关于大学生“考证热”现象的调查
问卷描述:
当前，在大学校园中掀起了考证的热潮。为了更好地了解当代大学生对考证的态度与看法，本人特此设计此问卷。其内容仅供调查、分析使用，对您个人并无任何影响，请认真作答，以便调查得出更为真实、准确的结论。希望您能合作。（在括号内填上选项即可）
问卷题目区:
1.您的性别：( ) A男 B女
2.您所在年级： ( ) A大一 B大二 C大三 D大四
3.您攻读的专业类别：
4.你对考证有什么了解和认识 ? ( ) A完全不了解 B知道一点点 C完全了解
5.你认为考证，是越多越好吗? ( ) A是 B不是
6.你认为在大学期间考证是否适合？( ) A有点早 B有点晚 C刚好合适 D无所谓
7.对于当前的考证热，你的看法是 ( )
A顺应市场发展，虽无奈但却必要 B是一种跟风行为，没必要
C是一种好现象 D其它
8.请问你认为导致大学生考证热的根本原因是 ( )
A 就业压力大，竞争激烈 B国家政策导向的结果
C学校教学优势的体现 D其它
9.目前为止，你有考过证书吗？ ( ) A有 B没有
10.你正在准备考证或者打算考证吗？( ) A是 B不是（如选B就可以直接结束答题，谢谢您的合作）
11.你是依据什么来选择你要考的证书 ( )
A选择与本专业相关的 B选择符合自己兴趣的
C选择当前热门的 D其它
12.你会考哪方面的证书？ [多选题] ( )
A英语类证书（如英语四六级、托福、托业、BEC等）
B第二外语类证书（如日语、德语、法语等）
C专业相关证书（如注册会计师、人力资源师职业资格认证考试、物流师职业资格认证考试等）
D职业准入类证书（如会计从业资格证、报关员、导游资格证书、教师资格证书、国家司法考试证书等）
E计算机与网络相关证书（如全国计算机等级考试、JAVA、微软体系认证等）
F其他证书（如驾驶证等）
13.你觉得现在考证的费用高吗？ ( )
A很高 B一般 C不高 D不清楚，我没考过
14.你会因为费用过高而放弃考证吗？ ( ) A会 B不会 C视情况而定
15.当专业课程与考证有冲突，你会如何处理两者之间的关系 ( )
A大部分时间用于专业课程学习 B偏重考证，减少专业课程的学习
C偶尔占用上课时间备考相关证书 D经常占用上课时间备考相关证书
16.你会因为时间不够而放弃考证吗？ ( ) A会 B不会 C视情况而定
17.请问你考证是出于哪方面的考虑 ( )
A社会竞争激烈，考证可以给自己找工作增加筹码 B、出于自身的兴趣，为了提升自己的知识能力
C身边的人都去考了，自己没去考就落伍了 D老师推荐或家长要求 I其它
谢谢您的合作！
调查报告：
根据老师的作业要求，在充分了解“考证热”之后，就我们学校的情况而展开了关于大学生“考证热”现象的调查。本次调查采用了随机抽样问卷调查，一共有50卷，收到的问卷是42份，而这次调查的对象都是本校QQ用户，从调查问题的拟定到现在的调查总结，一共用了2个星期左右的时间。最后经过对数据的具体分析，得出了关于大学生“考证热”现象的调查的调查总结。
把收回来的42份问卷的数据归纳起来，做成了下面的一个图表：
说明：前10题中的调查人数是42人，其中题3没有在图表内；从11题后，调查人数改为37人。
根据调查结果，我们可以大概了解到：
一、当代大学生对考证的认识情况
1、说到考证，大从数的大学生中还并没有形成一个完整的概念，能够将考证的内容完全了解的很少，但在42份有效答卷中还是有36人对考证知道一点点。
2、在时间上面，只有5个学生认为在大学考证有点早，同样有3个学生却认为大学考证已经有点晚了，而大部分学生的选择是在大学考证在时间上刚好合适。
