课程评价自查报告

实施新课程改革以来，我校严格按照省厅有关要求，经过不断地探索与学习，逐步建立起相对完整和日趋成熟的学业评价和基础素养评价制度与体系。学业评价科学合理，基础素养评价客观公正，课程评价促进了教育教学工作。

为确保学分认定的规范性、严肃性和科学性，确保课程改革的整体效果和学校教育教学质量，我校充分认识学分认定的意义，准确把握《山东省普通高中学生学分认定管理暂行规定》内容及精神，根据学校实际制定了本校的学分认定实施办法，成立了专门的学分认定组织机构及检查指导机构，学校建立了严格规范的学分认定工作制度和学分认定诚信制度。由负责学生管理工作的副校长牵头，教导处统筹安排落实，精选了业务素质高、敬业精神强的教师具体负责。按学分认定操作流程，严格地对有关学科（模块）进行学分认定。学校一再强调：在哪个环节出现问题就追究哪个人的责任，从而使得学分认定程序规范、科学、合理、公开、诚信。

学校平时就非常注重对学生进行诚信考试教育，通过学生大会，诚信演讲，诚信宣誓，班主任和任课教师班内宣传等多种形式和手段，不但营造了诚信的考试氛围，同时也使学生树立了正确的学业水平考试观。学业水平考试考试期间，更加注重宣传教育，严格每一个细节，保障了每个考场都是严格规范的标准考场，既保证了较高的考试通过率，同时没有任何一名学生因违反考试纪律而受到处罚。

学生基础素养评价，是课程评价的重要一环，更是落实课程改革要求的新视点。为把评价落实到实处和细处，学校成立了以校长为组长的综

合素质评定领导小组 ，以业务副校长为组长的基础素质评定小组，以各年级主任为组长的年级基础素质评定小组，由班主任、任课教师和学生代表组成的班级评定小组。 领导小组根据《山东省普通高中学生基础素养评价方案(试行)》要求，结合本校的实际情况，进一步制定了学校综合素质评定实施方案和评定细则，制定具体的评定程序及规则并进行公示，同时确定评定小组成员，监督评定工作，对评定中出现的分歧和对公示后评定结果的争议进行仲裁。 基础素质评定小组， 是根据实施方案制定《 利津二中学生基础素质评定表》，组织指导综合素质评价的实施，负责评价结果的认定。在教学部和学生部各设两个工作小组，分别由教学部主任和学生部主任负责。教学部主要结合学校实际，负责细化和完善《山东省普通高中学生基本素质评价方案（试行）》中“学习能力”“运动与健康”“审美与表现”三个项目的评定细则。审核 “综合实践活动等级”“爱好特长”“获奖情况”；按照有关程序和要求将我校高中学生的综合素质评定最终结果存档和上报。学生组主要负责细化和完善《山东省普通高中学生基本素质评价方案（试行）》中的“道德品质”“公民素养”“交流与合作”三个项目的评定细则。组织和指导各年级和班主任为每个学生建立学生成长记录袋，成长记录袋中包括每学期的评价表、道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面突出表现的材料以及其他有价值的材料。 各年级在领导小组和评定小组的指导下具体实施对学生的基础素质评价，公平、公正、公开，可操作性强，有实效性，规范有序。在评价中，建立公示制度，实行责任追究制。学生、教师和家长对综合素质评价中可能危害公平、公正的现象和行为，或者对结果存在

异议的，可向学校综合素质评定小组投诉，学校对出现的问题在充分了解情况下要及时予以处理；异议较大的严重问题由学校综合素质评价工作领导小组仲裁。通过公示，接受社会监督，从而使得评价结果客观、公正，激励学生健康、主动、全面发展，争得了社会各界的理解与支持。

把学生综合素质评价与日常管理相结合，建立科学、合理的学生评价体系。在评价中注入新功能和新技术，让评价促进学生的发展，促进学生潜能、个性、创造性地发挥，使每一个学生具有自信心和持续发展能力。印制《利津二中学生成长手册》和为每个学生建立《个人成长记录袋》（内容包括：个人成长过程各个阶段的表彰、优秀作业、作品、好人好事、反思与体会、成长的规划等）。每学期安排一次班级、年级展示交流活动，通过活动，提高水平，培养学生展示自己、反思自己的能力。

