宏道中心校教研教学工作计划

（20##---20##年度第一学期）

    根据县局20##年教学工作要点和我中心校的具体情况，对下学期的教研教学工作安排如下：

总目标：“保安全、固生源、抓队伍、求稳定、上质量、创特色”。乘十八大三中全会之东风，团结奋进；为实现县委政府提出的“质量提升年”的目标而奋斗。

一、抓紧两支队伍的建设：

校长队伍建设主要抓好以下几项工作：

1、每学期举办一次校长论坛，内容为：我是怎样抓教师的培养和课改工作的；

2、抓好校长的教学管理日志、巡课记录、观课议课、校长管理手册、每学期集中检查一次，每周观课两节；

3、抓好校长的代课，要求校长代主科，要求和教师相同；教学常规检查时，校长的代课要一同检查；

4、抓好校长对学校常规工作的检查，每学期中心校要不定期的对此项工作检查两次；

教师队伍的建设主要抓好以下几项工作：

1、教师的业务学习：

       对教师的业务学习具体要求是：（一）每学期写至少5000字的研训笔记；（二）按时参加中心校、学校组织的研训活动；（三）每学期观课15节；（四）每学期上好一节示范课；（五）每学期搞一次“微课题”研究（议论文为主）；（六）每学期总结一份关于教学经验、教学管理经验或差生转化经验的材料。

2、继续开展以相互学习、共同提高为目的的“手拉手”活动，老教师要主动带好1——2名青年教师。

二、开展以中青年教师为主的“课堂教学竞赛活动”：

今冬明春在中青年教师主要开展以“达标课”晋级活动和白板教学为主的两大教学活动，凡是年龄在35周岁以下中青年教师必须人人参加这两大活动。

1、课堂教学白板使用竞技赛：

l  时间：10月18日上午8:30；

l  报名时间：10月10日；

l  报名条件：45周岁以下的中青年教师，经学校初选，按每校最少1名，最多3名的人数报；

l  要求及评分标准：

要求：凡参赛教师必须在课堂教学中充分使用白板进行教学。

评分标准：

（1）白板使用娴熟，做到不哗众取宠、无病呻吟，该用则用，不该用时不用，用时恰到好处。（30-50分）

（2）目标明确，达成度高。

（3）通过白板的使用，达到课堂参与量增大，练习速度提高，知识呈现直观；

（4）学生展示、参与率高。

l  奖励：

按科参加的人数：设一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名；优秀奖若干名 ；不足6人的，视具体情况定。

l  地点：语文（东街）    数学（西街）    英语（南街）

l  评委：（1）各科组长及教研员；

         （2）各相应学科教师；

l  评分办法：采用专家评委得分和群众评议分总分计算；专家评委分均分的60%+群众评议分的40%为最后得分，按得分多少依次排名，确定等次。

    2、课堂教学“达标晋级”活动：

l  时间：11月22日上午8：00；

l  地点：语文（东街）    数学（南门外）    英语（北街）

    参赛人员：每校语文、数学、英语三科，每科通过筛选推荐1名，优秀选手参加晋级活动。

要求：（1）推荐选手必须是参加学校举办的晋级活动中的第一名；

     （2）按学科进度可以提前备课，并将教案提交中心校；

     （3）所有学校必须按要求，不得弃权，弃权没参加的，在学校考核中不得评优。

l  评分标准及办法：

1、评分办法：同白板竞赛；

2、标准：（1）教学目标明确；（10分）

        （2）学生参与率高，师生合作效果好；（20）

        （3）教师引导得法、讲授准确、评价及时、活动有效；（20）

        （4）训练力度大，目标达成度高；（20）

        （5）白板使用得法，普通话准确；（20）

        （6）课堂结构完整；（10）

3、奖励：凡参加晋级活动的一类的晋级为二级；二类的晋级四级；以后每学期晋级一次，一级为最高级别，在晋升职称时要作为主要指标之一。

三、继续做好请教下乡活动：

1、时间：11月22日8：30；

2、地点：语文组（东街）   英语组（南街）    数学组（北街）；

3、参加人员：全体教师；

4、举办形式：名师师范  骨干陪讲  双向互动  专题讲座

    5、内容：

 注：讲课用的学生学科所在校按要求提供20人左右。

四、制定学困生转化制度，做好学困生转化工作：

1、建立学困生转化制度，对每班的后三分之一的学生统考成绩进行跟踪评价，

增值成绩=本次考试成绩-上次考试成绩。以学期成绩为准，对后三分之一学生的成绩进行单独测算，公式为：成绩=均分+及格率*10.