二、当代大学生对“考证热”的态度
1、在所有被调查的学生中有37人回答说自己有考证的打算，有5个学生则很明确的选择没有。
2、在42份肯定自己有考证打算的答卷中，有29份认为考证的原因就是为了更好的找工作，只有3人说考证是因为在这方面感兴趣。
3、对于问卷的第7题对于当前的考证热的看法，有21个学生认为顺应市场发展，虽无奈但却必要，也有3份认为是一种跟风行为，没必要，他们觉得这是一种跟风行为，在很大程度上具有盲目和浪费的悬疑，还有6份则认为这是一个好的现象，可以不断提高自身的价值，更好地得到社会的认可，更有12份有其它的想法
三、总结
20##年，国际金融危机席卷全球，经济增速持续下滑，这也成为影响我国经济社会的主要原因。一些行业产能过剩，部分企业经营困难，就业形势十分严峻。特别是高校毕业生的就业问题已放在了突出的位置。20##年我国将有710万左右的大学毕业生面临就业，而今后大学生就业人数还将进一步增长，大学生就业困难会成为相当一段时间内的一大矛盾。当前我国经济社会发展需要大量的复合型人才，这就迫使在校大学生不仅要学习本专业知识，而且需要考取自己感兴趣又有用的非本专业的各类证书，为就业增添砝码，以便更好就业。面对校内外种类繁多的各类培训和证书，一些大学生无所适从、盲目跟风，对此社会有关部门和学校该如何引导呢？在校大学生应该考取什么证书，该如何利用业余时间考取自己应得的证书，该如何树立正确的考证观等问题，又一次的展现在人们的面前。而在此，根据对调查结果的具体分析，提出一些适当的建议：
首先，从学生学习和工作的环境着手。既然作为学生的老师，就有责任对学生今后的发展给予适当的点播与引导，让其认清眼前的形势，提前做好自己的打算。同时，学生们也应当居安思危，努力从自身强化风险意识，用知识和技能武装起来，应对未来的挑战。
其次，对于这种现象，社会应当负一定责任。“考证”本来是一件好事情，可以衡量学生所学，这社会招聘提供一定标准，方便人才的流动，但若由此而导致“无证无用论”或引发找枪手替考，只钻证书不注意实践等一系列社会问题的话，那么“考证”就失去了它原有的意义。究竟要如何引导学生正确地看待“考证”问题，怎样把“考证”变的人性化合理化，怎样在“考证”与实践中选择，还需要很长的一段路走。
最后，面对当前的就业情况和社会条件，建议大学生们要保持冷静既要注重知识的学习，又要注重能力的培养，实现“考证”与实践相协调平衡，以期为即将到来的求职生涯增加砝码！
第二篇：大学生考证热现象调查与分析
机会OR无奈？
——大学生考证热现象分析
工商管理类12（7）班 2012333500186 蔡雪洁8#413 157xxxxxxxx
【引言】：考证=好就业？很显然这是个仁者见仁、智者见智的问题。但现如今，考证之风席
卷着校园的每个角落，不少大学生在这样的大环境中也选择了随波逐流。社会上的一些培训
单位也瞄准时机，借此机会在大学生身上谋得经济利益。考证热便一发不可收拾，许多大学
生都觉得这是自己踏足社会的资本之一，但是，大费周章考来的证书究竟能为自己赢得多少
机会呢？
【摘要】：针对目前高校大学生考证热的现象，我们以浙江理工大学的学生为样本开展了调
查研究，根据调查结果分析考证现状，从中总结出大学生的考证心理，分析大学生考证热的
利弊分，并从环境及自身需求来研究应该如何理性对待考证。
【关键词】：大学生 考证 就业
【调查说明】：
（一） 调查时间：20xx年4月中旬
（二） 调查对象：主要为浙江理工大学的学生，少部分为周边高校学生
（三） 调查方法：采取发放问卷进行调查的形式
（四） 调查过程：我们以小组合作的形式设计问卷，主要在公选课上课地点和图书馆发放