总之，在贯彻落实新课程评价的过程中严格按照《山东省普通高中学生学分认定管理暂行规定》和《山东省普通高中学生基础素养评价方案(试行)》的规定与各级教育主管部门的要求，结合本校实际制订了相应的学业评价和基础素养评价制度与方案，并成立了公正精干的认定和评价组织机构，制作了规范、严格和科学的实施流程。在实施的过程中取得了一定的成绩，积累了一定的经验，当然也认识到了一些不足之处，今后逐步加以健全和完善，以便将新课程改革的理念与精神真正落到实处，为社会和国家培养出更多符合新时代要求的人才。

第二篇：督导评估自查报告

督导评估自查汇报 材 料

砀山县唐寨中学

为了严格贯彻执行教体局有关校园文化建设暨创建特色学校评价标准、砀山县教育教学管理标准、留守儿童之家建设管理体系，进一步端正办学指导思想，依法治校，提高学校的教育教学质量和办学水平，有效提升我校的核心竞争力。我校成立了综合评估自查小组，对学校工作进行了一次全面地、细致地自查。现将自查情况汇报如下:

一、基本情况

我校自本学期开学一来，在新任校长黄世廷的带领下，各项工作都在稳步有序的向前开展，得到了学校全体教职工和社会上的一致好评。

学校现有8个教学班，学生338名。教职工中本科学历以上的占90%。师生宿舍楼、综合实验楼，音乐室、绘画室、图书阅览室等群体建筑错落有致，教学实施一流，教学环境优雅。

二、教育教学

（一）办学指导思想

学校全面贯彻党的教育方针，积极转变教育观念，办学指导思想端正。在教育教学工作中，以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及科学发展观为指针，坚持以人为本，坚持教育为社会主义现代化建设服务 ，使教师的教育观念有明显转变，能面向全体学生因材施教，重视学生思想品德教育和创新精神及实践能力的培养，努力为学生的德、智、体、美、劳全面发展和终身发展奠定基础。

（二）规范办学行为

一是依法治校。认真学习贯彻党和政府的教育法律、法规和政策，努力争取社会各界的支持。组织教师认真学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。树立了依法办学的观念，建立了督导评估制度，构建了素质教育的运行机制，保证了素质教育目标的实施。本学期我们七年级将全面推行课改，下学期将逐步在八、九年级推行。

二是加强师德建设。我校坚持以“以建为主、以评促建、标本兼治、 - 1 -

纠错并举”的指导思想和“谁主管、谁负责”的原则，根据督导评估的文件精神，制订了我校一学期的整体方案，与全校老师鉴订了《师德师风和行风建设承诺书》。严格按照上级规定的课程进行上课，杜绝“三乱”。教师能做到热爱、尊重、信任学生，学校无岐视体罚学生和变相体罚学生现象。

三是加强收费管理，规范贫困生助学资金发放。根据教体局要求，学校对照上级教育部门的有关物价文件精神，学校的收费项目严格执行了上级统一规定的标准，并及时做好收费公示。彻底杜绝了学校和教职工乱收费的行为，并做到了节约开支、合理预算。住宿学生、贫困学生的各项补助都及时足额发放到学生手里。

四是我校深化校务公开民主管理工作。学校的重大决策，重大项目安排和大额资金的使用都纳入了集体领导和民主决策的范畴，严格履行上报。不仅如此，依照“公开、公正、公平”的原则，学校设立的校务公开栏，在评优、评职、基建维修等重大问题通过校务公开栏等形式向校内或社会公布，积极接受校内、校外的群众监督。

三、办学条件

（一）校园环境

１、学校生活区、教学区、体育活动区三区布局合理，校园整洁美观。环境除了操场之外（因为教学楼、宿舍里在建设中）其余基本做到了硬化、绿化、美化、净化。力争下学期我们把操场规划好。

２、学校周边环境综合治理较好，能够确保正常的教育教学和生活秩序，有经常性安全教育制度及确保师生安全的规章制度，无重大责任事故发生，学校无财产丢失现象。

3、学校努力拓展校园文化内涵，提升校园文化品位。学校努力拓展校园文化内涵，力争让一棵树，一堵墙都变成育人载体，教学楼内，教室之中，校园内外大量格言警句，名人画像、书画作品，文化橱窗、营造出了浓厚的育人氛围。

（二）学校设施

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1、学校由于搞建筑现在操场无法使用，我们准备修建含100米直跑道的塑胶运动场一个。建设跳高设备、跳远沙坑、乒乓球台和满足教学和师生活动的篮球场（硬化场地）、排球场和器材场。学校现在已经有基本的音、体、美设施设备，有音乐声，美术室。军鼓、军号、锣等设备齐全。我们准备在原有硬件建设基础上，进一步完善学校的硬件建设。

