三年级数学（上）复习计划（20xx年1月）

一、指导思想。

以《新课程标准》为指导，以苏教版第五册内容为依据，结合班级实际，为全面提高学生的数学成绩而进行全面、系统总复习。

二、复习目的。

通过期末复习，可以让学生对本册教材内容进行系统的归纳整理，进一步掌握所学知识，帮助学生梳理知识、理清脉络，查漏补缺，掌握知识要点和规律，巩固基础知识，形成基本技能，以便更好地将所领会的知识转化为自身能力。期末复习是教师引导学生对所学习过的知识材料进行再学习的过程，在这个学习过程中，要引导学生把所学的知识进行系统归纳和总结，弥补学习过程中的缺漏，使一学期来所学的数学知识条理化、系统化，从而更好地掌握各部分知识。 同时，注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和提优补差也是十分重要的。

三、复习总体目标。

争取在期末考试中合格率达100%，优秀率达80%左右。

四、学情分析。

本人所任教的三（1）班42人，三（2）班41人，其中大部分学生的学习习惯较好，基础知识掌握较牢固，特别是三（2）班情况更好些。但也存在一些普遍性的问题，比如：计算能力参差，动手操作能力差，解决实际问题的能力弱等。新课程内容多，比如有连续进位乘，24时记时法，长方形和正方形周长等，总的感觉是这册教材难度挺大的，使学生产生了严重的两极分化。所以必须利用复习阶段，查漏补缺，缩小学生间的差距，巩固一些基础知识。

五、复习重点和难点。

重点：

1、提高学生计算的准确性（10000以内的进位加、退位减) 和计算速度。

2、乘、除法的计算，能熟练正确地解决相关的实际问题。

3、24时记时法。

4、理解并计算长方形和正方形周长。

5、连续退位减。

难点：

1、连续进位乘的计算。

2、24时记时法。

3、熟悉数量间的基本关系，能正确解答用两步连乘解决实际问题。

4、长方形和正方形周长解决的多样性。

5、连续退位减。

六、复习时间安排。

共十课时：

第一课时：对本学期学习内容和学习情况进行回顾与反思，复习24时记时法，万以内数的认识，千克和克，完成课本“期末复习”第108页第1—3题。

第二课时：复习加、减、乘、除法的计算以及用学过的计算解决简单实际问题，完成课本“期末复习”第109—110页第4—8题。

第三课时：复习观察物体以及长方形和正方形的周长计算。完成课本“期末复习”第110—111页第9—12题。

第四课时：复习分数的认识以及统计与可能性的内容，完成课本“期末复习”第111—112页第13—15题。

还有六课时安排“综合练习试卷”并讲评分析。

七、复习措施。

1、根据班级实际情况和知识特点安排复习过程和复习方式。全面分析学生掌握知识的情况。如那些地方容易出错，那些地方学生掌握不好等。复习时，既要注意弥补全班的知识缺陷和个别差生的知识缺陷，也要使学生得到满足，有所提高。

2、复习万以内的进位加、退位减，乘法和除法，要抓住重点，突出计算方法、正确率和计算速度。

3、应用题复习，要紧密联系学生的生活实际，就到取材创设情境。复习时不能局限于就题论题，应着重分析题目里的数量关系，解题思路和解题方法。培养学生的解题能力，要使学生通过分析题目条件，问题的关系，选择合适的解题方法。

4、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。

5、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒，限时改正。

6、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。

7、重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。

8、复习时有张有弛，使学生在愉快的氛围中快乐学习，快乐成长。

八、学困生提高措施。

１、在课堂上要特别注意学习有困难的学生，让他们多想，多说、多做，能在老师的帮助下认真及时地完成作业。

２、每天作业做到面批面改，及时过关。做到每天堂堂清，不拖欠。

３、对学困生要有爱心和耐心，要对他们温和，循循善诱，让他们喜欢数学。

第二篇：三数复习计划

三数上册复习计划

一、 复习内容：

1、万以内的加减法。

2、有余数的除法。

3、多位数乘一位数。

4、四边形。

5 时、分、秒和千米和吨

6、分数的初步知识。

7、可能性

二、 复习目标：

使学生获得的知识更加巩固，计算能力和估算能力更加提高，能用所学的数学知识 解决简单的实际问题，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

三、 复习重点：

1、万以内的加减法。

2、多位数乘一位数。

四、复习难点：

1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。

2、有余数的除法在实际生活中的应用。

3、分数的含义。

五、 复习方法：

讲练结合，点线结合。（先各个知识点突破，再知识点综合，最后解决生活中的问题。）突出重点，突破难点。 逐步培养学生的小组合作意识，复习时多采用小组合作学习的方 法，首先规范各个小组，教给学生如何进行小组学习。进行习题练习时规范学生的书写，培养学生认真仔细书写、检查的好习惯，对速度比较慢的同学多鼓励，为他们订立小目标，逐步提高做题速度。及时反馈，及时订正，使复习 确实有效，使大部分学生有较大幅度的提高。

六、复习措施

教师方面：

1、针对本班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。

2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性， 引导学生对已学过的知识进行归类整理。

3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯， 提高学生的学习能力。

4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏 补缺，做到知识天天清。

5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。

学生方面：

1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。

2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。

3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。

补差措施

1、对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目标，目标 要小、细、实。

2、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长 的配合，鼓励和督促其进步。

3、时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供 表现的机会。

六、课时安排（16课时）：

1、万以内的加减法………………………………4课时

2、有余数的除法…………………………………2课时

3、多位数乘一位数………………………………4课时

4、四边形…………………………………………2课时

5、时、分、秒和千米和吨………………………2课时

6、分数的初步知识………………………………2课时

7 可能性………………………………………2课时