大学学生网络行为调查报告

一．调查的背景：

     网络作为一种新生事物，虽然短短几十年的发展，但我们早已清晰的看到它旺盛的生命力。我们现在生活在e时代，网络已无处不在，随着信息网络技术的迅猛发展，互联网已经成为我们学习、娱乐、交友的重要工具。同时互联网对我们大学生的思想观念、价值取向、思维方式、行为模式和个性心理等也产生非常重要的影响。它代表着新经济体系，而作为有较高科学文化素养的大学生，尤其像我们离不开接触网络知识的大学生，则无疑是新一代的代言人，我们正是这新事物的支持者，正参与其中，它伴随我们每时每刻，我们将成为中国互联网的推进者，也极有可能影响明天互联网的发展方向。作为网民主体之一的大学生的上网行为是否健康，直接关系着网络文明乃至整个未来社会文明的进程。掌握大学生上网的基本情况，对加强高校管理和网络建设以及培养高素质的大学生网民都有着重大意义，为此，我们为了了解大学生上网的实际情况，进行了一次有关大学生网络行为调查问卷的活动。

二、调查时间：20##年7月10日至20##年7月26日

三、调查小组成员：xxxxxx    学号：xxxxxxxxx

四、调查内容及发现：

第一部分、研究课题、方法和目的

1、  研究课题：大学生的网络行为；

2、  研究方法：网络问卷调查；

3、  研究目的：通过调查，了解大学生的网络行为现状；了解大学生对互联网，尤其是互联网文化的态度；了解网络对大学生生活的积极作用和负面影响；学习查找、整理资料，社会调查的方法及调查报告的写作。

第二部分、样本总量和构成（共进行调查问卷包含网络问卷发放128份，回收120份，其中有效问卷120份）

1、  样本总量和样本的性别比例：

l   样本总量：120人

l   样本中性别比例：男生（82人），      女生（38人）；

2、  样本文化程度构成：大学本科；

 第三部分、调查主要发现

 以下所有内容都可以结合样本的属性进行分析如：不同的年龄、区域、性别、收入、文化程度等，同时也可以根据其中的几项进行多元对应分析。

1、  关于平均上网时间:

l   1小时以内：18人；

l   1~3小时：56人；

l   3~6小时：32人；

l  6小时以上：14人；

2、  关于上网的场所（多选）：

l   宿舍：112人；

l   网吧：32人；

l   电子阅览室：18人；

l   其他：12人

3、  关于上网的目的（多选）：

l   学习：100人；

l   游戏：60人；

l   娱乐：106人；

l   聊天：86人；

l   开店：2人；

l   其他：18人；

4、  关于是否进行网上购物：

l   是：84人；

l   否：36人；

5、  （针对网上购物的大学生）网上购物的理由（多选）：

l   方便快捷：68人；

l   价格便宜：54人；

l   购物方式时尚：16人；

l   个人喜好：20人；

l   其他：4人；

 

6、  平均每月花费在网络购物上的金额：

l   100元以下：62人；

l   100~500元：22人；

l   500~1000元：0；

l   1000以上：0；

7、  使用过一下那些网络资源（多选）：

l   网络课程：36人；

l   图书馆电子资源：52人；

l   课件学习资源：52人；

l   网络学校：8人；

l   网络文学：42人；

l   其他：30人；

 

