2009—2010学年度第二学期
文综教研组工作计划
一、指导思想
结合我校工作实际，教务处工作计划，为深化教学改革提高教学质量，以“关
注课堂”为主线，以“坚持教研为新课改服务，不断规范常规教研，努力提高教
学质量”为宗旨，充分调动每一位教师的积极性，扎实工作，开拓创新，促进教
研组的工作持续和快速发展。具体要求如下：
1、各年级的教学以中考为中心，以《教学大纲》为纲，坚持以学科教学为主，
落实基础知识，提高学生各学科的基本技能和学科能力，培养学生对各学科整体
知识的把握和综合分析问题、解决问题的能力。
2、根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知
识的横向联系。九年级教师应以中考热点问题为切入点，适当训练学生多角度、
全方位分析问题的能力。
3、政、史、地三科教师能够跨学科听课，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通，
开拓知识视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素质和修养。
4、做练习时要把握好适度的原则，不追求偏、难、怪，从自己学生的实际出发，落实基础，提高能力。
二、教学要求
1、积极参加各种教研活动，深入研究新教材，及时了解教学新动向，把握重点，
突破难点。
2、加强学习，转变观念，搞好组内教研，打造学习型，研究型的教研组。
3、课堂教学中注意调动学生的积极性、主动性，既讲究实效也要尽可能使学生
有参与体会的机会和感受，实现教学目标的全面要求，针对学生的不同情况，因
材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个学生。
4、认真备课，写有较为完备的教案，作业定时限量地完成。
三、具体工作
1、各位老师拟定好本学期的教学工作计划。
2、拟定“文综”教研组本学期的教研工作计划。
3、三月初召开一次教研会议，听取各位老师们这个学期的意见和建议。督促本
组教师加强学习，更新观念，更新教学手段与模式。
4、注重“备、教、批、辅、考、评、思”常规7大环节的落实，教研组配合学
校教务处每月的检查，并做好详细记载和总结。
5、加强组内的学习与交流，探讨教学中的实际问题，重难点的把握，教法设计等，互相听课。
6、课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各科根据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。
7、丰富学校网站中初中文综教研组板块内容。
8、积极引导组内教师认真阅读教育教学书籍,报刊,杂志,学习现代教育理论,结合自己教育教学工作的需要,做好读书笔记，写好教学反思，鼓励本组教师撰写教育教学论文。
四、工作目标
在教务处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研组工作将继续以深化新课程为中心，以学科的学风和教风建设为主题，以加强教师队伍建设为根本，以教研组活动以及课堂教学为主阵地，使教研活动成为师生之间加强教学研究，提高教学水平和提升教师专业素质的主要途径，促进教师向学习型、研究型、创新型方向转化，努力提升我组教师的教学与教研整体水平，较好地完成学校布置的各项教育教学任务，力争在期末考试中出好成绩。
文综组
第二篇：20xx-20xx学年度第一学期高中英语教研组工作计划
2009-2010学年度第一学期高中英语教研组工作计划
一、指导思想
根据学校工作要点，以教务处、教科室的工作计划为指导，高中英语组力求全面提高学生听说读写综合能力，加强后进生的辅导，争取在英语竞赛以及在高考中取得优异成绩。同时发扬团结拼搏的精神。发挥群体优势，促使教师个人业务素质的提高，让年轻教师脱而出颖。深挖课程标准，积极学习英语课程标准，推进新课程改革。积极推进校本课程的开展。
二、主要工作
（一）本学期重点工作
1． 加强学科调研，提高教学效能
了解高三学生在英语学科上存在的问题，研究对策，努力在复习和试卷练习上做到科学合理。把握高考最新命题的方向，使平时的教学在重点及深度、广度上能准确定位，提高教学效能。
2．认真做好学生竞赛的管理和辅导工作
高一年级成立竞赛小组，全组协助戚春伟老师开展竞赛辅导工作，力争在区、市演讲比赛中取得好的成绩。
3．加强后进生的辅导，全面提高学科教学水平
高一年级教师切实落实后进生的辅导，要求至少辅导后进生一次，要求后进生能正确拼写单词、朗读课文，并强化练习，力争英语成绩有明显的提高。
4．积极开展校本课程，学习新课程标准
高一、高二年级积极开展校本课程，同时组织学习新课程标准，开展英语课标标准的学习，把握好英语教学的方向。
5．加强青年教师培养，让年轻教师脱而出颖
结合学校评优活动，加强青年教师的听课评课活动，按“备课——上课——听课——教学反思”的程序进行，导师要经常听青年教师的课，同时各备课组要积极开展相互听课活动，认真做好听课记录。每备课组推选两名优秀教师进行全组公开课，并邀请专家指点，让年轻教师脱颖而出。
（二）教科研活动
继续做好每两周一次的教研组活动
2009-2010学年第一学期教研活动概要（高中英语组）
