七年级地理培优补差计划

时间:2024.6.18

七年级地理培优补差计划

龙琴

为了做好本学期教育教学工作,全面提高教学质量,继续做好培优补差工作,有着十分重要的必要性。结合所任班级的具体情况,制定好本学期工作计划,是今后教学工作的重要出发点和落脚点。从最近上课情况初步了解情况看,必须改进工作方法和思路,现制定计划如下:

从开学之初起,积极调查所任各班学生学习和思想及个性特点,对不同类型的学生进行分类,建立学生情况记录库。经过近一段时间了解,今年学生较往年情况有所不同,对各班情况及时了解学生的动态情况,是本学期工作重心。针对在地理教学中要培养出优等生,不仅要注意平时课堂上对他们学习方法的指导,更要注重课下辅导他们的读图、分析能力,而且要求学生学好地理中对地理现象和规律之间联系把握。因此,对于这部分学生,在学好课堂知识的前提下,积极鼓励学生可以读一些对自己有帮助的书籍或收看有关自然地理科学知识的电视栏目,使学生逐渐产生学习地理的兴趣。不管是课堂上,还是课下,积极与学生和家长进行及时有效的交流。针对有些学生找不到可供阅读的书籍,把自己购买的地理书籍借给学生,必要时向学生推荐课外读物给他们看,并指导他们读书的方法,还不时地与学生讨论交流,并鼓励他们做好自己的读书积累。既扩大了学习地理知识面,又提高了他们的学习地理能力和水平。

对于后进生的帮助是地理教学中的重要组成部分。后进生之所以

“落后”,相当一部分原因是对学习没有兴趣,而造成对学习没有兴趣的原因一部分又来自于任课老师。常言说:亲其师,方能信其道,所以要帮助后进生,首先要让学生先敢于亲近你,而这项工作就需要老师认真细致的去完成。平时和他们多接触,并要求用自己的真诚热心去感化他们,和他们多谈心,多沟通,及时了解他们的想法,有进步时,及时表扬,犯错误时,及时疏导。利用家访的机会,与学生家长取得联系,及时了解学生思想动态和校外学习生活情况,并结合自身教学需要调整工作策略和方法。有了师生之间的良好沟通,所以后进生现在对于地理课都表现出了极大的兴趣,尽管有学生学习进步不大,但他们始终都在努力着。在每一次考试后,鼓励和表扬他们,及时查找学生学习上进步的原因和退步的原因。及时与学生谈心,帮助他们树立学习的自信心和战胜困难的勇气,并坚持做好学生的进步档案整理,及时调整工作思路和方法,真正把工作落到平时的细节中去。

在教学中,应努力把这项工作制定的措施落到实处,抓好落实,充分发挥各种积极因素,一定会把此项工作做得更好,争取做出更大成绩。


第二篇:七年级下学期培优补差计划


七年级英语培优补差工作计划

2012-2013学年第二学期

李庆玲

一、指导思想:

提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。培化计划要落到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的素养和成绩。主要措施:

二、学生情况分析

本班共有学生33人,从上个学期的学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真,各科作业能按时按量完成,且质量较好,如撒雯雪、李青彦、阿依波力、禹志平等,且担任班干部能起到较好的模范带头作用,但也有少部分学生如冶文平、阿布都米提等,基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能及时完成,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展,后进生得到较大进步。

三、具体措施

1、认真备好每一次培优辅差教案,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

2、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排

除学习上遇到的困难。

3、搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。

4、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。

5、坚持辅潜工作,每周不少于一次。

6、根据学生的个体差异,安排不同的作业。

7.采用一优生带一差生的一帮一行动。

8.请优生介绍学习经验,差生加以学习。

9.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。

10.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。

11.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。

12.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。

四、 主要措施

1.围绕提高均分、合格率和优秀率的目标,制定切实可行的培优和辅差计划,严格按计划实施,注重过程,注重效率,注重效果。争取做到“顾两头,抓中间”。每一位教师具体分析每一个目标学生的实际情况,稳定优生人数,狠抓中间段。让优生有动力同时也有竞争的感觉。争取把优生比例扩大。有针对性的进行补差工作。争取缩小差生范围。

2. 进一步培养学生良好的学习习惯,教会学生如何去学英语。

3.做到”堂堂清”,“月月清”:要求学生每天做好”预习—听课—复习”三步.并积极检查.把当天的功课在当天解决。在单元检测中检查出学生未能掌握的知识再及时把进行讲解和解决。

4. 利用早读和口语操练,对学生进行口语训练。加强背诵,记单词和阅读的训练,利用早读,口语操练等时间进行有组织,有目的,有意义并且有效的练习。

总之,本学期我们将进一步发挥自己的潜能,在不断的实践和学习当中提高自己的水平。但是我坚信通过我的努力一定能使同学们有很大的进步的!

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