2011——2012 学年 第 二 学期实验教学计划表
学科 科学 年级 六年级
2012——2013学年 第 二 学期实验教学计划表
学科 科学 年级 六年级
2013——2014学年 第 二 学期实验教学计划表
学科 科学 年级 六年级
第二篇：实验教学计划
兴海县第二民族中学化学实验教学计划
初中化学总复习是整个初中化学教学过程中的重要一环，从而化学实验课是初中化学总复习的关键一步，所以我想利用实验课，对基础知识达到举一反三的目的，实验课能帮助学生对学过的抽象知识进行具体化，用实验现象使之对知识系统化，网络化，对中考的热点考点进行处理、思考、实验、总结。从而使之学生掌握的知识更加扎实，更为系统。
我们的学生因生活在农牧区相对有一定的条件限制，对一些生活中化学的现象或事物比较陌生，所以学生的化学知识的运用，归纳能力相对比较差。根据我们的情况，我们化学组经过讨论把初三化学实验课简单制定如下方案:
采用“三阶段”的实验复习方案。
第一阶段，分块归纳复习，也叫基础知识的复习，把九年级化学中的每年能涉及到的实验考题进行归纳复习，让学生系统的明白实验的重点和考点。安排的实验如下:
实验1 氧气的实验室制取与性质
实验2 二氧化碳的实验室制取与性质
实验3 燃烧的条件
实验4 金属的物理性质和某些化学性质
实验5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
实验6 酸和碱的化学性质
实验7 溶液酸碱性的检验
实验8 粗盐中难溶性杂质的除去
第二阶段进行回顾补充，把考试当中涉及到的一些比较重要的演示实验进行演示讲解。具体哪些由任课老师按自己班上的特点进行安排。
第三阶段搜集网上资料播放视频，在进行演示讲解，因为一些实验仪器的原因，不能让每一个学生进行操作，实验利用网上资源来补充实验室的不足。
为了适应中考化学学科的试题特点，学生必须熟练掌握基础知识和基本原理，提高应用知识分析问题解决问题的能力。总之，正确采用“三阶段”的复习过程，学生获得知识就能由浅到深，由易到难，循序渐进，积少成多，努力做到举一反三的效果，争取使得学生在最短的时间内复习好化学实验这块，同时达到化学知识的巩固作用，希望在中考当中每个学生都能取个好成绩。
童有花
20xx年x月x日