8、   感觉对网络的依赖程度：

l   非常依赖，感觉离开网络就有异样：24人；

l   有一定的依赖，偶尔去网吧：48人；

l   只是为了娱乐和学习：40人；

l   只是为了学习的需要上网：8人；

9、  经常上网玩游戏吗：

l   经常：42人；

l   偶尔：38人；

l   很少：24；

l   没有：16人；

10、       为什么爱玩游戏（多选）：

l   消磨时间：62人；

l   在虚幻中实现现实：10人；

l   刺激：12人；

l   其他：56；

12  经常使用sns服务（如人人网，qq空间，微博等）吗：

l   每天都会：54人；

l   经常使用：42人；

l   偶尔使用：16人；

l   从不使用：8人；

11、       上网聊天是否注意文明用语：

12、       对网络不良道德行为的看法：

l   相关机构有必要整治60；

l   纯属网上个人自由40；

l   事不关己20；

13、       网络对大学生的利弊如何：

l   利大于弊：44人；

l   你大于利：8人；

l   因人而异：68人；

14、       如何看待政府推出的“网络文明工程”“防沉迷游戏系统”等一系列网上健康文明的措施

l   很有必要：14人；

l   有必要：98人；

l   无所谓：8人；

15、       请简要写出您对现在网络文明的看法：

第四部分、对结果的分析：

通过统计数据来看

1、        大学生上网平均时长（每天）大多为1~3小时，占46.7%，3~6小时也比较多，占26.7%，说明大学生现在的上网时间还比较正常；

2、        大学生上网的场所一般都在宿舍，但也有去网吧的，大学生在大学购置电脑的居多；

3、        大学生上网的目的学习，娱乐，聊天，游戏的比较多；

4、        大学生进行网购的比例比较大；

5、        网购的理由一般是大部分是方便快捷，价格便宜；

6、        可能限于大学生手头的钱不是特别多，所以网购的金额一般限制在100以下；

7、        数据显示通过网络学习知识的大学生还是很多的，也就是说，大学生购置电脑还是很有必要的，可以辅助学习；

8、        大学生使用的网络资源主要有图书馆电子资源，课件学习展示和网络文学，网络课程，也有少数用于网络学校的；

9、        大学生现在对网络还不是特别的依赖，但还是有20%的大学生对网络非常依赖，其他的大多是为了娱乐，轻松和学习；

10、      调查结果显示，大学生中经常利用网络玩游戏的占了很大的比例，只有不到15%的大学生没有利用网络玩游戏，说明游戏占大学生网络行为的很大一部分；

11、      关于为什么爱玩游戏这个问题，大部分大学生的选项是消磨时间；

12、      通过调查发现，大学生中有很多人几乎每天都要利用网络使用社区sns服务，只有不到7%的人不使用社区sns服务；

13、      大学生在网上聊天时只有不到8.5%的人不注意文明用语；

14、      关于网络不良道德行为的看法，80%的被调查者认为相关机构有必要整治，只有1.7%的同学认为是不关己；

15、      大部分同学认为网络的利与弊的关系是因人而异的，其次就是认为网络利大于弊；

16、      调查中发现81.7%的大学生认为政府很有必要推出“网络文明工程”“防沉迷游戏”等一系列网上健康文明的措施；

17、      关于对网络文化的看法，大部分受访者都表示出包容的态度，认为网络文化作为一种新兴文化，其存在有着合理性，但其中也是精华与糟粕并存，大部分受访者认为应该进一步完善关于网络方面的法律法规，加大净化网络的力度，让网络的使用者有一个更好的上网环境。

五、总结和建议：

   通过调查和分析，我们和同学讨论了这个问题，经过我们的讨论，我们认为，当前大学生对网络的认识和利用还是很理性的，大部分同学对网络都没有很强的依赖性，能基本实现文明上网，支持政府应对网络问题的措施，对待网络对现实社会的冲击也表现的十分理性。但在校大学生对网络的认识也存在着许多问题，如，大学生对网络关注的首要因素是娱乐和游戏，而对涉及自身学习，生活的内容关注不高。部分同学太过于依赖网络，在学习中过度使用网络资源等。

我们认为，网络对大学生有如下优点：

网络给同学们提供了求知学习的新渠道。目前在我国教育资源不能满足需求的情况下，网络提供了求知学习的广阔校园,学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育，学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。同时网络也开拓了大学生全球视野，提高大学生综合素质。上网使大学生的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。同样，又可提高大学生综合素质。通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。

同时，网络对大学生也有着一些负面影响：

对于大学生价值观形成构成潜在威胁。网络改变了大学生在工作和生活中的人际关系及生活方式。信息垃圾弱化大学生的思想道德意识。青少年容易对网络产生依赖心理。

六、存在的不足：

1. 由于时间和精力限制，样本容量偏小。

2. 受访者中男女比例失衡，导致调查结果可能与真实情况会有偏差

附：大学生网络行为的问卷

关于大学生网络行为的调查问卷

尊敬的同学，您好！我是山西财经大学贸易经济系学生，为了完成老师关于大学生网络行为调查的作业，我们进行了这次匿名的问卷调查活动。您的答案对我们来说非常重要和有价值的。非常抱歉占用您的宝贵时间来填写我们的问卷，您认真的填写是对我们工作的极大支持，我们表示衷心的感谢。并预祝您在今后的工作、学习和生活中身体健康、万事如意。

