附：关于用水节水的调查报告

关于用水节水的调查报告

一、调查内容：

学校,家庭用水的浪费情况。

二、调查方式：

访问有关人员，在校园内和同学家庭进行调查；对于有关数值进行实际测量；问答调查。

三、人员：

组长：昝学军 组员 ：七二班全体学生 指导老师：张彦

四、调查目的：

用于家庭、校园中的用水情况一直存在严重的浪费情况，但却未有做出应有且有效的措施，所以，我们通过对家庭和学校内的实际用水情况进行调查，并根据所得的实际数据情况，针对其中的浪费根源所在，提出相关实质性的节水建议，并且做出正确的措施来节约用水。

五、调查时间

20xx年6月

六、调查过程：

（一）：实地调查

位置 用途 流量 每次使用平均时间 每天使用次数 家庭水龙头 洗手，洗衣 8升/分钟 20秒 5-10次 家庭厨房 洗菜 做饭 8升/分钟 5分钟 3次

学校水龙头 洗手 洗拖布 8升/分钟 1分钟 50-250次 其它 培育花草 浇菜园 8升/分钟 20分钟 1次 每日用水量 约220升

（二）用水分析

根据以上对校园和家庭内做出的用水调查，可见校园内存在着严重的水资源浪费情况，并且在调查过程中也发现了大量的浪费水的做法：

1、在调查过程中发现，很多水龙头都存在滴漏情况，同学们在用完水后，随手将水龙头一拧，而多数时候，水龙头并未被拧紧，那一滴滴宝贵的水便被浪费掉了，而这种情况是非常普遍的，根据本小组的成

员所做出的调查和测量， 所滴漏的水，或许这些水可以供缺水的地区人民生活半个月，或许它能够制造出的电供给我们所用，这样想起来，我们不经意间却浪费了大量可利用的宝贵资源。而这种情况存在在我们身边又何止一天、一月或一年。

2 、我们发现许多同学，用开水洗碗，图方便，同样造成了浪费，而更普遍存在的就是同学们将没有喝完的水统统倒于窗子外面，不但浪费了水源，更加污染了环境。

活动总结

我们看到校园一些浪费的情况，也许这只是很小的一部分，它并不全面，可是这样的浪费已经是一笔巨大的资源了，对此我提出一些建议和倡议：

1、提倡大家树立节约意识、环保意识，节约用水、从我做起，从一点一滴做起，养成良好的用水习惯。

2、建议学校建立相应的制度，对那些浪费水严重的人和事给予惩罚，形成良好的用水制度。

3采取有效的措施减少水的浪费：（1 ）减少水龙头的直径，减少流量；（2）我们统一将喝不完的饮用水收集起来，用于浇灌花草树木。 仅从我们身边的用水情况，就有如此大的水源浪费，可想而知，整个社会，整个地球，人们所浪费的水有多少。总之，重要的是从我们自身做起，从每一点一滴做起，这看起来不起眼的小事，便能够节约很多水来。

为了我们共同的家园，让我们从身边做起，节约用水！

数学小组实践活动

用水节水实际情况调查

七年级

指导教师：张彦

2009-6

第二篇：综合性学习【水资源(节约用水)调查报告】

研究性学习

学校：

班级：

成员：

类别：调查研究

研究课题：生物水资源

研究形式：调查问卷

小组分工：

：查找资料，制作调查问卷并打印

：汇总调查问卷并算出数据

：制作调查报告，并由张欣然演讲

汇报形式：调查报告

水的呼唤の问卷调查

1、你认为节约用水是否有必要？（ ）  

A.有必要      B.没有必要     C.一般         D.没关心过

2、你认为我国水资源现处于何种状态？（ ） 

A.良好        B.面临危机     C.一般但够用     D.不知道 

3、关于目前西南大旱的问题，你是否意识到节约用水的紧迫性？（ ）

A.意识到       B.没有意识到   C.不管我的事,反正我没有受旱  

4、您怎样看待用洗完菜的水浇花、冲厕这种行为：  

A、赞同，自己也常这样做   B、赞同，但自己很少这样做   C、不赞同， 自己也没这样做  

5、您认为我校水浪费 情况如何：   

A.情况很严重    B.情况比较严重    C.情况较好    D.情况很好  

6、您家或寝室有使用节水器材吗（如：节水型水龙头、节水型马桶等）：  

A.有             B.没有             C.不知道  

7、你在搓肥皂时是否关闭水龙头？

A.关                 B.不关 

8、您认为让您每月节约一度电、一吨水    

A 很有用，必要的  B用处不大，没必要   C 即使我节约了，别人也会浪费   

9、您认为水污染现象是由下列哪些原因造成的? 

