风范中学2013届高二年级学农计划

为贯彻市教委的指示，全面提高中学生的素质和能力，经研究决定，我校

2013届高二年级全体学生拟定于20xx年10月29日至11月3日由分管教导韩

冰老师带队赴南汇芦潮港青少年社会实践基地进行学农活动。

为了保证本次活动的顺利进行，制定计划如下：

一、 召开全体学生大会，宣讲学农活动的意义和重要性，并强调活动过程中

应注意的相关细节。

二、

三、

四、 召开全体学生家长会，印发告家长书下发。（后附） 每班提供一个减免名额，年级统筹安排。 因病或其他特殊情况无法参加学农的，应事先由家长提出书面申请，并

提供病历等相关证明，经校方批准，方可不参加本次活动。

五、 班主任应按照学农基地提供的“社会实践计划书”中的寝室图分配寝室，

确定寝室长，制定寝室文明公约，年级统一制表，到达基地后，即时张贴。

六、 由韩冰老师落实带好“学生社会实践表”、风范校旗、转账支票、信封、

信纸等物品。

七、 组建学生自助管理委员会。负责学农期间的内务检查、文明休息、劳动

纪律、文艺汇演、学农简报等相关事宜。自管会由各班班长、团支书组成。

确定自管会主要负责人。

八、 以年级为单位安排落实四名旗手、两名电脑小报编辑，以班级为单位安

排三到四名小记者，负责向班级宣传板报及电脑小报投稿。

九、

十、 出发前提醒学生准备好文艺汇演音乐伴奏乐及板报、小报素材。 学校近期日程安排：

1、10月29日（星期六）上午7：40学生穿好规定校服，带好行李到校集中。

8：00发车赴芦潮港学农基地。请家长督促同学不要迟到，注意安全。

2、11月3日（星期三四）上午学农活动结束返沪。约10：30—11：00到，

车停第十人民医院。

3、11月4日（星期四）正常上课。

十一、“先进连队”、“学农积极分子”评比标准： “先进连队”：结合自管委员会关于内务评比、文明休息、劳动守纪等情况的综

合得分，年级组产生一个“先进连队”。

“学农积极分子”：以班级为单位，经民主评议、投票产生。比例不超过10%。

第二篇：20xx年学农计划

20xx年学农计划

杨浦职校综合高中部

一、指导思想：

为了贯彻落实素质教育和新课改的有关精神，根据杨浦区教育局的工作部署，我校高二年级定于 11 月15 日— 11 月 19 日赴大东海基地参加为期五天的学农劳动。通过此次社会实践活动，旨在培养学生艰苦朴素、勤俭节约、吃苦耐劳、自立自强的优良品质；尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起！使学生走入自然、接触社会、了解国情，增强学生的劳动观念；让学生走出课堂参与实践，拓展知识面，并建立良好、和谐、平等的师生氛围，增进师生关系，促进日后的教学工作。

二、学农前的准备工作：

我校将按计划及时与学农基地取得联系，协调好学农工作。

1、 召开学农工作领导小组会议，对参加学农活动的干部、教师进行培训，组织

学习相关文件，明确学农目的、学农内容，管理职责。强调参加学农的教师要提高认识，增强责任感，尽职尽责，跟班劳动，做到三个确保：确保学农安全、确保完成任务、确保学农质量。

2、 对学生进行充分的学农动员。通过动员宣传参加学农的重要意义，调动学生

参加学农积极性，主动性，增强学生的自觉性，从安全、纪律、劳动技能、感恩教育、集体主义精神等方面给学生提出具体要求。

3、专门召开家长会，对各班进行学农前的教育。告知家长学校将利用学农进一步开展“感恩父母——写给爸爸妈妈的信”的书信活动，希望各位家长积极支持参与。

4、 以班级为单位，由班主任重点强调各项制度、纪律问题、安全问题等一系列

的学农要求，使家长、学生有充分的思想准备和行动指南。

三、加强学农中的管理工作：

1、 坚持班主任和负责老师跟班劳动制度，要求班主任全面关心学生的劳动和生

活，协助基地成员做好学生的思想工作、安排好劳动任务和内务管理，责任到人，管理到人。

2、 培养学生的爱国主义、集体主义精神、学会感恩父母，及培养学生吃苦耐劳、

艰苦朴素、遵规守纪的优良作风。树立“安全第一”的意识，充分做好后勤保障，食宿卫生及出勤、就寝情况检查，医疗服务等工作，确保学生人身安全。尤其要强调学生在劳动中的用电安全，不得乱动基地的劳动器材，更不得私自到基地范围外的的区域活动。