 1、您的性别：( ) [单选题] [必答题]

男      女

 2、您的平均上网时长为：( ) [单选题] [必答题]

1小时以内   1—3小时  3—6小时   6小时以上

3、您的上网场所是在( ) [多选题] [必答题]

宿舍   网吧  电子阅览室    其他

 4、您上网的目的是：( ) [多选题] [必答题]

学习 游戏 购物 娱乐 聊天 开店 其他

 5、您是否进行过网上购物？( ) [单选题] [必答题]

是 否

 6、您选择网上购物的原因( ) [多选题] [必答题]

方便快捷 价格便宜 购买方式时尚 个人喜好 其他

7、您每月平均花费在网络购物的金额？( ) [单选题] [必答题]

100元以下 100—500元 500—1000元 1000元以上

8、你有通过网络学习知识(专业技巧)的经历吗？ [单选题] [必答题]

没有 很少 偶尔 经常

9、您使用过以下哪些网络学习资源？( ) [多选题] [必答题]

网络课程 图书馆电子资源 课件学习展示 网络学校 网络文学 其他

10、你感觉你对网络的依赖程度() [单选题] [必答题]

非常依赖，感觉离开网络就有异样        有一定的依赖，偶尔去上网

只是为了娱乐和轻松                    只是为了学习的需要而上网

11、您上网经常玩游戏吗() [单选题] [必答题]

经常 偶尔 很少 没有

12、 您为什么爱玩游戏？ [多选题] [必答题]

消磨时间 在虚幻中实现理想 刺激 其他

13、您经常使用社区SNS服务（如人人网、qq空间、微博等）么？ [单选题] [必答题]

每天都会 经常使用 偶尔使用 从不使用

14、您上网聊天时或是论坛留言是否注意文明用语吗？ [单选题] [必答题]

很注意    没注意   偶尔注意

15、 您对网络不良道德行为的看法 [单选题] [必答题]

相关机构有必要整治  纯属网上个人自由    事不关己

16、你认为网络对大学生的利弊如何 [单选题] [必答题]

利大于弊    弊大于利    因人而异

17、如何看待政府推出的“网络文明工程”“防沉迷游戏系统”等一系列网上健康文明的措施？ [单选题] [必答题]

没有必要    有必要   无所谓

18、 请简要写出您对现在网络文化的看法 [填空题]

--------------------------------------------------------------------------------

第二篇：内蒙古大学生网络使用和网络成瘾状况的调查报告

20xx年1月

第37卷 第1期

内蒙古师范大学学报 (哲学社会科学版)

JournalofInnerMongoliaNormalUniversity(Philosophy&SocialScience)

Jan.,2008

Vo.l37 No.1

内蒙古大学生网络使用和网络成瘾状况的调查报告

杨晓峰

1,2

,陈中永

3

(1.华南师范大学心理学系,广州510631;2.内蒙古大学外国语学院,内蒙古呼和浩特010021;

3.内蒙古师范大学教育科学学院,内蒙古呼和浩特010022)

[摘 要] 互联网技术的高度发展为人们的生活、学习和工作带来了方便,但也导致一些用户无节制地使用网络,影响其工作和学习,损害身心健康。/网络成瘾0日益成为国内外心理学家研究的重点之一。大学生作为互联网使用的主要群体,他们的心理行为发展已经深深地打上了互联网的烙印。内蒙古作为我国5个少数民族自治区之一,该地区大学生网络使用和网络成瘾又处于何种状况呢?本研究通过问卷对内蒙古1357名在校本科大学生进行了调查。研究结果表明,内蒙古大学生基本能够科学、合理、健康地使用网络;大学生网络成瘾群体和正常群体在网络使用上存在显著差异。