纸质问卷200份，并全数回收。之后利用 Excel软件进行数据录入、处理和分析。
（五） 调查结果及数据总结：
1.你的性别：( ) A. 男 B. 女
2.大学以来你有没有去参加过考证（ ）
A.考过 B.没考过，但是以后打算去考
C. 没考过，以后也不打算去考 D. 没考过，不知道以后会不会考
(注意：本题如果选择“B”，则需从第5题回答；选“C”“D”则需从第10题回答 ) 3．你什么时候有考证的意识的？（ ） A. 大一 B.大二 C.大三 D.大四
4．目前为止，你已经考过哪些证书? 并请在下面写出来
A.与本专业相关的或者是必须要考的 B. 与专业相关性不大 C. 两者皆有
5. 请问你（打算）考证是出于哪些方面的考虑？（多选）
A. 社会竞争激烈，考证可以给自己找工作增加筹码 B. 出于自己的兴趣，自己的职业规划，为了提升自己的知识能力 C. 身边的人都去考了，为了不被落下也要考 D. 专
业要求或者是学校统一要求 E. 老师推荐或家长建议 F.其他
6.你是通过什么途径或打算通过什么途径来考证？（可多选）
A．参加相关培训机构 B.自己看书，完全自学 C. 函授，网络等 D.其他
7. 你觉得考证影响了自己的专业课程学习、社团活动吗？
A．增进了专业课程的学习兴趣，实现了互补 B. 专业课程学习时间受限，社团活动减少 C. 影响不大，可以较合理的处理考证与学习、社团活动的关系 D. 没影响
8. 您是(打算)怎样处理专业课程学习与考证的关系?( )
A.偏重考证，减少专业课程的学习 B.考证和专业课都作为重点，合理分配 C.偏重专业，偶尔会占用上课时间备考相关证书 D.偏重于专业课程的学习，课下备战考证
9. 假如企业在招聘时不注重应聘者是否持有资格证书，你还会去考证吗？( )
10. 你认为证书能否反映自身的真实能力水平? ( )
A.能，我在考证的同时注重提升自己的能力 B.有些能，某些技能对以后工作有帮助 C.不清楚，但主要能得到证书就好了 D.不能，我是应试而考，考完就忘
A. 非常同意 B. 比较同意 C. 一般 D. 不太同意 E. 完全不同意
从这几个简单的问题来看，现如今，似乎没有人会放弃考证，很多人已经把考证当作将来立足职场的垫脚石，“考证就是筹码”代表了相当一部分大学生的心态。
大学生考证热由来已久，随着就业形势的日趋严峻，最近几年，考证热更是日趋升温，除了调查问卷中的结果总结出几乎每个人都会或多或少的加入考证大军，在北京几所高校的BBS上也可以看到，考证板块的点击率一直名列前茅，学子们讨论最多的话题就是“这学期报什么班”。在一些高校的图书馆内，各类证书考试参考资料外借率高达70%，与课堂专业参考书相差无几，高校周围书店里热卖的则几乎全是培训考证参考书，不管是本专业还是相关专业，只要有考证的机会和希望，就不会放弃。
那么，是不是真的如我们所想，有证就有资本呢？
通过查阅网上的资料可以看到，百分之七十的企业表示不少大学生的证书虽多，但是对专业知识的掌握和综合能力的培养不够重视，有舍本逐末之嫌；企业实际上是希望大学生具备实践应用能力，而真正看重证书的企业却不到百分之八。职业资格证书将取代职称成为就业的通行证，但决定录用的标准是看学生的实际工作能力，这是多数用人单位的观点。
“证书多多益善，考试只求过关。”在日渐庞大的考证队伍中，有不少学生把考证当成了自己的主业，其中也不乏刚步入象牙塔的新生。各种学习班几乎占去周末的所有时间。有时为了上学习班的课，不得不提前离开学校的课堂，甚至逃课。
