小学美术教学工作计划2011-03-06 15:05

一、教学工作：

在教育教学工作中，我会认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在上课前备好课，分析教材，在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力，并培养他们自主创作的能力。

（一） 力图做到富有情趣和启发性。

倡导学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习美术，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。

（二） 注重去激发学生学习美术的兴趣。

充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值，让学生形成基本的美术素养。（三）在美术教学中，还要注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。

二、自身素质：

课堂之余，从理论和实践中提高自己，完善自己，补充自身专业知识。并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作。

三、工作目标：

1、继续深化课程改革，不断用新课程理念充实头脑。

2、整合教育资源，加强“活动化”课堂教学研究。

3、通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和能力。

4、加强业务学习，提高美术教师素质，保证教学质量。

四、主要措施：

（一）加强业务学习，潜心教学研究

利用业余时间读书看报，及时了解美术教育动态、学习新的教育理念和教学方法。加强专业学习，提高教师素质。

（二）积极参加特长活动中与学生的互动。

根据教师自身的特点，结合学生的爱好和特长，开展多种形式的美术校本课程，让学生在美术学习中发展思维，增长见识。

（三）开展美术活动课，提高学生美术学习兴趣

五、其他方面：

配合学校做好各种宣传工作，让学生逐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。积极参加上级部门组织的美术活动，开阔学生的视野，提高审美情趣。

总之，通过认真备课、上课。做好课前的各项准备活动，拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

第二篇：20xx年第一学期初三美术教学工作计划

2010—2011学年度第一学期

初三年级美术教学计划

任课老师：陈永滨

二○一一年九月

2011学年第一学期初三年级美术教学工作计划

一、指导思想：

1、以《国家基础教育课程改革指导纲要》为理论基础，充分体现美术课程的性质、价值、基本理念、课程目标和内容标准，充分发挥美术教育在素质教育中的作用，突出培养学生的创新精神和实践能力，注重培养学生欣赏美、感受美、创造美的能力科学性。

2、以学生的精神生活储备为基础，强调美术教育的基础性、人文性、科学性、艺术性、趣味性、开放性，突出“美术·人文·科技”与一体的创新教育理论，促进为学生后继的视觉艺术学习和沟通其他相关学科的学习乃至终身学习打下基础。

二、学生情况分析：

初二年级的学生，对美术有所认识，审美意识也有所提高，对初中的校园环境有所适应，学习的积极性更强，表现自我的意识也很强，更喜欢研究与实践活动。

三、教学目标：

以美术多元化与风格多样化，充分展示广泛的美术文化内容与美术文化情境，更好地体现“美术·人文·科技”融合一体的理念，让学生更多地了解经典美术文化、校园文化，积极地参与策划、调查、研究性活动的情感体验，以提高学生综合素质和创新实践的能力为目标，培养学生成为“学会学习，学会做人，学会爱美，学会创造”的主人。

四、教材分析：

本学期教学内容将《课标》中提出的四类学习领域进行了合理的交叉与融合，这种学习领域的交叉于融合也是广东版美术教材的特色之一。选学每单元其中一课为主，其余自学，涵盖不同的学习领域。第一单元“走近大师”的两课，为“比较·研究”课内容。第二单元 “情与意交融”为“欣赏·探索”的内容第三、

四、五、六单元的内容属工艺与设计方面，学习领域归为“设计·应用”课的内容。其中第六单元“美好、宜人的人居环境”为“综合·探索”。

五、教学措施：

1、教态亲切自然， 师生共同创造一种和谐愉快的气氛。

2、运用电化教学，激发学生的学习兴趣， 创造良好的教学情景。

3、重视导课和结课艺术，激发学生的学习兴趣。

4、重视辅导环节，优化课堂教学结构。

六、教学进度：