xx中学

2015—2016学年第二学期教科研工作计划

本学期教科研工作，我们将以学校工作计划为指导，从教师培训、常规教研、教育科研等方面重点开展工作。通过各项教研活动的开展，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领，力争我校教研工作有特色、有实效，教研工作提档次、上台阶。为了使我校的教研工作得以有效有序的开展，特制定本工作计划。

1.大力加强教师培训，努力提升教师能力。

加强业务理论学习，引导并带领教师学习先进的教育理论、教学模式、教学方法，同时组织教师积极参加上级安排的继续教育培训、网上培训等各类培训，用新的理论、新的方法来指导教学实践，努力实现由经验型向科研型转变，由实干型向专业型转变，力争改变陈旧的教学模式，让学生真正成为学习的主人，享受学习的乐趣。

为进一步更新教师教育理念和知识结构，努力提高教师的业务水平，我们将进一步加大教师交流学习力度，为教师成长提供平台。积极为教师争取学习机会，定期不定期组织教研组长和学科骨干教师外出考察学习，拓展研究视野，提升教学水平，把先进的教学理念和教学方法带到我校。

2.切实搞好常规教研活动。

各教研组要立足于我校实际情况，制定出教研活动学期计划，目标要明确，活动要有安排表，每两周进行一次教研活动，并认真作好记录，活动资料及时归档。教研活动要有针对性，力争做到活动主题明确、效果良好，参加教师均有收获。要做到理论学习与实践相结合，促使教师在教学实践中反思自己的教学行为，在实践讨论中学习他人的教学长处，真正意识到只有努力提高课堂教学效率才能真正实现减负不减质的教学目标。

每次大考之后，分年级分学科进行一次教研活动，由本次考试成绩优秀的教师介绍教学经验，毫无保留的把自己的方法介绍给大家，以求共同提高，并由教研组长牵头，将试卷命题的优缺点、知识点覆盖情况、难易程度、是否符合中考方向等信息形成书面材料及时反馈到教科研处。

教研组长是教研组的核心，是教研活动的组织者，要切实负起责任，使教研活动落到实处。

3.强化初三教研，为中考成功提供保障。

初三教学是学校工作的重中之重，教研工作尤为重要。教科研处将带领教师认真研究近三年中考试题，紧密联系中考学科说明，分析中考命题的走向，力争使每位教师吃透中考命题的方向、重点、热点以及应试策略，并渗透到平时的课堂教学中。及时为初三教师提供有关中考的各种最新信息，想方设法聘请有关专家到校辅导讲座，并积极组织参加上级安排的各项中考培训活动，为各位教师提供学习交流机会。以学科组为单位，定期开展教研活动，分析中考动向，分析学生学情，对每次组织的大型考试进行认真分析总结，及时调整教学思路，充分挖掘学生潜力，最大限度提高学生成绩。

4.继续开展听评课活动 。

提高教学质量，课堂教学是关键，管理制度是保证。上课、听课、评课是学校管理的重要工作，也是校本教研的一种形式。本着大家互相学习，取长补短，共同提高的目的，本学期教科研处将结合我校工作实际，认真研究课堂教学基本模式，进而建立符合各学科特点的具体的学科教学模式，组织开展推门课、公开课、观摩课、汇报课等活动，同时积极组织外出学习听课，取人之长补己之短。 听评课不能走过场，每次活动由教研组长带领全组成员共同参加，力求实效。要认真做好听评课记录，及时将有关记录交教科研处整理存档。

5.努力办好校报。

校报的出版是我校师生学习生活中的一件大事，是向社会展示我校形象的重要窗口，是师生进行学习和交流的重要平台，也是广大师生展示风采的舞台。新的学期，我们将在原有的基础上及时报道校园动态，刊发师生优秀作品，同时进一步丰富校报内容，增加学生学习方法指导栏目，大力优化版面结构，号召更多师生积极参与到校报的编撰工作中，力争使校报成为校际之间信息沟通与交流的一张名片。

6.认真组织各项活动。

积极配合县教研室工作，高质量完成教研室布置的评优课、论文征集、课题研究及各种比赛活动，大力提升教研工作水平，营造良好的教研氛围。本学期，我们还将在全校组织一次征文比赛，活跃校园文化生活。

总之，新学期我们将积极开展教研活动，加强教师培训力度，大力提升教研水平，努力提高课堂效率，为我校教育教学质量再上新台阶而努力奋斗。

教科研处 2016.2

第二篇：东 温 庄 小 学 教 科 研 工 作 计 划

东 温 庄 小 学 教 科 研 工 作 计 划

（20xx—20xx学年第二学期）

一、指导思想：

以中心校教科研工作计划为指导，继续紧紧围绕学校办学理念，大力开展校本教研工作。工作中，努力做到科研管理,让教科研根植于教育教学实践。依托全体教师，以课题研究为载体，不断更新理念，扎扎实实开展教育科研活动，促使我校教科研工作的内涵发展和可持续发展，开创科研兴校之路。从而使我校教科研成为教师专业发展的重要载体，成为我校深入推进新课程改革的平台。