3、 结合开学初政教处关于开展“十个道德好习惯”的活动，因势利导，对学生

进行礼仪教育、行为规范的教育，如：爱惜粮食、节约用水、节约能源等，做个具有好习惯、常怀感恩之心的文明人。

4、 组织行为规范师范员负责检查早操、劳动、就餐、晚自习、寝室文化等项目

的评比，做到认真负责、公正公平，量化考核。

5、 组织好“牵手，与长辈对话”、“今天我当家的野炊活动”、和“改革开放三十年，喜看农村新变化”的社会调查活动，丰富学农生活，学会与父母沟通、 学会感恩，增强班级凝聚力和荣誉感。

四、对学生的具体要求：

1、 要求每位同学必须具有强烈的组织性纪律性，一切行动听指挥，未经批准不

得擅自离开基地。

2、 遵守基地作息制度和宿舍管理制度，按时起床、就寝，内务整理过程中物品

摆放必须统一格式。

3、 讲究个人卫生，注意文明言行，文明就餐，不乱倒饭菜、乱扔杂物，保持环

境整洁。

4、 爱护基地一草一木，不损坏公物，损坏公物照价赔偿。认真参加社会实践和

田间劳动，不怕吃苦，做到文明、有序、安全。

5、 在劳动参观走访过程中要尊重带队老师和基地指导老师的指导，勤俭节约、

不吃零食、不乱花钱，不去河塘边及有危险因素的地方玩耍。

6、 认真参加早锻炼，上好晚自习，学会自理、自护、自强、自律，培养自己独

立的能力。

7、 不带手机、MP3等贵重物品。

8、 禁止吸烟、喝酒、打闹等现象发生，一经发现，视情节轻重立即给予处分。

9、 着装必须统一穿校服，认真参加学农的各种评比（学农标兵、文明宿舍、个

人考核、组织纪律等）认真写好学农计划、学农小结。

10、认真参加学校安排的感恩教育主题活动，做好各项活动的准备工作

五、巩固学农成果，将学农与学校教育有机结合：

1、 举办“看南汇乡镇衣食住行，谈上海农村变化发展”的社会实践调查活动，

通过社会调查，培养学生科学研究的能力与社会交往能力。

2、 举行“牵手，与长辈对话，”为内容的学生与家长的书面交流主题活动。开

展“感恩父母——写给爸爸妈妈的信”的书信展览。

3、 学农劳动期间，举行一次“迎世博”知识竞赛活动。

4、 高二年级各班出一期学农黑板报，展现学农的收获，发扬学农中的先进事

迹。

5、 回校后在升旗仪式《国旗下的讲话中》安排一次学农生活的总结，让全校

师生和教职工感受学农的氛围，发扬艰苦朴素、吃苦耐劳、勤俭节约、自立自强的精神。学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“谢谢”、学会感恩。

杨浦职校综合高中部 政教处

2008.9.10.

