2015小学英语科组工作计划
小学英语科组工作计划
为切实落实学校教学处提出的“转变教学方式、全员研讨推进、落实减负增效”的工作思路，以构建、培育“生命自觉课堂”和营造轻松、和谐、民主、团结、合作、对话、协商、共进的英语科组教师文化为目标；本着务实求真的精神，我们制定本工作计划。本学期，我们拟从以下几个方面开展工作：
一、加强学习交流，更新教育观念，提高教学素养
1. 鼓励教师每学期阅读至少一本教育/教学著作。本学期，我们将组织一次读书分享会。分享会将由一至两位教师充当主持人，组织大家就《不能错过的英语启蒙》分享阅读体会和心得。
2. 鼓励教师每两年向科组其他教师推荐或展示一堂优质课。本学期，我们将组织两至三次优质课例研讨会。研讨会将由一至两位教师充当主持人（推荐课由推荐人充当主持人；展示课由执教者充当主持人），组织大家就优秀课例进行赏析、评议。
3. 充分利用外教资源，每月组织一次英语沙龙，邀请外教做讲座，或组织工作坊、专题研讨会，介绍北爱尔兰的风土人情、教育政策，组织大家就中西方文化差异与教育差异展开讨论，或开办教师英语角等。
4. 鼓励年轻教师和有发展意向的骨干教师开展课例研究，通过磨课、记录教学过程、撰写反思日志、写作教学论文等方式从事课例研究。本学期，我们将邀请两位年轻老师执教交流课，进行课例研究。
二、做好常规工作，建立、健全各项规章制度，逐步完善教学资源
1. 通过集体研讨、民主评议等形式对科组的工作安排和活动流程进行决策，逐步建立、健全有关课堂教学、作业的布置与批改、学生社团、校园英语广播、科组展板布置、上级分配的教研任务、试题命制、科组活动、缤纷节节目排练（乃至课题研究）等常规工作的规章制度，以确保各项工作得以顺利地、高质量地开展。
2. 树立资源意识，对科组现有的各种资源，如电子资源（包括与英语学习相关的音频、视频、图片、电子图书、磁带、光盘等）、实物、教具、挂图、绘本故事等资源进行归档管理，分类存放，逐步建立和完善科组教学资源库，以便教师查找、使用和存放，借此营造互助、共享的科组文化。
3. 区教研室要求直属学校及有条件的街道办小学对学生进行口语测试。因此，本学期，我们将对不同年段学生口语测试的形式、内容、评分标准和具体操作等一系列问题展开研讨，在此基础上制定相应的口语测试方案，以确保口语测试顺利进行，并具有较高的信度、效度和科学性。
三、依托课题研究，组建“教-学-研共同体”，探索我校绘本阅读教学模式
1. 以现有的两个课题（基于绘本阅读的小学生英语读写能力培养研究和探究性小学英语阅读教学研究）为依托，通过定期开展课题活动（每月一次），组建我校英语课题研究“教-学-研共同体”，探索我校绘本阅读教学模式，培养学生的综合语言运用能力。
2.分年段进行个性化的英语教学尝试，鼓励低年级开展自然拼读法的教学试验；中、高年级开展绘本故事阅读教学尝试（保证每两周至少教学一个故事），探索更为高效的绘本故事学与教的模式，各年段每学期至少开发2个课例（要求有较为详细的教案、课件、课堂实录和执教人的教学后反思和评课后的感想）。
3. 做好自然拼读法的教学试验和绘本故事教学，尤其是录制的课例的教学效果评估工作，通过收集学生的课堂作品、课后作业，和访谈学生等形式收集并保存好第一手资料，以供后续课题研究用。
四、加强沟通与交流，营造温暖、和谐、互助、向上的科组文化
1. 鼓励教师加强沟通与交流，相互倾听，共享资源，分享经验，共同应对职业生活中的挑战和困难，以营造温暖、和谐、互助、向上的科组文化。
2. 除通过读书会、课例研讨会、英语沙龙等活动促进教师之间的合作与交流之外，不定期地组织教师外出聚餐或开展小群体的户外活动，增进教师之间的感情（力争每学期组织一至两次外出户外活动）。
本学期我们拟开展的主要活动见下表：
周次
活 动 内 容
负责人
1）科组展板布置
2）第一周的教案、课件检查
1
各备课组集体备课、制定教学计划、确定单元测试题命制人
2
外教欢迎宴会暨庆祝教师节聚餐
3
英语沙龙（一）