二、工作目标：

1、营造书香校园：开展师生读书活动，撰写读书笔记，营造农村小学书香校园。 开展师生共写随笔，引导组织师生进行随笔写作，体验生活，反思自我，教学相长。

2、加强教研结合，继续推广新课程思想，深化新课程理念的学习，引导全体教师在新课程背景下迅速提高专业发展的水平。

3、组织教师积极申报连云港市级课题，引导和督促各课题组规范、认真地进行课题研究,继续完善课题研究的管理，提高课题研究质量。

4、加强对青年教师教科研能力的培养，以教科研主题活动引领教师关注身边的教育问题，通过多种形式的研讨，加强同伴间的信息交流。开展青年教师学术沙龙研讨活动，逐步提升科研能力。

5、做好德育、教育等各方面各层次的主题活动。

三、工作措施：

(一)营造氛围，让科研走近每一位教师：

1、 什么是科研：“教育即科研”

科研做了这么多年，教师对教科研的了解还是模糊的。本年期，我们只有继续走教研与科研相结合的校本教研之路，从日常教学中的难点、疑点、热点问题入手，以多种形式组织教师展开研究、讨论。让每位教师认识到：科研是什么？是发现我们工作中的问题，发现就是科研；是反思我们的教学行为，反思就是科研；是质疑我们手中的教材，质疑就是科研；是审视我们留给学生的作业，审视就是科研；是探讨我们不能独立解决的难题，探讨就是科研??逐步让全体教师轻松迈入教科研门槛。

2、如何做科研：学习、反思和实践

（1）学习是做的前题。除集中学习外，教师个人要坚持业务自学，要求每个教师以攻读教育

专著和研读教育杂志为主，每学期必须阅读一至两本教育专著，及时了解教育信息，并且写好1篇读书笔记，开展师生共同读书活动，形成“书香班级”、“书香校园”。

（2）反思是做的必要条件。（A）通过学习更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴；不断增强课程改革的意识，提高课程改革的能力。（B）继续开展校本培训。充分发挥校本培训在促进教师专业成长和学校内涵发展中的积极作用，求真务实地组织各教科研活动，以活动促发展。

（3）实践是做科研的表现形式。科学研究除了学习和反思，更重要的是通过学习和反思来指导和改进自己的教育行为。它是科研的最终目的。同时，也可以通过实践来了解自己的反思的水平或可行性。因此，我们关注教科研将更关注每一位老师“做”了什么。

（二）打造平台，让教师展示思想和风采

及时了解老师们的教育教学中的思考与行动，给老师们创设展示思想和才华的舞台，具体有：

1、加强教科研信息交流。

利用校园网络优势及时反映教科研动态，以利于掌握信息、借鉴运用先进的理念，服务教学。本学期重点倡导教师在教育科研领域发贴与跟贴，与时俱进地推动教育科研方式的创新；鼓励教师将教学论文，精彩教学片断、课堂设计、教学随笔、最新教科研信息等，增进交流与学习，利用优秀教育网站实现学习与互动、交流与共享。

2、科研与教研紧密结合。结合教导处工作，以研讨课、展示课、集体备课、抽签上课等形式加强教学研究，切实提高课堂教学效率，从而提高教学质量。“十五”期间部分课题已于上学期顺利结题，本学期我们将调整、布置实验任务，每位老师可根据具体情况自主选择，并结合研究课题上好一节实践汇报课，期初定好内容，注明实施的课题，听课老师记录好笔记及听课意见。实践课执教老师要将教学预设及实践反思上交。

3、织组一次“一课多人上”活动。先进行校级说课、然后赛课，要突出新课程标准理念，以及课题的主要思想。

（三）做好科研成果及特色化建设的推广宣传工作：

1、继续做好各级各类论文、案例征集、评选推荐工作，组织教师围绕课题研究和自己的教学实践撰写专题研究论文，积极参加各级征文、评比活动，鼓励、帮助老师向各级专业杂志刊物投稿。争取本学期在发表、获奖等次上有更好的突破。

2、加强特色化研究。在“十一五”期间引领校园文化特色建设。加强特色团队建设，开发校本教材的编写。开展班级特色文化建设，各班根据班级实际创建积极向上的班级文化阵地。

（五）制订校级学科、学术带头人、教学能手评选条例，形成我校的骨干教师团队，并激励更多的青年教师逐步成长。

面向未来，在今后的学校改革和发展中，在教育教学工作中，我们将积极开展课题研究，牢固树立“服务于教师”的意识，立足于学生的身心和谐发展，争取在教科研的工作中再创佳绩。