告家长书

尊敬的家长：

为了贯彻落实素质教育和新课改的有关精神，根据杨浦区教育局的工作部署，我校高二年级定于 11 月15 日— 11 月 19 日赴大东海基地参加为期五天的学农劳动。通过此次社会实践活动，旨在培养学生艰苦朴素、勤俭节约、吃苦耐劳、自立自强的优良品质；尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起！使学生走入自然、接触社会、了解国情，增强学生的劳动观念；让学生走出课堂参与实践，拓展知识面，并建立良好、和谐、平等的师生氛围，增进师生关

系，促进日后的教学工作。

为此要求学生做到：

1、 按照指定的地点、时间，准时集合。不迟到、不早退、不无故缺席。遵守

作息时间，准时起床、出操，晚上准时熄灯。

2、 尊重基地老师、教官和农业劳动辅导员，遵守社会功德、遵守基地纪律，

服从安排、认真劳动、坚守岗位、注意安全。不擅自离开劳动地点。

3、 认真开展社会考察，认真听报告，做好笔记，写好学农日记，高质量的完

成考察报告和学农小结。认真开展交流和评定。

4、 自觉遵守《杨浦职业技术学校学生日常行为规范要求》。自觉维护学校和班

级的集体荣誉，加强自我监督和自我保护。

5、 做好日常清洁卫生和寝室内务。爱护农具，损坏农具和农作物要照价赔偿。

严禁携带贵重物品及危险品，如：微型电视机、充电器、高档照相机、手机、电炉、多功能照明器具等。一经查出，由学校统一收管。

6、 凡严重违反纪律者酌情做农务不及格、校行政处处理。

7、 须带物品：

生活用品：校服及替换衣服、被套（普通，不必加长加宽）、枕巾、毛巾、牙刷、香皂、洗衣皂、牙膏、茶杯、筷或汤匙、衣架（夹子）、换洗衣物、雨具、拖鞋、纱手套、帽子、卫生纸及本人所需药品。

学习用品：笔、笔记本、相关教科书、复习资料等。

8、 收费

此次收费包括:伙食费、交通费、住宿费、工具费、活动费、基地管理服务费等。

每人每天37元，（其中餐费19元/人/天，住宿13元/人/天，沐浴2/人/天，活动费2.5元、保险费0.5元）。另加接送车费30/人。共计37元/天/人*5+30元(车费) =215

收费支出如有剩余，另行退返

杨浦职业技术学校政教处 20xx年10月

回 执

2008 高二学生农村社会实践活动方案一：

看南汇乡镇衣食住行，谈上海农村变化发展

活动主题

改革开放三十年，喜看农村新变化

一、活动背景

今年是改革开放三十年，在这三十年中，中国、上海发生了翻天覆地的变化。如今，在校学生都属于“90后”一代，生活环境、思想价值观等主客观因素的影响使他们无法深刻地感受到“改革开放”来的巨大变化。另外，培养学生民族自尊心与自豪感是“民族精神教育”中的重要内容，因此在学农中开展社会实践调查活动是十分必要的。

二、活动目的

抓住学农契机，透过对南汇乡镇衣食住行等方面的调查，切实深刻地了解上海农村在改革开放三十年间的变化发展，感受改革开放政策的伟大，激发学生的民族自豪感和自信心，增强关心国家大事的意识和肩负祖国建设使命的责任感。通过社会调查，培养学生科学研究的能力与社会交往能力。

三、活动形式

问卷、访谈、查阅资料

四、参与对象

高二年级部分师生

五、活动过程

1.前期准备

（1）了解改革开放成果，各班召开《改革开放三十年成就展》主题班会，邀请

任课老师参加，以切身经历谈改革成就，使学生进一步了解有关改革开放的历史，切实感受到这一举措的确是一项恢宏创举。

（2）确定课题研究的指导老师，为学生明确课题调查报告撰写方法。

2.活动过程

（1）成立“衣、食、住、行”四个调查小组，每小组3—4人，明确分工。从“衣、食、住、行”四个方面调查南汇在改革开放春风下的改变。

（2）通过查阅网络，以及向学校南汇籍教师的采访了解南汇农村改革开放三十年来在“衣、食、住、行”四个方面的生活及其变化。

（3）根据手头现有资料，设计调查问卷。

（4）利用学农活动时间，向当地地不同年龄阶层的居民发放调查问卷，结合访谈调查作补充，了解不同年龄、不同层面的当地人对于改革开放来家乡变化的理解和感受。（最好能得到当地居民的相关照片资料。）

