三、四年级英语口语社团活动计划

高铁新区学校

            

一、学情分析：　　

    参加英语社团的同学孩子英语基础普遍较好，英语学习能力比较好，对英语学习兴趣较高。他们表演欲望很强，但是学生的表现力、阅读能力和口语能力还有待进一步提高。　　

二、活动目标：　　

1．通过简单的口语语言表达激发学生学习英语的兴趣，提高学生的口语水平。　　

2．通过掌握英语的学习方法，来提高学生的英语基础能力。　　

3．通过学习阅读技巧和方法，培养学生阅读的能力。　　

4．通过欣赏英语动画，让学生了解中西文化差异。　　

三、活动内容:　　

1. 课本知识。　　

2. 课外阅读文章。　　

3．简单的口语表达。　　

4．英语动画。　　

5．学习经典英文短剧，并就如何进行短剧表演对学生进行指导，提高学生综合运用语言的能力和表演能力。　　

6. 指导学生表演唱英文歌曲、英语童谣，提高学习兴趣，规范语音语调。 　　

7．引导学生了解西方文化，培养审美能力。　　

四．活动时间：

每周四第三节课4:00-4:40

五．活动成员：

三年级成员：

四年级成员：

六、活动措施：　　

1．课堂开展丰富多彩的教学活动，如：唱歌、游戏等，提高学生学习英语的兴趣。　　

2．注重情景教学，在情境教学中培养学生综合运用语言的能力　　

3．通过多媒体教学，丰富学生获取知识的途径。　　

4.  通过有效的评价，激发学生表演欲望。

5．组织学生按时参加活动。

6．每周五下午第三节课后进行活动，小组成员必须准时到活动地点。

7．小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗。  

8．每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

七、进度安排

　　

第二篇：八年五班英语口语社团活动的总结

八年五班英语口语社团活动的总结

英语社团招收的是八年级对英语感兴趣的学生，社团共有32人。本着丰富学生的课外生活和课外知识，提高学生的英语学习兴趣的原则，在平时的活动时，尽量采用多种手段的教学方式，安排生动有趣的内容，并且让学生完全参与，让他们自己决定上课的内容。让语言的学习更有实用性与真实性，让学生在学习中体会说英语的乐趣。做任何事情，兴趣是最好的老师。因此，本学期，我将社团的教学内容分成歌谣教学、英语小短剧教学、英语文化习俗知识介绍、知识传授等。

在选材中考虑了如何更高效率地提高孩子学习的积极性。在形式上，我们采用多种形式丰富课堂教学。主要是在游戏中创设愉快的教学情景，通过歌曲、韵句的学习来巩固知识，培养中学生学习英语的兴趣。由于小学生学习英语时注意力持续时间较短，爱说好动，好奇心强，记忆力好，属直接感觉型的思维类型，害羞，怕笑。在教学过程中，我们创设一定的情景，增加一些游戏性活动，帮助他们理解与记忆。

英语是一种韵律优美，歌唱性很强的语言。由于学生年龄与生理的特点，我们将“唱”作为一个切入点，设计“唱”的方式，发挥“唱”的功能。 也因此，按着学生的兴趣爱好， 让每个孩子都参与到其中来 。毕竟学习英语的目的在于运用英语进行交流，表达各自的思想感情。在课堂的练习中以口语为主，着眼于初步的语言交流，为他们创造宽松、和谐的环境，解除学生紧张、恐惧、焦虑等不良情绪；鼓励他们多说，常说，树立他们的自信心。当然，适当的鼓励与表扬是不可缺少的。哪怕我们教师的一句赞扬，一只竖着的

大拇指，一个期待的眼神，也会激励孩子更主动，更积极地学习。课后，我们及时总结，互相交流，促进教学。

通过英语社团活动的学习，参与的学生在口语交际方面都得到了提高，在期末的口试中也得以体现；学生还借助小短剧表演的形式展示了自己的特长，学习的兴趣也得到了很好的培养与提升。可以说，英语社团活动的开展给学生提供了一个练习英语口语的好机会，好场所。在这里，孩子们不仅学到了知识，还更增进了学习英语的自信心，对今后的学习有很好的促进作用。当然，在这个过程中，我们还有做得不够的。在以后课外活动的实施中，我们还应更系统、更全面地完善教案，准备更多的教具，活跃、丰富我们的社团。在内容上，选择更切合实际的，与生活密切相关的用语，让学生“乐学，善学”，且“学以致用”。