种植实践活动小组计划

一、种植的目标

1．通过种植，使学生能说出一些蔬菜的名称、生长特点等，懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。

2．培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳动人民劳动的艰辛。

3．激发学生的好奇心和求知欲，初步养成从事探究种植的正确态度；使学生获得一些亲身探索的体验，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

4．培养学生的观察能力、调查分析能力、收集相关信息（包括上网），并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。

5．通过班级种植，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。

二、种植的基本设想

种植的时间：九至一月

种植的实施年级：全校所有班级

种植的过程：

第一阶段：设计方案（九月份）

1．目标：培养学生收集处理信息、设计种植方案，提出问题，与他人合作的能力。

2．内容：确定主题，设计种植方案。

3．步骤：

（1）确定种植主题。（种植以蔬菜为主）

（2）按统一管理、统一种植的原则。

第二阶段：种植实践（九至第二年一月份）

目标：培养学生的观察能力、动手能力、收集、处理信息的能力，初步养成从事探究种植的正确态度，获得一些亲身探索的体验，学会相互合作。

内容：了解植物的品种、特点、生活习性等，懂得种植的环节，掌握简单的种植方法，学会栽种一种植物。

步骤：

（1）组织学生参观校园，请家长或有经验的农民介绍校园里适宜种植的蔬菜种类、数量，主要品种的名称、特点，如何栽培管理。

（2）制作调查表或列出访问提纲，向家长、技术人员、农民采访、调查一些种植蔬菜的有关知识。

（3）翻地、整地、施肥、种植。

（4）各班选出一些爱好种植的同学，成立“护菜小组”，对种植的植物进行管理。

（5）围绕种植的蔬菜、花卉进行研究，了解植物简单的病虫害症状；了解植物基本的生长情况及栽培方法。

（6）设计观察记录表，坚持记录。

（7）各班将收集的资料进行归纳整理，相同的合并，不同的列出目录，分类装订。

第三阶段：成果交流（一月份）

目标：学会分享共同的劳动成果，激发学生劳动的热情、热爱学校的情感，能用自己在种植中获取的知识来装扮自己的学校。

内容：展示各班种植的植物，为美化校园出谋划策，谈谈种植的体会。

方式：展示、交流、讨论、汇报。

步骤：

（1）展示种植的植物。

（2）当一回校园美容师，进行美化设计。

（3）展示、评价。

（4）谈谈种植的体会。

三、可利用的资源

1．我们学校的植物种类丰富，经常有园丁（校工友）在保养。

2．网络资源：

http://www./tb/tbao/shsai.htm /newEbiz1/EbizPortalFG/portal/html/index.html

四、成果的形式

收集到的各类资料汇编、调查表、观察记录、种植的照片、种植体会心得等。

五、种植实施的相关要求

1．根据学习需求来请教园丁（校工友），对种植有帮助的人也可以。

2．提示学生资料收集要适度，要进行筛选。

3．班级分工要明确，不能一人包办。

4．对种植的过程进行必要的记录。

5．提倡能者为师，不耻下问的精神。

6．出现争议时要友好协商，解决分歧。

20xx年9月

第二篇：3+N活动种植课计划

3+N活动种植课教学计划

（2010－2011学年第一学期）

一、教学目标

我劳动，我快乐！通过种植，通过劳动培养全班学生的服务意识和创新意识。

二、具体教学设想

学校所有学生尽管生活在农村，但种植方面的知识掌握得很少。学校分给我们的种植地有两块，通过种植劳动，引导学生在实践中增强社会实践能力，培养学生主动探索和研究创新精神。让学生在劳动协作过程中，发现别人的优点，学习别人的长处；肯定自己的优势，对自己有自信，增强自信，使这种劳动成为一种非常真实、非常和谐自然的师生互动、生生互动场面。在充分肯定学生劳动过程中的优点的同时，特别要对学生自主探究、契而不舍的科学精神大加赞赏，同时也要对劳动过程中的不足给以指正。使学生在自我评价的过程中对自已的行为习惯进行反思，唤醒他们的自我意识，使学生对自然、对社会、对自我的认识不断深化，体验不断丰富，要使这一过程成为学生良好品质及行为习惯养成的“加油站”。

“我劳动，我快乐”，其关注点是学生，一切实践活动应该“以学生发展为本”，基于学生，为了学生，发展学生。要让种植地成为我班德育工作的主阵地，学生良好品质的养成不是“教”出来的，而是学生“做”出来的。为了要突出学生主体，我们在活动中努力发挥学生的主动性和积极性，发挥学生作为活动主体应有的地位和作用。我们的班主任则有效地针对学生的实际，进行适当的指导或引导。因而，老师与学生的关系是指导与被指导的关系。在整个实施过程中，作为班主任，需要尊重学生的兴趣爱好和学习愿望，其基本职责就是指导、引导、组织、管理与评价学生的种植活动，促进种植课题不断走向深入。

我们边定计划边劳作，垦地、种菜、浇水、施肥、捉虫，边观察边小结边改进，边劳动边体验劳动的快乐。果实成熟后，成立“爱心基金”，组织班干部将它们卖了，给全班学生一次参加社会实践的机会，培养学生的服务意识。最后把收入的钱捐赠出去，帮助有困难的人，对学生进行爱心教育，将孝感活动渗透其中。总之，通过劳动使全体学生体会到种植的快乐与艰辛，懂得劳动成果的来之不易，转变对待劳动的态度。同时使学生在劳动中体会到乐趣，愿意参加到劳动中去，养成热爱劳动的习惯。体会劳动的艰辛，就会尊重劳动，珍惜劳动成果，从而把这种精神引向学习、生活。与此

同时组织学生出以“种植园”为主题的手抄报、黑板报，使孩子们既丰富生活，又受到教育。

任课教师：黄均

20xx年9月10日