[关键词] 内蒙古大学生;网络使用;网络成瘾

-7623(2008)01-0078-06[中图分类号]G444 [文献标识码]A [文章编号]1001

网络(Internet)是人类社会发展到一定历史阶段的必然产物,它在给人类带来福祉的同时,也给人类的心理健康、伦理道德带来了巨大的冲击和挑战。

网络的交互性、全球性、匿名性、开放性、零成本性等特点使得网上信息良莠不齐,同时也导致一些用户无节制地使用互联网,影响其工作、学习和生活,损害其身心健康。这种现象已引起了许多社会学家和心理学家的广泛关注并作了大量研究,将之命名为/网络成瘾0(InternetAddiction,简称IA)、/网络成瘾障碍0(InternetAddictionDisorder,简称IAD)

[2]

[1]

11000万人,其中年龄分布在18-24岁的网民占3511%;职业分布中学生比例最大,占3511%;高中(中专)以上文化程度的网民占5316%。很显然,

上网已经成为现代大学生的主流文化,互联网俨然已经成为E时代大学生获得信息、拓展人际、休闲娱乐、交朋识友的重要渠道,大学生的心理行为发展已经深深地打上了互联网的烙印。

与此同时,高校中普遍存在的因网络使用不当而影响正常学习、生活的现象也引起了人们的重视。比如,20xx年国内某大学237名退学生中,有80%是因迷恋网络而无法完成学业的;上海某大学退学、试读或转学的205名学生中,有1/3的学生无法通

[5]

过考试也与无节制上网有关。通过实际观察我们发现,在大学生群体中确实有一部分因为依赖于网络使用而偏离了其正常的生活秩序,呈现出人际关系淡漠、交际范围变小、社会适应性较差、日常时间管理混乱、在学业及个人发展问题上存在障碍等问题中的一种或几种

[6]

[4]

或者/病理性互联网使用0(PathologicalInte-[3]

rnetUse,简称PIU)。

大学生是社会生活中文化程度高、思想活跃、善于接受新事物的群体。在中国网络的发展过程中,大学生由于其自身所处的环境,自觉地走在了第一线,一直都是网络使用的主体和先锋。据中国互联网信息中心最新公布的5中国互联网络发展状况统计报告6显示,截至20xx年1月,我国上网人数约

。

[收稿日期]2007-10-22

[基金项目]全国哲学社会科学基金项目/西部少数民族大学生心理健康状况及心理防御机制的跨文化比较研究0子课

题项目(04XMC105)成果之一。

[作者简介]杨晓峰(1976-),男,华南师范大学心理学系博士生,内蒙古大学外国语学院讲师;陈中永(1955-),男,蒙古

族,内蒙古师范大学党委书记,教育科学学院教授,博士生导师。

杨晓峰,陈中永/内蒙古大学生网络使用和网络成瘾状况的调查报告

内蒙古作为我国5个少数民族自治区之一,该地区大学生网络使用和网络成瘾又处于何种状况呢?本研究旨在对这一问题进行调查,希望有关部门能根据这一调查结果对内蒙古大学生的网络使用和网络成瘾状况有所了解,并能采取有效措施帮大学生树立正确的网络使用观,进而顺利地完成学业、实现良好的社会适应。

一、研究方法

1.被试。研究采取随机整群抽样法,选取内蒙古大学、内蒙古师范大学、内蒙古农业大学、内蒙古工业大学和内蒙古医学院五所高校一至四年级在校

本科大学生1588名进行测试,获得有效问卷1357份,有效率为8515%。被试共计28个专业,覆盖文科、理工科。其中,男生617人,女生740人;一年级462人,二年级352人,三年级307人,四年级236人;被试的平均年龄为21158?1159岁。

2.研究工具。(1)5大学生网络使用情况调查表6。自编问卷,参照中国互联网信息中心所用的上网情况调查问卷编制而成。内容涉及网络使用者的网龄、上网时间、上网地点、上网目的、花费时间最长的网络服务功能等,以了解大学生的网络使用情况。(2)5大学生网络成瘾量表6(下文简称5网瘾量表6)自编量表,包括耐受性、人际健康和学业问题、强迫性、戒断性、突显性和时间管理问题共6个因素,30个题目。量表采用利克特5点分数(1=完全不符合,2=不太符合,3=一般,4=比较符合,5=完全符合),量表和分量表得分越高表明网络成瘾程度越深。本研究将总分在90分以上(含90分)的被试定义为/网络使用成瘾群体0,90分以下的被试定义为/网络使用正常群体0。

