音乐备课组计划
一、学期目标：
1、课堂教学
扎实上好每一节音乐课，在课堂中注重培养学生的学习兴趣，并在教研活动中通过教学五大环节的研究，特别是备课环节的研究，不断提升教师课堂教学能力，提高教育教学质量。
2、课题研究
根据每个年级孩子不同的年龄特点，我们将逐步探索一套符合学生年龄特点的音乐评价方式。
3、团队建设
在合唱特色校的基础上，根据近两年来对合唱队建设的经验总结，开始编写音乐校本教材。
在团队建设中，我们要针对我们的薄弱环节，新成立器乐队，完善舞蹈队，为创建艺术特色校打下基础。
4、主题周
在主题周中举办丰富多样的活动，为学生搭建展示才华的平台。
二、主要工作：
1、课堂教学、课题研究
（1）抓好每位教师的备课、说课、上课等基本常规工作。
（2）准备一节区五年级新教材的展示课
（3）初步探索一套年级音乐评价体系（这学期着力在低年级的评价探索）
（4）继续在教学中渗透合唱教学
2、团队建设
（1）成立器乐队
（2）加强合唱队的梯队建设，做到三、四、五年级各有一个合唱队
（3）参加区艺术节合唱比赛
（4）开始编写《合唱》校本教材
3、主题周活动
（1）组织全校器乐独奏比赛
（2）配合大队部搞好集会活动
三、具体措施：
1、课堂教学
（1）、坚持学习，要努力培养学生的学习兴趣，执教老师不放弃，备课组长对年级所有学生的学习状态作到心中有数。
（2）、教研组长坚持每周听课二节，关注每一位学生课堂被关注程度，并坚持对教师的预案进行检查。
（3）、坚持对每一个教学活动作到及时反馈，教研组长与执教教师要及时沟通教学中存在的困惑。
（4）、坚持作好各项活动与工作的资料收集。
2、课题研究
（1）、坚持备课组对音乐评价的探索，要有规范和个性的体现。
（2）、把学生的课堂效率放在首位，提高音乐活动设计的科学性，趣味性。把提高学生学习兴趣作为目标，探索一套分年级音乐评价体系。
3、团队建设
（1）今年在音乐老师有所增加的基础上，我们将完善三团一队建设。扩充合唱队，在原来一个大队，一个小队的基础上，成立三个年级的年级合唱队。规范舞蹈队的建设，新增器乐队
（2）今年下半年杨浦区学生艺术节合唱比赛又将举行，我们要力争继续在区的比赛中获得好名次。
（3）、本学期我们将尝试器乐队的建设，我们先将借助外力，聘请校外辅导老师对学生进行针对性训练，然后逐渐扩大规模。这个学期第一步是争取参加区学生艺术节的器乐比赛，结束我们多年来在器乐比赛上力量薄弱的局面。
（4）、开始音乐校本教材的开发，在市、区音乐教师层面有一定知名度，为申报艺术特色学校打下基础。
4、主题周
（1）、营造校园艺术氛围，让我们的歌声伴随学生一起成长。这次艺术周中，我们在元旦前将进行西洋乐器的单项比赛。希望更多的孩子能够在这个平台中，展示自己的艺术才华。
四、时间安排
第二篇：七年级科学备课组工作计划
七年级科学备课组工作计划（20xx.2）
一、现状分析
1、备课组现状分析
本备课组组内现有7位成员，仍与上学期保持不变，无论从教学经历方面，还是从教学水平、知识结构和科学素养方面来说都比较丰厚，教师队伍开始趋于稳定。从整体上看，科学备课组师资的配备日趋合理化。
2、学生现状分析
七年级学生已通过去年的科学学习，已具备了一些基本科学素养和科学技能。从练习和日常教学情况来看，大部分学生对知识的连贯性比较差，对过程和方法的学习意识不太重视，缺乏日常经验，对社会问题关注不多。从上学期期末成绩来看，情况比较理想。
二、指导思想
本学期，我校以教师队伍建设和落实教学常规为抓手，不断更新教育教学理念，着力构建“有效教学，高效课堂’,尤其是”精品课“实践研究，提高教学质量。在学校总体教学工作思路和计划的指导下，我们科学备课组根据组内目前的实际情况，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断反思与总结，在本学期将努力落实以下各项工作任务，期望能切实提高教学质量，更好地加强备课组建设。
三、工作内容
1、全组成员继续深入学习“新基础教育”等教育教学理念，做好“新基础教育”扎根性实践与研究，并要对个人成长作自我剖析和反思总结。
2、以学生发展为着眼点，寻求适合的科学教学方法
①突出科学实验探究，尤其要重视探究过程和方法，充分发挥好教学的两个轮子，“学生活动”和“交流”，帮助学生在探究中构建科学概念，学会科学地看问题、想问题、解决问题。 ②提高实验的有效性。要求教师保证演示实验的开出率和分组实验的完成率，要克服和改变以往因为活动材料限制的原因，有些教学内容只是匆忙的走过场，甚至根本就没有开展，影响了学生的科学素养的形成的局面，尽可能地充分利用生活资源和组内各专业背景下的知识技能，群策群力，创新性的开发实验材料，突破实验探究困扰。同时要求教师先入实验室后进教室，只有教师准备充分，课堂教学丰富多彩，才能吸引学生，提高学生学习科学的兴趣 ③关注学生原有认识对科学学习的影响，把有限的文本材料与无限的生活载体结合，体现科学生活化，引导学生认识原有经验的局限性，主动构建科学知识体系。
3、关注课堂教学，落实教学常规，扎扎实实抓好备课组活动
①关注课堂教学有效性和教学细节，进行有效教学研讨，开展有计划、有主题的精品课实践研究，提高听课、评课的质量，不局限于形式，共同进步。工作计划工作计划格式工作计划写作周工作计划月工作计划季度工作计划②切实做好教学五环节工作，组内要统一好教学进度，做到不盲目的追求课程的结束。及时落实章节总结与练习，做好分析。对学生的作业要给以及时的批阅和批注。加强对边缘生的关注和指导。
③积极开展集体备课活动，要做实，要注意是在个人准备、个人教学活动、个人反思基础上，定期或不定时进行。主要分两大块内容：一块是交流即将过去的教学情况，并做学情分析，若有问题，共同商讨解决措施。另一块是对往后的教学设计进行沟通，交流对教材内容、教学目标、重点难点的认识理解，有针对性地有效地解决一些课堂中遇到和可能遇到的问题。六年级活动重点主要落实在教学内涵的把握和学习兴趣的激发方面，引导青年教师如何科学解读科学教材和教参。七年级活动重点主要落实在夯实基础，提高能力，能在科学课标指导下，创造性使用教材，体现差异化的设计和个性化的实施。
4、发挥整体凝聚效能，努力提高业务素质
①加强常规课的推门听课率，并及时进行反思交流，相互学习，共同提高。
②寻求支持，弥补学科缺陷，做好初二初三理化知识的衔接。当涉及到理化内容的章节，在集体备课的基础上，邀请理化老师来帮助，并研讨某内容在分科课程与科学课中的侧重点和需要达到的目标
5、提倡教师有效利用网络资源和网络教育平台，积极参与区级层面教学的研讨交流，加强信息的沟通，并注意教学素材的积累，如教学相关的图片、音像、课件等资料，鼓励组内教师自制课件，建设备课组资料库，丰富课堂教学内容，实现教学资源共建共享。
6、及时记录教与学问题和处理的点滴，重视反思和阶段性总结的撰写，要有个人或者合作性的课题研究