经济与现代化建设需要的德才兼备的应用型高技能专门人才。
4、美学基础
内容概要：美学基本理论概述，美的本质与特征，美的形态，美的范畴，美感，审美标准，艺术美的欣赏方法。
教学目的：通过本课程的学习，使学生了解美学的基础理论和基础知识，美学理论中的一般概念、原理及原则，从而提高学生认识美、发现美、创造美的能力，树立高尚的审美观念和审美理想。
5、大学生心理健康
内容概要：心理健康基础知识，常见心理疾病及障碍，常见心理疾病和障碍的调解方法，心理咨询及其常用方法。
教学目的：通过本课程的学习，使学生了解大学生心理健康的有关知识，帮助学生了解自身的心理发展特点和规律，学会和掌握心理调适的方法，解决学习和生活中遇到的各种心理问题，提升心理素质，树立心理健康意识，预防和缓解心理问题，优化心理品质，增强心理调适能力和社会适应能力，促进学生身心健康全面发展。
6、多媒体技术应用
内容概要：多媒体基本概念，多媒体技术的功能，讲授常用多媒体软件的使用方法。
教学目的：通过本课程的学习，使学生掌握多媒体计算机的定义及其应用技术、文本、图像、视频、音频信息的获取与处理技术，多媒体数据压缩编码技术，具有处理多媒体信息的基本能力，为将来使用和处理多媒体信息奠定基础。
7、国学纲要
内容概要： “经、史、子、集” 的介绍、概括、评价。十三经概况；二十五史的思想内容、艺术特色、成书过程以及作者情况；儒家、道家、墨家、法家、名家等代表人物的思想、学说；具有代表性的诗、辞、曲、赋等文学作品的思想内容、艺术特色及其作者生平。
教学目的：通过本课程的学习，使学生了解中国国学的基本知识，汲取传统文化精华，帮助学生树立正确的人生观、价值观，提升个人文化素养，树立民族自信心，增强个体对社会的适应能力，促进学生的健康全面发展。
(五)、第五部分 (专业基础选修课) 共设4门课程
1、计算机导论
内容概要：计算机基础知识，计算机系统及其工作原理，微型机的硬件系统，DOS 操作系统，汉字信息处理技术和汉字操作系统。
教学目的：通过本课程的学习，使学生能够对计算机的硬软件有一个全面的了解，具有使用计算机的基本能力，为后继课程的学习打好基础。
2、艺术概论
内容概要：艺术的本质与特征，艺术的起源，艺术的功能，艺术的分类，艺术的创作，艺术作品欣赏。
教学目的：通过本课程的学习，使学生对艺术的本质、发生和发展、艺术的创作等理论有一个明晰的了解和把握；培养学生艺术评论、艺术研究的能力。
3、设计概论
内容概要：设计的本质和意义，设计的起源和发展，设计的分类，设计的程序和方法，设计创意，设计师，设计机构，设计伦理，设计批评。
教学目的：通过本课程的学习，使学生较全面掌握设计的基本理论，树立正确的设计思想，完善知识结构，提高学生的设计文化修养，拓展专业知识、扩展艺术思路。
4、网站设计与发布
内容概要：网页设计概述与经典网站赏析，建立站点，网页内容的输入和设置，模板和库，动态对象使用，HTML语言和动态交互，网页中图形的制作，网页动画的制作，网站的检查和发布等。
教学目的：通过本课程的学习，使学生了解网页设计技术的起源和发展、常用的网页制作软件及HTML语言和JavaScript程序，掌握运用Dreamweaver网页制作软件制作网页、特别是制作动态网页的方法，掌握运用Fireworks图像处理软件进行网页中图形制作和运用flash动画制作软件设计网页中动画的方法，为学生今后从事网页设计与制作、网站开发和管理奠定基础。
(六)、第六部分 (专业选修课) 共设4门课程
1、Director动画
内容概要：多媒体技术与Director概述，创建文本演员，创建图形与图像演员，创建音频与视频演员，动画制作，行为与交互，3D动画，电影的发布，JavaScript或Lingo脚本语言等。
教学目的：通过本课程的学习，使学生掌握使用Director软件工具开发多媒体演示程序，单人或多人游戏，画图程序，幻灯片，平面或三维的演示空间等的知识和技能，培养学生的想象力、创造力，为以后的学习和工作打下良好的基础。
2、流媒体制作与发布
内容概要：内容采集、 视音频捕获和压缩编码、内容编辑、内容存储和播放、应用服务器内容管理发布及用户管理等内容。
