六年级(1)班写字教学计划 吴梅
芬
一、六年级写字课的教学目标:
写字是一项重要的基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生的文化素养起着重要作用,必须从小打好写字的基础。
六年级写字的教学目标是:
1、使学生能比较热练地用钢笔写字,写得正确、端正、整洁,行款整齐,有一定速度。
2、练习用毛笔临摹,能正确地执笔运笔,初步养成良好的写字习惯。
3、掌握独体字的结体规则,写好独体字。
4、掌握上下结构合体字的结体规则和书写方法,写好上下结构的字。
5、掌握笔画之间合理搭配的基本规律,把汉字写得美观大方。
6、初步掌握在横格中写字的方法。
7、培养写字兴趣,进一步培养学生热爱中华优秀传统书法艺术的感情。
二、教学重点,难点:
重点:用钢笔写字端正整洁,用毛笔临摹。
难点:培养学生写字的兴趣,养成良好的写字习惯。
三、教学措施:
1、教给学生正确的写字姿势(包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧),使学生形成良好的写字习惯。
2、语文教师要不折不扣上好写字课,要认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟,学生练习不少于25分钟。
3、关注学生的作业习惯、书写习惯,各科教师取得配合,共同督促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。
4、发动同学互相督促,互相检查写字姿势。
5、教师做好表率,自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯,教师的板书要给学生一种写规范,写漂亮的印象。
6、培养学生养成认真观察再提笔写字,提笔就要写好、写对的习惯。
7、 展开竞赛。以班为单位举行竞赛,强化学生正确的写字姿势概念。也可以抽签的形式举行级的写字比赛。
8、 班内开辟书法展览角,定期展览学生、教师的书法作品,给每个人展示自己的机会。
第二篇:六年级第一学期写字教学计划
六年级第一学期书法教学计划
一、指导思想
本学期通过写字教学,增强学生的写字兴趣,养成良好的写字习惯。发挥写字教学的育人功能,培养学生的基本素质,基本技能,让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字,有效进行书面交流。
二、教材分析:
本学期选用的是校本教材《笔韵飘香》。这套教材注重基础,配合教学进度,安排合理,循序渐进,实用性较强,十分适合该年级学生使用。
三、学情分析:
六年级学生由于年龄特点,接受能力较强,通过集体演示与个别指导相结合,能够达到理想效果。
四、教学目标 :
1、使学生能比较热练地用钢笔写字,写得正确、端正、整洁,行款整齐,有一定速度。
2、继续规范正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3、达到书写规范、端正、整洁。
4、培养写字兴趣,进一步培养学生热爱中华优秀传统书法艺术的感情。
五、教学重点:
重点:用钢笔写字端正整洁,并有一定的速度。
难点:培养学生写字的兴趣,养成良好的写字习惯。
六、教学措施:
1、规范学生正确的写字姿势(包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧),使学生形成良好的写字习惯。
2、上好写字课,要认真进行写字方面的指导。
3、与各科教师取得配合,共同督促学生,让学生养成良好的书写习惯。
4、发动同学互相督促,互相检查写字姿势。
5、教师做好表率,给学生一个良好的榜样示范,通过言传身教,使学生潜移默化地受到教育。
6、定期展示学生的书法作品,给每个人展示自己的机会,树立其学习信心。
七、教学进度表:
周次 教学内容 课时
1 独体字(一) 1 2 特殊型独体字 1 3 集字作品练习 1 4 左右结构(一) 1 5 左右结构(二) 1 6 左右结构(三) 1 7 作品练习 1 8 左中右结构 1 9 上下结构(一) 1
周次 教学内容 课时 10 上下结构(二) 1 11 上下结构(三) 1 12 上中下结构(一) 1 13 上中下结构(二) 1 14 上中下结构(三) 1 15 作品练习、写春联练习 1 16 书法比赛
六年级上册书法课教学计划
付湖小学:潘文香 2013-8-30
六年级上册综合实践教学计划
付湖小学:潘文香
2013-8-30