3.研究程序。将5大学生网络使用情况调查表6和5大学生网络成瘾量表6装订成册,以班级为单位当场对被试进行集体施测,测试时间约为20分钟。所有主试均为心理学专业硕士研究生,事先经过指导、学习并掌握了有关的施测程序和规则。测试前先由主试按指导语训练被试正确填答各量表,在确认被试理解测验要求后,再开始施测。问卷收回后,对1357份有效问卷进行编码、整理、输入SPSS1115统计软件,建立数据文件,进行相应的统计分析处理。

三、研究结果

[7]

11大学生上网率。研究共收回有效问卷1357份,其中有86名大学生最近三个月未上过网,上网

率为93166%(1271/1357)。其中,男生上网率为95114%(587/617),女生上网率为92143%(684/740);1年级上网率为94159%(437/462),2年级上网率为9416%(333/352),3年级上网率为92183%(285/307),4年级上网率为91153%(216/236)。

21大学生网络使用基本情况。为了说明全体上网大学生网络使用的基本情况,包括网龄、上网地点、每周上网次数、每周上网时间、上网目的和主要使用网络功能等方面,我们对1271名大学生的网络使用概况进行了频数分析(参见图1-图4,表1-表2)

。

图1 大学生网龄人数柱状

图

图2 大学生上网地点人数柱

状图

图3 大学生每周上网次数人数柱状图

(一)大学生网络使用情况

杨晓峰,陈中永/内蒙古大学生网络使用和网络成瘾状况的调查报告

如图1)图4所示,上网大学生中网龄在4年以上的人数最多(3816%),随着网龄的降低人数也在减少;大学生上网的主要地点是学校机房(5017%),其次是网吧(4317%)和家里(416%);上网大学生中每周上网次数在2次以下的占绝大多数(6911%),每周上网次数在4次以上的只有93人(713%);上网大学生中每周上网时间在5小时以下的占绝大多数(7219%),每周上网时间在10小时以上的只有82人(615%)。

图4 大学生每周上网时间人数柱状图

表1 大学生上网目的的频次分析

频数分布N(构成比%)

项 目

从不

(1)获取各种信息

(2)与远方的家人、朋友联系(3)结交志趣相投的朋友(4)休闲娱乐

(5)扮演不同于现实生活的角色(6)学习知识、技能

14(111)78(611)326(2516)60(417)746(5817)49(319)

很少79(612)195(1513)418(3219)161(1217)298(2315)209(1614)

偶尔185(1416)227(1719)247(1914)261(2015)120(914)313(2416)

有时434(3412)346(2712)170(1314)359(2813)62(419)449(3513)

经常559(4319)425(3315)110(817)430(3318)45(315)251(1918)

表2 大学生常用网络服务功能的频次分析

频数分布N(构成比%)

项目

从不

(1)电子邮箱(电子邮件)(2)软件上传或下载服务(FTP)(3)各类信息查询(WWW)

(4)网上聊天室(QQ)或网上寻呼机(OICQ)(5)电子公告栏(BBS)

(6)网络游戏(魔兽争霸、传奇等)(7)免费个人主页空间

(8)网上购物或网上炒股等商务活动(9)网上教育(如网络课堂、远程教学等)(10)多媒体娱乐(如看电影、听音乐等)(11)网络电话或视频会议

(12)成人网站(如色情书刊、影视等)

146(1115)239(1818)29(213)117(912)483(3810)789(6211)700(5511)1074(8415)465(3616)36(218)814(6410)886(6917)

很少352(2717)326(2516)71(516)172(1315)377(2917)197(1515)280(2210)106(813)327(2517)117(912)208(1615)213(1618)

偶尔284(2213)222(1715)192(1511)179(1411)199(1517)90(711)161(1217)49(319)194(1513)237(1816)115(910)100(719)

有时266(2019)236(1816)343(2710)326(2516)140(1110)98(717)79(612)34(217)197(1515)405(3119)103(811)47(317)

经常223(1716)248(1915)636(5010)477(3716)72(516)97(716)51(410)8(016)88(619)476(3715)31(214)25(119)