2、对学困生要指定专人负责，由学科教师和优秀学生组成“转困帮扶队”，转困效果突出的学校，中心校要进行嘉奖。

3、学校成绩=（统考成绩+转困学生成绩）÷2。

五、强化措施，全面科学推进课堂教学的改革；

1、加强教学管理，做到进度统一、目标统一、计划统一、评价标准统一四个统一；

2、继续开展校际间的手拉手活动：

3、继续开展以“达标课”为主的研课磨课制度，开展达标晋级活动，所属学校要把此项工作放在十分重要的位置，每学期以学校、中心校举行一次达标晋级验收，晋级情况作为评价教师教学工作的主要指标之一，晋级标准另附。

4、建立严格的学校考核制度：

对学校工作的考核继续执行2012.2.28日《宏道中心校关于中心校工作人员、校长考核方案》对考核前五名的校长进行奖励，对最后一名的进行惩罚。

六、加强教学管理，落实教学管理条例：

1、关注教学准备：常规管理的重心前移，视角放低、变细、具体，校长每周对两名教师的教学案例进行检查，并将检查结果记录在案，中心校在深入基层时要对此进行检查，教师必须提前一天备课。

2、落实校长的巡课研课制度，实行推门听课，校长要做好巡课、研课的记录，此项也是中心校检查内容之一。

3、强化校长的教学管理，校长要做好校长教学管理日志，养成校长主动发现问题、思考问题、解决问题的习惯，提高校长的管理水平。

4、加强校本研训和乡本研训的开展，要以校本研训为主，学校要选好研究的课题，提高研训的实效，中心校要组织好三次乡本研训，要注重实效性，要对各校的参训情况进行通报，年终要表彰两所研训先进集体。

5、对学校周工作安排要督促，周工作的安排记录是常规检查内容之一。

6、继续推进月考制度，对学生的学习情况进行跟踪，促进教学质量的提高。

       9.26日、10.31日、11.28日、12.26日、1.30日

上午8:20——9:50语文、10:00——11：30数学、11:40——12：40英语；阅卷时间分别是考后第二天，成绩上报时间为考后第三天，此成绩只作为跟踪学生学习状况而用，不作为考核依据，但组织形式、上报时间都是对学校考核的依据。

7、强化常规检查制度，检查方法以学校检查为主，中心校在下乡时要对学校的教学管理日志、巡课笔记、常规检查记录、周会安排、教学案设计、作业批改、观课议课记录等进行随时抽查，并在学校观课后要对授课教师的教案进行检查。

七、认真组织课外活动和竞赛，以赛促教，提高学校的吸引力和凝聚力。

1、十月十日下午3:00——4:30作文竞赛；

2、十一月十三日“育苗杯”朗诵竞赛；

3、十二月举办首届“幼芽杯”学生才艺展示赛；

4、一月以校组织第二届“汉字听写大赛”；

八、全面开展教研室达标工作：

1、规范做好教学档案的建设（40种）；

2、健全教研网络，规范研训活动；

3、补充教师档案；

20##年下学期工作逐月安排

                                         

                                                     宏道中心校

20##年9月3日

第二篇：温泉镇中心校20xx-20xx学年第一学期教学教研工作计划

温泉镇中心校20##—20##学年

第一学期教研、继教工作计划

本学期，中心校教学教研工作将在县教育局的领导和县教研室的指导下，深入贯彻落实息烽县中长期教育发展规划，“9+3”行动计划等相关文件精神，坚持以课程改革为中心，切实履行“研究、指导、服务、管理”职能，努力提高课堂教学效率，促进学生全面发展和教师专业化发展，为全县教育均衡发展作出贡献。

一、工作思路

以提高课堂教学效率为重点，以提高教学质量为核心，以加强教学常规管理为抓手，以学科教科研活动和教师继续教育工作为载体、以开展教师“岗位大练兵”活动和加强教学质量监控为手段，促进教师的专业发展，不断提高教育教学质量。

二、工作目标。

1.加强教师培训，提升教师素质。继续开展教师“岗位大练兵”活动，通过教师岗位大练兵，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力，切实提高课堂教学的有效性。

2.深化课堂教学改革，以教科研工作带动学校教育观念、管理方式、教学方式和学习方式的改变。

3.强化教学质量监测，提高教育教学质量。以贵阳市《教学基本要求》为依据，加强教学常规管理，做好教学质量监测工作，充分发挥质量评价在促进学生发展，改进教育教学实践，提高教师水平的功能，促进教育质量的不断提高。