（5）返校后，将调查所得资料进行整理，再通过网络、图书馆等途径进行相应补充，最后形成一篇完整的社会调查报告。

七、后续

（1）向全校展示活动成果，写社会调查感想，使学生将调查所得与自身的人生规划相结合。

（2）将农村生活现状与城市生活现状进行比较，分析两者间存在的差距，以及差距形成的原因，提出可操作的创新建议与意见，以增强学生的使命感。

方案二：感恩父母综合实践活动

活动背景：

当今社会发现“独生子女症”在孩子身上有着越来越强烈的表现。在家里孩子是家人关注的中心，权利无限，义务是零。在现实生活中，父母紧紧盯着的只是孩子的学习，一切围着智能转，只要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳。致使他们：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知攀比，不知回报；只知被爱，不知责任。反思他们感恩意识缺失的根源所在，关键是“爱”的泛滥所致。如今，孩子们所获得的“爱”太泛滥、太单向、太单一，使他们处于爱的麻木之中。鉴于此，杨浦职校政教处决定把“感恩教育”作为德育教育的切入点，调整教育的重心，尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起！ 活动主题：感恩，让爱在心底流淌

活动成员：全体高二学生

活动主题：

1、 让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感 恩之情、常怀感恩之心。

2、 学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“谢谢”，学会与父母沟通、 换位思考，学会感念亲恩，以实际的行动报答父母的养育之恩。

活动的实施：

1、 牵手，与长辈对话，理解家庭责任。学生与家长的书面交流。家长以“孩子，让我告诉你”为题，学生以“爸爸妈妈，请听我说”为题，围绕家庭的过去、现在和未来这一主题展开对话，充分利用书面语言表达从容而情感饱满的特点，让学生了解家史、知晓父辈走过的路，明白作为家庭继承者应有的责任感和义务，把自己的人生设计与承担家庭责任有机结合。

2、学生与家长的直接对话。在第一项活动的基础上，组织学生与家长的“风雨同舟”活动，围绕“我与家庭”的话题，以独自、对话、讨论为主、穿插以团结协作为主题的游戏活动，进一步沟通两代人的情感，使学生理解家庭责任，并把目前的学习与承担家庭责任联系起来。

3、“感恩诗文朗诵会”，在学农特殊场景让学生入情入境地吟咏《游子吟》、《感谢》等感恩诗文。“爱心永恒歌咏会”，载歌载舞地演绎《世上只有妈妈好》、

《念亲恩》、《妈妈的吻》等感恩歌曲。帮助学生充分感受亲情的温馨，母爱和父爱的伟大。

4、搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件，开展“瞧，我这一家子！”照片故事演讲活动，让学生亲自动手给照片上版（自己制作标题、写好说明、美化润色）。让学生通过照片，回忆自己成长历程中父母所做的点点滴滴，体会到父母无微不至的关怀，激发学生的情感。

5、开展“感恩父母——写给爸爸妈妈的信”的书信活动，让孩子把信寄给父母。鼓励家长回信，促使活动更加感人，更加精彩。优秀文章（包括家长回信）进行展览。

6、布置爱心家庭作业：

（a）送父母一句温馨的祝福；

（b）给父母讲一个开心的故事；

（c）给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。

（d）给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚；

（e）我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

方案三：迎世博，讲文明活动方案

指导思想：

20xx年对中国来说，尤其是对上海来说，将是不平凡的一年，届时世界博览会将在上海举办。“世博会”是中国人的骄傲，更是上海人民的自豪与骄傲。每一位上海人应该做出自己的努力和贡献，当好东道主，争做文明人，为上海争光，为中国争光。

活动目的：

通过系列活动，增强学生“世博”意识、主人翁意识、关心“世博”的举办。了解“世博” 举办的意义和深远影响。在活动中增长学生文明礼仪知识，提高学生文明水平。

活动内容：

1、每班出一期专题黑板报、并进行评比、表彰。

2、各班结合学校的要求，举行一次“迎世博——美在文明，爱在礼仪”的主题班会。