如表1所示,大学生上网的主要目的是(1)获取各种信息、(2)与远方的家人和朋友联系、(4)休闲娱乐以及(6)学习知识和技能。

如表2所示,大学生常用的网络服务功能主要

包括:(3)各类信息查询、(4)网上聊天室、(10)多媒体娱乐、(2)软件上传或下载服务以及(1)电子邮箱。

(二)成瘾群体和正常群体在网络使用上的差异比较

本研究根据5网瘾量表6将被试分为成瘾群体

和正常群体,采用独立样本t检验考察不同群体大学生在网络使用上是否存在显著差异,结果如表3:

杨晓峰,陈中永/内蒙古大学生网络使用和网络成瘾状况的调查报告表3 成瘾群体和正常群体在网络使用上的差异及显著性检验

成瘾群体(n=61)

项 目

M

网龄

每周上网次数每周上网时间上网目的1-信息上网目的2-联系上网目的3-交友上网目的4-休闲娱乐上网目的5-扮演角色上网目的6-学习知识网络服务1-电子邮件网络服务2-软件下载网络服务3-信息查询网络服务4-聊天室网络服务5-电子公告网络服务6-网络游戏网络服务7-个人主页网络服务8-购物炒股网络服务9-网上教育网络服务10-多媒体娱乐网络服务11-网络电话网络服务12-成人网站

***P[1001;**P[101

31213141426xxxxxxxxxxxx73xxxxxxxxxxxx54102186892185253xxxxxxxxxxxx016441163921426231245921311xxxxxxxxxxxx413279213279218033

SD11xxxxxxxxxxxx81xxxxxxxxxxxx1242021146619019232911617361xxxxxxxxxxxx1140355xxxxxxxxxxxx6113839411738351xxxxxxxxxxxx1138256019259511502461145853

M21834721xxxxxxxxxxxx61231678521437231697511652931539731047921934741176931663621153xxxxxxxxxxxx112xxxxxxxxxxxx83116529114496

SD1109701114390241288350xxxxxxxxxxxx112268511184160xxxxxxxxxxxx11287861xxxxxxxxxxxx113440xxxxxxxxxxxx9911095360xxxxxxxxxxxx110892711049720184606

21629**51849***51367***-31181**-1173631032**61856***51818***-31874***

0168901977-1119231388***

1151061586***21708**21836**-0105831025**31466***71188***

正常群体(n=1210)

t值

成瘾群体和正常群体在网龄、上网目的1-信息、上网目的3-交友、网络服务7-个人主页、网络服务8-购物炒股和网络服务10-多媒体娱乐方面存在非常显著水平差异;在每周上网次数、每周上网时间、上网目的4-休闲娱乐、上网目的5-扮演角色、上网目的6-学习知识、网络服务4-聊天室、网络服务6-网络游戏、网络服务11-网络电话和网络服务12-成人网站方面存在极显著水平差异。

(三)大学生网络使用状况和网络成瘾状况之间的相关分析

研究采用Pearson积差相关,探讨大学生网络使用状况和网络成瘾状况之间的关系,计算网络成瘾总分和网络使用各项目(包括网龄、每周上网次数、每周上网时间、上网目的、主要使用网络功能)之间的相关系数,结果见表4:

表4 大学生网络使用状况和网络成瘾状况的Person相关(1)

项目网络成瘾总分

网龄01126**

每周上网次数01432**

每周上网时间01459**

上网目的1信息-01126**

上网目的2联系-01002

上网目的3交友01237**

上网目的4休闲娱乐01298**

**表示相关系数双侧检验极其显著:P[101

表4 大学生网络使用状况和网络成瘾状况的Person相关(2)

项目网络成瘾总分

上网目的5扮演角色01333**

上网目的6学习知识-01116**

网络服务1电子邮件0175**

网络服务2软件下载01050

网络服务3信息查询-01043

网络服务4聊天室01171**

网络服务5电子公告01166**

**表示相关系数双侧检验极其显著:P[101

杨晓峰,陈中永/内蒙古大学生网络使用和网络成瘾状况的调查报告

表4 大学生网络使用状况和网络成瘾状况的Person相关(3)