北京航空航天大学招生就业处赵瑞君主任说，大学生希望在就业市场上增加竞争力本身没有错，但如果以逃课为代价去搏一张甚至多张所谓的就业通行证，实际上是在耽误自己的主要学业。考证不应该影响正常的专业知识学习，不能本末倒置。对于大学生考证，学校的态度是不鼓励也不反对。因为学生的培养是一个综合的体系，是学校师资力量、教学环境和校园文化等多方面综合作用的结果。学生综合素质的提高，也不是单靠多一两个证所能代替的。但是学校也不反对学生在不影响专业学习的情况下，根据自己的兴趣和特长考取相应的证书，以积极应对将来的就业。
考取各类证书，已成为大学生的一种时尚。许多大学生认为，手里的证书越多，找工作越有发言权，于是一心考“证”。但经调查发现，“考证热”尽管产生了许多积极作用，但负效应也不容忽视。
当前大学毕业生就业形势异常严峻，数十名、甚至数百名毕业生竞争一个就业岗位的现象频频出现。用人单位招聘时，除了考察应聘者的学历和专业知识，更侧重组织能力和人际交往能力，要求毕业生有较高的动手和动口能力，尤其看应聘者手中的各类证书。许多大学生为了出国或找到好工作，就使劲地考ＧＲＥ、计算机等证书，以此证明自己的能力。
要取得此类证书，需要参加统一的考试，考试合格后，由“权威”部门盖章发放。有些学生为了得到证书，放下自己的专业，大做参考题、上辅导班，填鸭式地专攻所考的那一科。一次不成功，就考两次、三次。
此类考试的报名费一般不高，几十元到一两百元不等，但是参考资料、辅导班的费用却明显偏高，有时几百甚至上千元。由此，也带“火”了各类培训中心、学校。校园里到处有人张贴小广告，散发宣传单，都向学生出售“ＧＲＥ”“四、六级”“普通话”“报关员”等考证培训材料，一定程度上影响了高校正常的教育秩序。
“考证热”的另一个负效应是，考取证书的并不一定有真才实学。一位不愿意透露姓名的教师告诉记者，多掌握一门知识，多获得一本证书，固然很好。可如果带着急功近利的目的参加考试，除了能拿到那一纸证书，并不能掌握多少知识，动手、动口能力也得不到提高。 很多大学生虽然明白这个道理，却迫于形势，不得不走进这支“考证”大军。某高校一名女大学生坦言：“我虽然拿到了全国计算机二级证，可操作能力还不及同寝室一位没考过级的同学，但有些用人单位在招聘时就看这些证书，我们也没有办法，只能考。”
在某种程度上说，证书确实表明了学生在某方面的水平，提高了学生的应用能力。然而，“考证热”带来的负效应也提出警示：教育部门和高校管理者应该正确引导大学生学好真本领，掌握真技能；用人单位也应辩证地看待各类证书，从多方面考察应聘毕业生的道德品质和真才实学，不可一味地用人唯“证”。
综合以上分析，以及参考过多方面意见，我总结出，大学生考证有利有弊，应该从两个角度辩证的看待，如何对待考证，大学生应该避免三个误区：
多多益善
很多大学生认为证书多多益善，能为自己在求职中增加砝码。但拿着很多证书，有时反而被用人单位以其学习精力分散、职业定位不清晰等理由拒绝录用。因此，证书并非越多越好，大学生考证应结合自己的专业和职业目标，不应盲目考证。
越热越好
不少大学生喜欢报考热门证书，认为热门证书含金量高。其实，有些热门证书只是阶段性流行。考证前，一定要对证书的发放机构、考试内容、证书市场口碑、证书有效期限等方面有所了解，而不要盲目跟风。
等同于“入场券”
拿到名牌证书，确实能证明持证者在某一方面具有一定的知识和能力，对其就业有积极作用。但随着持证人数不断激增，以及企业用人观念的转变，名牌证书的作用有所减弱，不再被作为录用员工的决定性因素。如今，企业在选拔人才时会运用各种方式，测试应聘者的真实水平。因此，大学生不能把宝全押在考证上，而应注意提升自身的实际能力。
参考文献：网上关于大学生考证热现象的专题新闻报道