A人们的环保意识差              B政府对环境问题重视程度不够  C人们的守法意识差              D企业只注重自身发展而忽视环保  E人口膨胀                       F消费速度增长         G周边地区环境污染与生态破坏的影响   H经济发展速度过快 

10、为了保护环境,宁可放慢经济发展速度.你是否赞同? 

A非常不同意    B不太同意   C大体同意    D非常同意   E不知道 

11、您是通过什么渠道获得有关水资源保护的信息的? 

A电视,广播     B政府部门的宣传工作  C报刊杂志   D工作单位的普及教育活动  E亲友,同事      

12、您对下面的问题是怎样看待的，请在您同意的观点后打√（可以多选） 

A、用多少水是我自己的事，反正用多少水交多少水费。（       ） B、我不知道水费多少元一吨，反正应该很便宜。（       ） C、我觉得居民节水意义不大，主要是要节约工厂和公共场所用水。（       ） D、节约用水是每个公民的责任，节约用水不会影响生活的质量。（       ）  

13、请问你在学校有节水的习惯吗？

A.在校园中我十分注意节水   B.看到提示的标语，我会想起节水  C.校园中我没有发现可行的节水办法   D.没有想过要节水  

14、你对环保类的影片感兴趣吗? 

A感兴趣      B兴趣不大   C讨厌,不喜欢看   D、视具体影片而定 

15、你认为南京的湖水污染情况严重吗?   

A严重       B不严重       C不知道  

16、你认为在学校里开展节水宣传会不会有实际效果

A、会，节水宣传利于提醒学生节约用水 B、可能会，但宣传效果很小  C、不会，这种宣传不会有实际作用  

17、您觉得应该如何提高高校的节水能力呢？ 

A.健全节水制度，用一些鼓励措施鼓励学生节约用水  B.引进或开发相关技术，从源头上通过环保技术进行节水 C.学生自觉提高自身的节水意识，在日常生活中践行节水行动 D.减少每个人的用水配额，或提高水价  E.开办各种水知识讲座，介绍各种节水小方法，开展关于节水的活动，加强节水意识的宣传  F.其它                                 

18、如果我们协会成立一个水电检查小组，每天不定时对学校的浪费现象进行纠正（如晚上教室里没有人，灯却全开着，小组人员例行检查发现后就去关闭了），你觉得这样对学校的节水节电作用大吗？你会参与进来或者支持吗？

A.作用大    B.不会参与进来   C.作用不大    D.会参与进来  

19、填完这份问卷后，您也认为自己以后会注意节约用水吗? (  ) 

A.不会              B. 会           C.说不准

汇总数据：

数据分析：

在关于目前西南大旱的问题中82%的学生意识到节约用水的紧迫性，说明他们已经注意到现在水资源的缺乏，而16%的学生目前还没有节水意识，这可见现在保护水资源的宣传效果和必要性还完全没有深入人心。

第四题在看待用洗完菜的水浇花、冲厕这种行为中54%的学生做得很好，38%的学生有了节水意识但还没有进行实际行动，80%的学生现在还没有一定的节水意识，不赞同用洗完菜的水浇花、冲厕，说明他们对水资源的缺乏存在着无所谓心理，这也引起了我们大家对这一现象的反思，保护水资源的宣传和教育是否做到位了，还存在哪些不足。

最后一题竟然有145%的学生直到填完这份调查问卷后依旧没有节水的意识，我们惊异于这个数字，同时也在反思自己制作这份问卷时或许某些地方存在疏忽，也想多宣传一些保护水资源的必要性。

通过这份调查问卷总结出来的数据我们能发现，现在大部分学生对水资源现状有一定的了解，从各种途径知道地球各个地区淡水严重缺乏，有意识从生活一点一滴的小事中做到保护水资源。但还是有不少学生没有节水的意识，缺乏对这方面的了解，我们应该从现在开始就行动起来，做好宣传和知识普及，让更多人有保护水资源的意识。

资料：

世界水资源现状  

 地球表面的72%被水覆盖，但是淡水资源仅占所有水资源的0.75%，有近70%的淡水固定在南极和格陵兰的冰层中，其余多为土壤水分或深层地下水，不能被人类利用。地球上只有不到1%的淡水或约0.007%的水可被人类直接利用，而中国人均淡水资源只占世界人均淡水资源的四分之一。