4
各备课组集体备课，命制单元测试题，上传教学反思
5
国庆长假
6
英语沙龙（二）
7
本学期工作安排讨论会
8
名师开放周暨绘本阅读教学课例研讨（课题会一）
9
读书分享会
10
课题研讨会：绘本阅读教学研究，我们到底要做什么？（课题会二）
11
优质课赏析、评议（一）
12
英语沙龙（三）
13
课堂教学观摩：观课议课（磨课一）
14
绘本故事研究课：课例展示（课题会三）
15
课堂教学观摩：观课议课（磨课二）
16
自然拼读法研究课：课例展示（课题会四）
17
英语沙龙（四） 18
口语测试方案制定及其实施 19
科组工作总结
20
不安排活动
无
21
不安排活动
无
第二篇：20xx学年第一学期柯木塱小学英语科组工作计划
2008学年第一学期柯木塱小学英语科组工作计划
本学期将全面贯彻市、区小英科的工作精神，落实小英科的工作部署，结合我校校情和学情，脚踏实地地开展教育教学工作，努力营造良好的英语学习氛围，用心培养和提高我校学生的英语综合素质。本学期，我科组工作计划如下：
一、优化课堂教学，提高课堂有效性。
本学期的工作重点仍是课堂教学，为了提高课堂的有效性，各教师应该理论联系实践，用心钻研教材，合理处理教材，根据学生实际情况，精心设计各课时，以语言知识和语言技能为主线，设计有实效的教学活动，衔接好课前，课中和课后的教学任务。
二、继续培养新教师，提高教师的教学能力。
1、师徒结对（贺元红老师——黄开老师，黄艳芬老师——肖琼老师），继续做好新教师（黄开老师和肖琼老师）的带新工作。采用同课异上等方式，让她们在教材的处理、课堂常规教学等方面有更大的进步。老教师要发挥骨干教师的作用，积极申请区中心组成员。
2、继续做好集体备课工作，采用个人设计——集备——在一个班实施教学——个人反思——评课——另一班再实施教学——再反思——再评课的模式。
3、积极参加市区的教研活动，加强校际间的教学交流，如：三校联合体活动、与外校英语科组的交流等。
4、在学期中开展全校性的单元专题练习竞赛，各教师根据教材和学生的学情，设计优秀的练习作为教学资源。
5、黄艳芬老师积极准备，全力以赴10月18日在武汉大学举行的第六届全国中小学NOC教学实践评优说课比赛。
三、重视一、二年级的口语教学。
培养学生良好的学习习惯和学习兴趣。本学期也将开展口语公开课，提高口语教学质量。在学期末将与三——六年级进行口语考试和笔试，并作质量分析。
四、积极参加网络教研，拓宽教研渠道。
1、保证每周的教研活动记录及时上传至天河部落，切实做好教学设计的上传、反思和意见的回复，互动交流。并与甘肃泾川县的同行们开展手拉手的活动；
2、通过天河部落网络平台，加强与教研员、校内外的同行们的沟通和交流；
3、积极参加区、校的网络教研活动。
五、继续开展敏特英语课题。
本学期，我科组继续开展敏特英语课题工作，以科研促教研，增强教师的科研意识，提高科研能力。本学期将严格落实我科组敏特实验班实验方案，用心开展课题工作，分工明细，各尽其责，作好学习监控，切实提高学习有效性。理论联系实践，实验教师作好工作记录，整理和保存好工作资料，积极撰写教学工作反思或论文。
六、提高教学质量。
各教师要充分发挥个人和科组教师的智慧和力量，团结起来，全力以赴，为提高我校学生的英语综合素质而努力工作。
1、 布置作业要做好分层，精心设计作业，用心批改；
2、 做好培优补差，努力提高中下生的成绩，合理使用形成性评价，缩小两极分化，均
衡各班的教学成绩。
七、创设良好的英语氛围，提高学生学习英语的积极性。
1、继续开展朗读比赛、书写比赛、每月的单词比赛、每学期末的敏特英语网络比赛； 2、为迎接20xx年广州亚运会，全校师生齐齐学习迎亚运100句。利用红领巾广播和课前、课间分年段进行学习。
2、为迎接60年校庆，我科组在9月底确定好学生和教师的节目汇演内容，以良好的姿态在12月中上旬展现师生学习英语的良好风貌。
本学期具体工作明细表如下：
天河区柯木塱小学英语科组 2008-9-7