教学目的：通过本课程的学习，使学生进一步提高流媒体技术的应用水平，培养学生进行多媒体内容的创作和平台的搭建的能力，进一步增强多媒体创作的中的想象力和创造力。
3、After Effects特效
内容概要：Adobe After Effects的动态影像世界、After Effects 的创作流程、通过图层步入动态影像世界、关键帧动画和技法、合成模式与 Mask （蒙版）、Effects （特效）滤镜 、使用嵌套合成、文字特效、Paint （绘画）特效、表达式、渲染。
教学目的：通过本门课程的学习，学生应该能够了解影视后期编辑合成的目的和功能，理解非线性编辑的概念和手法，了解行业内后期编辑合成常用的软件，并能熟练使用这些软件自行设计制作合成作品。
4、微机组装与维护
内容概要：微型计算机硬件设备CPU、主板、内存、硬盘、显示器，显卡、声卡、MODEM等的性能指标、配置、选购，系统的组装与调试，常见软硬件故障的判断和排除等。
教学目的：通过本课程学习，使学生掌握计算机各组成部件的性能指标及选购方法，使学生能够根据需求选择合适部件组装计算机，使学生具备计算机操作系统的安装及维护能力，使学生具备排除常见的软硬件故障的能力。
六、实践教学环节
实践教学对学生技能的掌握、素质的培养起其着重要的作用。在理论教学的同时必须加强实践教学，使理论联系实际，提高学生解决实际问题的能力。
实践教学包括分布于各课程的课程实践和集中性实践教学环节。其中集中性实践教学环节包括认识实习、综合实训、毕业实习（毕业设计及毕业论文）、军事训练等。
（一）课程实践（主干课程）
1、设计速写
通过实习培养学生对设计形象的快速创造能力。
2、色彩写生
通过室内静物写生和户外风景写生训练，使学生掌握正确的观察及表现方法，提高学生的色彩写生表现能力。
3、构成设计
通过教学实习使学生掌握平面造型的规律及方法、立体造型的规律及方法和色彩造型的规律及方法。
4、动画设计基础
通过实习使学生掌握动画制作的主要技法和工作过程，曲线运动动画技法等动画设计技能。
5、Photoshop图像设计
通过实习使学生掌握Photoshop 的具体使用方法、对图像的基本处理方法和特殊效果处理等高级技巧。
6、Illustrator矢量图设计
通过实习使学生掌握运用Illustrator设计软件进行矢量图设计的基本方法和创建特殊效果的高级技巧。
7、Flash 动画设计
通过实习使学生掌握运用Flash软件进行平面动画设计基本方法和高级技巧。
8、动画角色设计
通过实习使学生掌握动画角色的设计方法和技巧。
9、动画场景设计
通过实习使学生掌握动画场景的设计方法和技巧。
10、动画运动规律
通过大量的教学实例和练习，使学生掌握动画制作的基本技能。
11、3Dmax动画设计
通过实习使学生熟练运用3Dmax进行三维动画设计。
12、Audition音频处理
通过实习使学生掌握对音频文件以及视频文件中的声音部分进行处理的方法和技能。
13、Premiere视频编辑与合成
通过实习使学生掌握创建剧本、编辑素材、添加声音等视频编辑与合成的方法。
14、MAYA三维建模
通过大量的教学实例和练习，使学生掌握在空间建立立体模型的基本方法，主要包括：线框建模、表面建模和实体建模等内容。
15、MAYA三维动画制作
通过大量的教学实例和练习，使学生掌握MAYA的基础操作及基本建模技术，掌握MAYA基本角色、贴图、动画制作方法，掌握MAYA动力学系统及表达式的应用等。
16、Painter绘图
通过本课程使学生能够熟练地使用Painter软件，进行图形的绘制与表现。
17、网站设计与发布
通过实习使学生具备较强的网页制作和发布能力，能搞运用网页设计软件设计出美观大方实用的网页。
18、Director动画
通过实习使学生掌握Director的各种功能的具体实现手段和过程，以及如何使用Director创建高品质图像、数字视频、音频、动画、三位模型、文本、超文本以及 Flash 文件的多媒体程序。
19、流媒体制作与发布
通过实习使学生掌握流媒体制作与发布技术。如：内容采集、视音频捕获和压缩编码、内容编辑、内容存储和播放、应用服务器内容管理发布及用户管理等技术。
20、After Effects特效