地球的储水量是很丰富的，共有14.5亿立方千米之多。地球上的水，尽管数量巨大，但是能直接被人们生产和生活利用的，却少得可怜。首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。全球淡水资源不仅短缺而且地区分布极不平衡。按地区分布，巴西、俄罗斯、加拿大、中国、美国、印度尼西亚、印度、哥伦比亚和刚果9个国家的淡水资源占了世界淡水资源的60%。约占世界人口总数40%的80个国家和地区约15亿人口淡水不足，其中26个国家约3亿人极度缺水。更可怕的是，预计到20##年，世界上将会有30亿人面临缺水，40个国家和地区淡水严重不足。    许多人把地球想象为一个蔚蓝色的星球，其72%的表面积覆盖水。其实，地球上97.5%的水是咸水，只有2.5%是淡水。而在淡水中，将近70%冻结在南极和格陵兰的冰盖中，其余的大部分是土壤中的水分或是深层地下水，难以供人类开采使用。江河、湖泊、水库及浅层地下水等来源的水较易于开采供人类直接使用，但其数量不足世界淡水的1%，约占地球上全部水的0.007%。全球每年水资源降落在大陆上的降水量约为110万亿立方米，扣除大气蒸发和被植物吸收的水量，世界上江河径流量约为42.7万亿立方米，按1995年的世界人口计算，每人每年可获得的平均水量为7300立方米。由于世界人口不断增加，这一平均数已较1970年下降了37%。 80年代后期全球淡水实际利用的数量大约每年3000亿立方米，占可利用总量的1-3%，但是随着人口的增长及人均收入的增加，人们对水资源的消耗量也以亿合计数增长。我们要加强保护水资源意识，不要让最后一滴水成为我们的眼泪！

省水小秘方

1.要用省水形马桶，般审型马桶加装2段式冲水配件。2.水箱底下浮饼拆下 即成无段式控制出水。
3.小便池自动冲水器冲水时间调短。 4.用米水、洗衣水、洗碗水及洗澡水等清水来浇花、洗车，及擦洗地板。5.清理地毯法由湿式或蒸汽式改成乾燥粉沫式。6.将除湿机收集的水，及纯水机、蒸馏水机等净水设备的废水回收再利用。
长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。事实上，水资源日益紧缺，而我市的城市供水工作更是在严重缺水的边缘艰难度日，自来水来之不易。
人不可一日无水，水是生命之源，珍惜水就是珍惜自己的生命！在此，我们介绍一些日常生活中的节水常识：
刷牙
浪费：不间断放水，30秒，用水约6升。
节水：口杯接水，3口杯，用水0．6升。三口之家每日两次，每月可节水486升。
洗衣
浪费：洗衣机不间断地边注水边冲洗、排水的洗衣方式，每次需用水约165升。
节水：洗衣机采用洗涤—脱水—注水—脱水—注水—脱水方式洗涤，每次用水110升，每次可节水55升，每月洗4次，可节水220升。
另外，衣物集中洗涤，可减少洗衣次数；小件、少量衣物提倡手洗，可节约大量水；洗涤剂过量投放将浪费大量水。
洗浴
浪费：过长时间不间断放水冲淋，会浪费大量水。
盆浴时放水过多，以至溢出，或盆浴时一边打开水塞，一边注水，浪费将十分惊人。
节水：间断放水淋浴（比如脚踏式、感应式等）。搓洗时应及时关水。避免过长时间冲淋。
盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。
炊事
浪费：水龙头大开，长时间冲洗。烧开水时间过长，水蒸汽大量蒸发。用自来水冲淋蔬菜、水果。
节水：炊具食具上的油污，先用纸擦除，再洗涤，可节水。
控制水龙头流量，改不间断冲洗为间断冲洗。
洗车
浪费：用水管冲洗，20分钟，用水约240升。
节水：用水桶盛水洗车，需3桶水，用水约30升。使用洗涤水、洗衣水洗车。使用节水喷雾水枪冲洗。利用机械自动洗车，洗车水处理循环使用。
节水小方法：
节约用水，利在当代，功在千秋，这是经过讨论同学们一起研究出一些生活节水小方法：
一、淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；
二、洗衣水洗拖帕、帚地板、再冲厕所。第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等；
三、大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”；
四、夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；
五、自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣物过后的余水冲洗；
六、冲厕所：如果您使用节水型设备，每次可节水4一5kg；
七、家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；
八、家庭洗涤手巾、小对象、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗；
九、洗地板：用拖把擦洗，可比用水龙头冲洗每次每户可节水200kg以上；
十、水龙头使用时间长有漏水现象，可用装青霉素的小药瓶的橡胶盖剪一个与原来一样的垫圈放进去，可以保证滴水不漏；
十一、将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米，每次冲洗可节省水近3kg；按家庭每天使用四次算，一年可节药水4380kg。
十二、洗菜：一盆一盆地洗，不要开着水龙头冲，一餐饭可节省50kg；
十三、淋浴：如果您关掉龙头擦香皂，洗一次澡可节水60kg；
十四、手洗衣服：如果用洗衣盆洗、清衣服则每次洗、清衣比开着水龙头节省水200kg；
十五、用洗衣机洗衣服：建议您满桶再洗，若分开两次洗，则多耗水120kg；
十六、洗车：用抹布擦洗比用水龙头冲洗，至少每次可节水400kg。