项目网络成瘾总分

网络服务6网络游戏01423**

网络服务7个人主页01207**

网络服务8购物炒股01201**

网络服务9网络服务10网络服务11网络服务12网上教育01018

媒体娱乐01152**

网络电话01266**

成人网站01368**

**表示相关系数双侧检验极其显著:P[101

可以看出,网络成瘾总分和网龄、每周上网次数、每周上网时间、上网目的3-交友、上网目的4-休闲娱乐、上网目的5-扮演角色、网络服务1-电子邮件、网络服务4-聊天室、网络服务5-电子公告、网络服务6-网络游戏、网络服务7-个人主页、网络服务8-购物炒股、网络服务10-媒体娱乐、网络服务11-网络电话、网络服务12-成人网站均呈极显著的正相关(P[101),即网络使用的这15个项目得分越高,网络成瘾总分越高;网络成瘾总分和上网目的1-信息、上网目的6-学习知识均呈极显著的负相关(P[101),即网络使用的这两个项目得

分越高,网络成瘾总分越低。

四、分析与讨论

(一)大学生网络使用情况

本研究中,1357名被调查的内蒙古大学生上网率已达到93166%(1271/1357),其中网龄在4年以上的占上网大学生总数的3816%(491/1271),网龄在1年以下的仅占上网大学生总数的1515%(197/1271)。大学生的上网地点主要是学校机房(5017%),其次是网吧(4317%),这与近年来内蒙古各高校校园网的普及是分不开的。大学生网络使用时间较合理,6911%的大学生每周上网次数在2次以下,7219%的大学生每周上网时间不超过5个

小时,而每周上网次数在4次以上的仅占上网大学生人数的713%,每周上网时间在10小时以上的仅占上网大学生人数的615%。

大学生上网的主要目的依次为获取各种信息(4319%)、休闲娱乐(3318%)、与远方的家人和朋友联系(3315%)以及学习知识和技能(1918%),此结果与中国互联网信息中心最新公布的5中国互联网络发展状况统计报告6(20xx年1月)等人

[8]

[4]

健康地使用网络,平衡好上网、学习和生活这三者的关系。尽管大学生的网龄较长,但绝大多数大学生都选择了在学校机房上网,且上网时间都控制在每周5小时以下,上网次数控制在每周2次以下。大学生在利用网络满足自己的娱乐、交友需求的同时,还学会了利用网络的优点更好地为自己的学习和生活服务,促进学习、扩展人际。

(二)成瘾群体和正常群体在网络使用上的差异比较

11成瘾群体和正常群体在网龄、每周上网次数和每周上网时间上存在显著差异,成瘾群体在这些指标上显著高于正常群体。这与台湾一些学者的研究结果是相似的

[9]

。他们认为,一周上网时数越多

的人,对网络的渴求也越大,网络的使用时数和网络成瘾行为具有正相关的关系,也就是说每周上网时间越长,网络成瘾指数也越高。相反,也有研究认为网龄、每周上网次数和每周上网时间不能作为预测网络成瘾的指标,因为有许多网络使用者是出于工作或学习的目的而长时间在线,但他们没有出现行为成瘾的相关症状

[10]

。笔者认为,上网时数至少应

该是判断网络成瘾的一个参考指标,不能武断地规定上网时间超过多少小时就算是网络成瘾,而应该看这个上网时间是否干扰了个体正常的生物节律和社会活动。

21成瘾群体和正常群体在上网目的上存在显著差异,正常群体上网的主要目的是获得信息和学

习知识,而成瘾群体上网的主要目的是交友、娱乐和扮演角色。对正常群体而言,上网可以拓宽获取知识的途径,改变其学习和生活方式,全面提高自身素质,这是大学生自我实现的需要,是个体追求最大限度地发挥自己的潜能,并不断地超越自我,以实现个性充分发挥的需要。对成瘾群体而言,上网主要是为了满足他们的社交和休闲娱乐的需要,他们追求的是娱乐性与网络信息的感官刺激,如进行网络游戏、网络聊天等。有些成瘾大学生还热衷于更换性别、身份,扮演不同于现实生活个性的网上角色。他们经常面临虚拟生活和现实生活之间的多重角色差异和角色冲突,当多重角色之间的冲突达到一定程

以及朱慧

的研究很相似。大学生常用的网络服务功

能主要包括:各类信息查询(5010%)、网上聊天室(3716%)、多媒体娱乐(3715%)、软件上传或下载

服务(1915%)以及电子邮箱(1716%),此结果与5中国互联网络发展状况统计报告6[4]

