五年级上册音乐教学计划

20##——20##学年第一学期

一 学生情况分析                

   本届五年级学生，经过四年的音乐教学，已具备了一定的音乐基础知识。如：乐理、识谱、视唱等。演唱的技巧和声音都日趋完整。并有一定的竖笛吹奏能力。能够自觉的聆听音乐。整体素质不错，但有一部分学生学习习惯有待纠正。

二 教材分析

   本册教材是新的人音版教科书，沿袭了以往的以单元为单位的编写风格，严格遵循以审美为核心，以音乐文化为主线，以学科为基点的理念。加强了时间与创造，加强了综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿与始终。教材中所选的歌曲或乐曲都能贴近学生生活，具有童趣。本册教材共有8个单元，每个单元安排了2首歌曲进行表演，另外2首作为聆听曲。内容围绕主题展开，如第2单元“农家乐”就选择了富有农村气息的歌曲和乐曲。如《苹果丰收》，《赶圩归来啊哩哩》为表演内容，《丰收锣鼓》，《快乐的农夫》为2首不同风格的乐曲，让学生充分感受“农家乐”。而教材中的乐理知识，如：6/8拍，装饰音，升降记号等的认识和运用则要求渗透于教学之中，让学生领会和运用。另外，本册教材加强了合唱的训练，要求教师在每节课中都能渗透和训练。

三 教学目标

  （一） 表现

  ①能充满自信的独立背唱2~4首歌曲。

  ②能与其他同学一起合作表演合唱曲目。

  ③能自编动作，与其他同学一起合作排演歌曲。

  （二） 基本乐理知识

   ①能认识6/8拍并了解强弱规律。

   ②认识“#”倚音，波音等音乐标记

   ③了解变拍子的含义

   ④能视唱所学歌曲的旋律。

  （三） 聆听

   ① 能积极的聆听教材中的乐（歌）曲，并随着音乐的情绪进行情感的表达。

   ② 能用语言，线条，图片描绘听到的音乐

   ③ 了解中外著名音乐家的生平，如舒曼，格里格。

  （四） 器乐

   ① 能独立吹奏2~4首歌曲或乐曲。

   ② 能与其他同学一起合奏多声部曲子。

   ③ 能用竖笛为歌曲伴奏。

    四 教学措施

   1.注重学习过程的评价，把学生的学习兴趣、态度、参与程度纳入考查范围。

   2.认真备课，不断探索新的教学方法。

   3.公平对待每一个学生，多鼓励，少批评。

   4.鼓励学生课外学习音乐。

   5.利用多媒体，让学生从视觉听觉多方位感受音乐。

   五  教学进度表

  

第二篇：新人教版五年级音乐上册教学计划

五年级音乐上册教学计划

龙文实小 张丽宽

一、教材分析：

本册教材有8个单元，每一单元由八个主体块组成，即《祖国像妈妈一样》、《奇妙的天空》、《多彩的乡音》、《动物世界》、《我们喜爱的影视歌曲》、《环球音乐探宝》、《走进音乐大师》、《冬日的遐想》。其中，“活动”设置了“歌表演”、“律动”、“音乐游戏”、“集体舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音乐剧”等栏目。 二、学生情况分析

本学期我继续担任五年级的音乐课。班级的整体水平相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错。从整体水平来看，通过一学期的学习，学生音乐水平明显好转，在教学常规方面大有进步。在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，还要充分注意这一学段学生是以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行音乐教学，为学生打下扎实的基础，并提高课堂教学质量。 三、教学措施

1、面向全体学生，注意因材施教。

2、认真备课上课，建立平等互动的师生关系。

3、运用现代教育技术手段，开展多种音乐活动，培养学生的音乐素质。