2、学校有物理和生化两个实验室，多媒体电脑室有留守儿童之家。学生实验室和仪器一应俱全。仪器橱8个，共有仪器300多种。实验室内还有用于电化教学的计算机一台，投影机一台，大大满足了现代教育教学的需要，为新课程教学理念下的创新教学奠定了坚实的实践基础。实验室有专职人员管理，有实验教学计划，能够按照教学安排的实验活动组织学生进行实验。物理、化学所有的演示实验、学生实验实验率和开出率均达到90％以上，今年的初三理化生实验操作考试我校学生取得了很好的成绩。

3、学校有满足教育教学需要的图书室，图书室藏书丰富，涵盖哲学、社会科学、教改和教育理论、艺术等多方面内容，现有藏书8450余册，图书室制度健全、管理规范、分类清楚、查阅方便，有专人管理，随时为师生提供服务。

4、学校现代化教育教学设施齐全，专人管理。微机室、电教室、阅览室、多媒体教室（配置了大屏幕背投、电脑和实物投影仪）电子备课室齐全；各办公室均配备了电脑互相联通，校园内外可自由传输数据，资源共享，实现无纸化办公，网络化管理。现在我们又开通了光纤（10兆光纤）；为老师的上课查找资料、教育教研打下了良好基础。

四、队伍建设

（一）干部队伍建设

一是学校实行依法治校，民主治校，科学管理。学校各部门工作井然有序，有条不紊。

二是努力建设一支学习型领导班子队伍。根据上级精神，结合学校实际，努力提高学校领导班子质量，注重加强学校领导班子建设。在领导班子建设方面，要有目标，讲方法，要成效。

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（二）教师队伍建设

1、学校各科教师基本齐全，学历符合国家要求。我们采取走出去、请进来的方式加强教师间交流，以便提高教师的教研水平。我校一直积极派老师参加继续教育培训、外出学习，并一律报销学习费用。此外，为更好的实施有效教学改革，教务处以教研组为单位组织教师公开课活动，教师间互评、互学、共同提高。根据教体局要求制定我校的教师听评课活动实施方案，并付诸实施。目的是进一步提高我校教师对课堂教学创新的认识，进一步把握新课程的教育理念，培养新一批骨干教师队伍，加快以有效教学为核心的课堂教学改革。在教学、教研、育人、师德等方面进行“传、帮、带”及互相取长补短，共同提高。

2、学校切实加强师业务学习，营造学习氛围，创建学习型校园。每周安排两节课时间组织教师学习、教研。观看著名教育家视频讲座，课堂实录，了解教育前沿信息，鼓励教师坚持撰写研修日志、教学反思，不断进行业务学习，提高个人素质。

3、认真贯彻《教师法》，及时召开教师代表大会， 让教师提出教育教学的好方法，畅所欲言，充分发挥教代会的作用，对于学校的一些措施、方法、制度要拿到交代会讨论然后实施。使我校的各项规章制度更加趋于完善，更适用于学校现状，更有效的强化学校的管理，更有力的推进学校健康、持续发展。

五、学校管理

（一）管理体制与机构设置

１、学校实行校长负责制，校长积极参加岗位培训，有先进的教育思想，治学严谨，改革意识强，坚持上课、听课，勤政廉洁，事业心强。 ２、学校机构健全，岗位职责明确，分工合理，各项制度完善并装框上樯，教学管理规范。充分发挥了领导示范作用及教师民主监督作用，学校领导班子团结协作，能够圆满的完成学校的教育教学任务。

（二）常规管理

１、学校积极贯彻落实砀山县督导评估的有关文件精神，构建了符合 - 4 -

素质教育的评价内容和标准。积极学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》在管理环节中认真落实素质教育思想，形成了良好的教育氛围。 ２、严格贯彻执行《学籍管理办法》，学生人数准确，无留级学生，学生异动手续办理及时。

（三）德育工作管理

１、学校德育工作机构健全，形成教职工人人参与的德育工作机制，有德育工作规划和年计划，有较完善的监督检查和德育工作评价机制，建立了家长学校，形成了学校、家庭、社会三结合教育网络。

２、德育贯穿于学校教育教学的各个环节，充分发挥思想品德课程的主渠道作用，积极拓展德育途径，多渠道全方位的加强对学生的思想道德教育。政教处和团总支以各种节日为活动载体，组织丰富多彩的德育活动。在清明节祭扫烈士墓，元旦出元旦黑板报，举办文艺演出等等进一步丰富校园生活，培养学生能力，发展学生个性，陶冶学生情操。