也很相似。

总而言之,内蒙古大学生基本做到科学、合理、

杨晓峰,陈中永/内蒙古大学生网络使用和网络成瘾状况的调查报告

度或角色转换过频时,就会出现心理危机,导致双重或多重人格障碍。

31成瘾群体和正常群体在网络服务使用上存在显著差异,成瘾群体使用时间最多的四种网络服务是成人网站、网络游戏、网络电话和聊天室。可以看出,成瘾群体多使用双向交流功能的网络服务(如网络游戏、网络电话和聊天室),他们习惯于通过网络与人交流并达到自我实现,但却忽视了现实生活中的人际关系,这往往会导致他们现实的人际交往能力受损;成瘾群体还经常光顾成人网站,以此来满足他们对性的渴望和需求。这些网站鼓励和暗示访问者通过非正常的途径获得一种满足,而这种满足在现实生活中却无法获得。长期下去,访问者将沉迷在一种自我意识的幻觉之中,并且极有可能逐步走向犯罪的道路。

[参 考 文 献]

[1] YoungKS.

Internetaddiction:

theemergenceofanew

clinicaldisorder[J].CyberPsychologyandBehavior,1996,1(3):237-244.[2] Griffiths,M.

Internetaddiction:Doesitreallyexist?

[C]//J.Gackenbach1Psychologyandtheinternet:In-t

rapersona,linterpersona,landtranspersonalimplica-t

ions.SanDiego:AcademicPress,1998:61-75.[3] DavisRA.Acognitive-behavioralmodelofpathological

Internetuse(PIU)[J].ComputersinHumanBehavior,2001,17(2):187-195.

[4] 中国互联网络信息中心.第17次中国互联网络发展

状况统计报告(20xx年1月)[EB/OL]1http://www.cnnic.2006.

[5] 梁祝平.大学生网络心理障碍及其团体咨询[J].广西

大学学报:哲社版,2003,25(6):101-105.

[6] 白羽,樊富珉.大学生网络依赖测量工具的修订与应

用[J].心理发展与教育,2005(4):99-104.[7] 杨晓峰./大学生网络成瘾量表0的编制及其信效度指

标[J].内蒙古师范大学学报:哲学社会科学版,2006,35(4):89-93.

[8] 朱慧,龚慧香,陆定.医学生上网情况的调查与分析

[J].中国高等医学教育,2001,(3):14.

[9] 周荣,周倩.网络成瘾现象、网络使用行为与传播快感

经验之相关性初探[J].中华传播学会,1997(2):12.[10]林绚晖,阎巩固.大学生上网行为及网络成瘾探讨

[J].中国心理卫生杂志,2001,15(4):281-283.

cn/images/2006/download/2006011701.

pd,f

INVESTIGATIONOFCOLLEGESTUDENTS'INTERNETUSEANDINTERNETADDICTION(IA)ININNERMONGOLIA

YANGXiaofeng,CHENZhongyong

1,23

(1.DepartmentofPsychology,SouthChinaNormalUniversity,Guangzhou,Guangdong,China510631;2.ForeignLanguagesCollege,InnerMongoliaUniversity,Hohhot,InnerMongolia,China010021;3.CollegeofEducationalScience,InnerMongoliaNormalUniversity,Hohhot,InnerMongolia,China010022)

Abstract Thehighlydevelopmentofinternettechnologynotonlybringsconveniencetopeople.swork,studyandlife,butalsomakessomepeopleuseinternetunlimitedly,affectingtheirphysicalandmentalhealthseriously.IAhasbecomeamajorconcernofpsychologistsathomeandabroad.Asthemajorinternetusers,collegestudents.psychologicalbehaviorsaregreatlyinfluencedbyinterne.tWhatisthesituationofinternetuseandIAinInnerMongolia,oneofthe5autonomousregionsinChina?TheresearchistoexploretherelationshipbetweenIAandthementalhealthofcollegestudentsinInternetTimes.1357collegestudentsaremeasuredbyIAScale.ResultsshowthatmostcollegestudentsofInnerMongoliacanuseInternetscientifically,reasonablyandhealthily,andthatsign-ificantdifferenceinInternetuseexistsbetweenaddictiongroupandnormalgroup.Keywords collegestudentsofInnerMongolia;Internetuse;Internetaddiction

[责任编辑 张慧英]