三、主要措施

（一）抓教学常规管理，促教学质量提高。

1.各校要拟定教学常规管理意见，对教师备课、上课、作业批改、辅导学生等提出明确要求。

2学校领导和教研组长要深入课堂观课，及时发现教学中存在的问题，指导教师不断改进教育教学工作。

3.各校要依照《贵阳市中小学教育教学工作基本要求评价细则》，对学校各类人员履行教育教学工作职责情况进行检查，及时了解、总结、反馈、推广典型经验和做法。

（二）搞好教研服务，提升教研工作质量和效益

1.搞好学科教学观摩和送课下乡活动。本学期县教研室继续组织在全县小学优质课评比活动中获一等奖的教师开展送课下校活动，发挥示范引领作用，促进城乡课堂教学均衡发展。通过“送课下校”活动把先进的教育理念、教学方法和教学技巧传播到一线教师，便于教师面对面交流，让更多的乡镇教师有机会学习先进的教学理念和教学方法，促进乡镇学校师资水平的提高。（本学期数学送课活动安排在安清小学）

2.加强课堂教学研究。本学期按照教研室的安排，开展一年级数学同课异构的课堂教学研讨和观摩活动，引导教师不断探索学科教学的有效做法，分享教学实践智慧，提高课堂教学效益。（主要以导入和提问设计） 。

3.加强校本教研工作。各学校要建立和完善校本教研制度，加强实践和反思，促进交流合作，在教师中树立“让学习成为习惯、把反思当作追求、让互助成为团队文化、用引领成就自我超越、把常规变为研究的问题”的精神。完善以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心，以理论学习、课例专题研究、案例分析、教学反思、结对帮扶、经验交流等为形式的校本教研活动，提高教师教研能力，促进教师专业发展。同时要建立校领导及学科科教师的观课议课制度，及时解决教学一线发生的问题，提高校本教研的针对性和实效性。

（三）抓好课题研究工作。

1．认真按照拟定的课题研究方案开展好中心校承担的市级教育科研课题《农村小学课堂教学评价策略研究》第一阶段的研究工作。

2、拟在9月中旬召开课题的开题会，请张国生主任作指导。并在教研活动中结合课题开展教研活动。

（四）加强幼儿园保教工作指导。

幼儿园要认真贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》要求，继续抓好《3—6岁儿童学习与发展指南》培训。发挥中心幼儿园的示范引领作用，通过开展观摩交流、送教下校等活动，进一步规范幼儿园保教行为，提高全镇幼儿园保教质量。

（五）抓好教师继续教育，促教师队伍整体素质的提升

1.做好教师继续教育。按照十二五继教工程相关文件精神，认真做好“十二五”中小学教师继续教育工作，配合省、市、县开展好教师培训工作，充分发挥“国培”“省培”“市培”、“县培”对教师专业素养提升的重要作用，拓宽教师业务成长渠道。

2.结合本镇课题开展好教师岗位大练兵活动。

（1）、按照教研室的安排，计划在9-10月份开展课堂评价工作，要求每位教师在校内上一节公开课，学校教导处及教研组要组织相关人员进行观课、议课，要有评价表。

（2）、12月份以前，各校要建立以下资源包：校本教研活动资源包；课堂教学实录及教学设计、说课、反思资源包。（精选）

（3）、每位教师要建一下资源包：教学设计及课件资源包、课堂和课后练习资源包。

3.注重校本培训。各校要积极为骨干教师外出培训学习搭建平台，创造机会，并督促外出学习培训回来的教师，通过上汇报课、作专题讲座等形式对本乡镇或本校教师进行二级培训。同时要安排专人负责教师继续教育工作，作好继教档案资料的收集、整理。

（六）、结合以上建资源包情况，本学期中心校拟定开展电子备课，具体实施方案和操作由温泉小学教导处负责拟定并牵头实施。

（七）做好学科渗透法制教育工作。

各校要配合局办公室做好学科渗透法制教育工作，各学科教师要重视学科渗透法制教有工作，在教学中有机渗透法制教育，做到在教案（教学设计、课件）中有体现。学校要做好这方面的资料的收集，整理，并写出专门的总（小）结。

（八）加强语言文字工作。

认真落实《国家通用语言文字法》的相关规定，加强写字教育，大力推广普通话。学校要结合实际，因地制宜，通过教师基本功比赛，师生诵读比赛等活动载体，做好普通话宣传周工作，营造师生人人讲普通话的氛围。

（九）积极完成上级安排的各项中心任务及其他临时性工作任务。

温泉镇中心校

2014.9.1

20##-20##学年第一学期每月主要工作表