3、班团工作有计划、有记载、有总结，每学期都能结合学校实际开展内容丰富形式多样的主题班、队会，切实增强了德育工作的针对性、实效性和主动性。

（四）教学工作管理

１、严格按课程设置方案开齐课程、开足课时，无随意增减现象，积极开展综合实践活动，促进学生个性特长发展。

２、严格执行教学常规，鼓励教师集体备课，教师上课、批改作业、辅导学生、成绩考核等教学工作都有明确、具体的规定要求。在加强学生基础知识教学的同时，注重学生知识与技能、过程与方法、情感与价值三者兼顾统一，激发学生学习兴趣，引发学生探索的欲望，培养学生良好的学习习惯，促使其能够生动活泼、主动的学习，身心健康成长。

３、有健全的教学常规管理工作的各项规章制度，有检查、考核、评价、奖励等措施；教学组织严密、实施有序、监督调控及时有效。要求教师详实填写《校本教研记录》，养成课后反思、教学随笔的习惯。教务处每 - 5 -

学期组织一次专题业务讲座，课改经验等大型校本研讨交流活动，每学期都要组织一次针对上学期期末成绩的教学质量分析会。

４、教师教育观念不断更新，积极进行课程改革和教学创新，尽量体现以“导学、探索、精讲、精练、拓展”为核心的教改思想，倡导积极参与，自主合作，主动探究，大胆实践等学习方式，建立民主、平等、和谐的师生关系；培养学生良好的预习、学习习惯。教学过程进一步优化，课堂教学效果显著。

（五）体、卫、艺和综合实践工作

1、认真执行学校学生每天参加１小时体育活动的要求。

２、学校经常开展各种体育比赛活动，按季节组织学生进行体育锻炼和体育达标测试；每年举办一次体育运动会，并有符合学校特色的体育项目；并对学生进行国防教育和健康教育。

３、认真贯彻《学校卫生工作条例》和《学生体质健康标准》；学生健康档案齐全，每年为学生体检一次，对于常见病、多发病、近视眼等有预防措施。建立公共卫生、保健评比检查和卫生监督制度，室内外整洁、干净、美观，我校师生无不良卫生习惯，开学初认真执行教育部办公厅关于进一步加强学校控烟工作的意见，规定全校师生不能在学校吸烟。

４、结合防疫部门、卫生院开展麻疹、流脑、流行性腮腺炎、风疹等疾病的宣传教育，做好学生的防病治病工作，杜绝传染病的发生和流行，促进学生身心健康发展。

５、落实《学校艺术教育规程》，要求教师上好音乐课、美术课，培养学生健康的审美情趣，使学生受到爱国主义教育；能够因地制宜地开展丰富多采的校内外艺术活动，积极组建音体美活动小组。对学生因材施教，培养并发挥学生特长。元旦我们开展了师生文艺汇演，丰富了校园文化生活，增强了班集体的凝聚力，锻炼了学生综合素质。

（六）留守儿童工作

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１、我们成了专门的领导小组，建立联系会议制度等相应的协调机构，有唐少华老师作为班主任对学生专门管理。

2、有机构、有牌子。活动室有明显的标有“留守儿童之家”字样的牌子。

3、有制度。有工作制度、学习制度、教育管护和管理制度、活动制度等。各类制度既要上墙又要形成文字材料汇编。

4、有安排。年初有计划、有措施、年中有活动，年末有总结。

5、有资料。建立健全留守儿童档案，有能反映留守儿童和家长基本情况、儿童进步成长的记录、工作档案、个人档案联系卡、以及活动开展的相关图片、资料等。

（七）安全工作

开学以来我校以安全工作为重点及时传达上级会议、文件精神。强调全校师生都应树立安全意识、责任意识。加强对后勤人员的领导，规范后勤人员的行为，要求后勤人员要有服务意识，大局意识。

加强学生宿舍、食堂、门卫安全督查管理。并且与宿舍、食堂、门卫的主要负责人签订安全责任状。强化宿舍点名制度，严禁寄宿学生私自离开校园，加强各部门的电源管理，严禁私拉乱接，违章用电；规范食堂、商店食品加工流程，对食品来源、储存、加工、去向、食品留样工作进行跟踪记录，强化了门卫的保安工作，做好家长、校外人员来访登记工作，不明身份严禁入校。

本学期我们虽然做了大量的工作但是和上级要求还远远不够，特别是学校的操场现在还不能使用，我们将近一切努力来创造一个良好的学习环境和活动场所，以本次督导评估为契机，认真总结经验，发扬成绩，努力提高办学水平和教育教学质量。

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