通过实习使学生掌握使用After Effects制作特效创作的方法。主要内容包括：Adobe After Effects的动态影像世界、After Effects 的创作流程、通过图层步入动态影像世界、关键帧动画和技法、合成模式与 Mask （蒙版）、Effects （特效）滤镜 、使用嵌套合成、文字特效、Paint （绘画）特效、表达式、渲染等。
（二）认识实习 1周（5天，每天按3学时计，15学时，1学分）
内容：组织学生到公司、企业和其它单位参观学习并请有关人员介绍岗位情况。
目的：使学生了解本专业的性质、地位和作用及岗位能力需求，初步了解动漫设计与制作专业的岗位环境，树立专业思想，增强感性认识。
（三）综合实训 3周（18天，每天按3学时计，54学时，每周计1学分，3学分）
内容：
实训1：动画角色和场景设计（18学时，1学分）
实训2：动画特效制作（18学时，1学分）
实训3：音频视频编辑合成（18学时，1学分）
目的：综合运用所学的专业理论知识、实践操作技能，在真实或仿真的职业环境中进行实训，培养必备的专业素质、专业技术和技能方法。
（四）毕业实习 24周（120天，每天按3学时计，共计360学时，每周计1学分，24学分）
内容：组织学生到相关的企业、公司，充分运用所学专业上岗实习。具体实习内容以动画角色设计与制作、动画场景设计与制作、动画特效制作、音频视频编辑合成为主，结合岗位具体需要决定。
形式：一线顶岗。组织学生到相关的动漫公司，企事业单位实习，也可根据个人爱好及岗位需要选择实习的具体内容和实习单位。
目的：综合运用所学的专业理论知识、实践操作技能，通过岗位实习，提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力，为毕业后走向工作岗位打下基础。
（五）毕业设计和毕业论文 (与毕业实习同期进行，不单独计学时和学分)
内容：由指导教师根据专业性质拟定毕业设计或毕业论文选题清单，学生选择其一，在指导教师指导下完成。学生亦可自定选题，报经指导教师批准后执行。
目的：培养学生综合运用所学知识,独立进行课题研究、知识创新、技术创新、综合设计等方面的能力以及文字和口头表达的能力。
（六）军事训练 2周（12天，每天按3学时计，36学时，每周计1学分，2学分）
通过强化训练学生队列、行进、内务等内容，增强学生体质，加强国防意识，增强组织纪律观念。
七、其它教学环节
1、入学教育：
讲授学院的历史、现状及发展；学院的规章、制度；本专业的特点、特色及教学计划。使同学们能够明确学习目的，端正学习态度。
2、第二课堂：
第二课堂是拓宽学生知识面、开阔视野、陶冶情操、提高学习兴趣和文化修养、发挥和促进自身特长、提高综合素质的重要形式。可在不同的学习阶段，组织开展不同形式和内容的第二课堂活动。
第二课堂活动 可以由学校或系部统一组织，也可以结合专业特点由专业教研室组织，还可以由学生自己组织。要积极创造条件支持和鼓励学生开展第二课堂活动，选派有经验的教师参与和指导活动，使第二课堂活动与课内教学有机结合，促进学生德、智、体全面发展。
3、毕业教育：
总结三年教学活动的成果，奖励优秀毕业生、优秀学员、三好学生，对即将走入社会的同学们提出希望和要求 ，使同学们满怀豪情、充满信心、 迎接新的挑战。
八、成绩考核
成绩考核是检验教学效果、督促学生学习、评定学生成绩的重要环节，是学生升、降级和是否准予毕业的重要依据。考核采用考试和考查两种方式。
课程教学要安排好每个学期考试、考查的课程。考试科目除体育课外一般每学期不超过4门，其余列为考查课。要重视平时成绩的考核，平时成绩要按适当的比例计入考试成绩。含有课程实践的课程，实践部分的考核成绩要按适当比例计入课程成绩。体育课按国家教育部规定每学期作为考试课。
集中性实践教学环节的考核可根据项目的特点采用不同的方式，除了要求的基本技能，应注重对学生分析问题、解决问题能力和创新能力的考核。
九、教学计划附表
附表（一） 教学环节时间分配表（单位：周）
附表（二） 课时分配比例表
注：公共选修课按限选最低学时统计，其中30%计为课程实践学时，70%计为理论授课学时；专业基础选修课和专业选修课按限选最低学时统计，其中40%计为实践课时，60%计为理论授课学时。
附表（三） 课程教学进程表
