河北传媒学院

毕业设计（论文）撰写规范

（各学院根据本《规范》可进一步补充或细化适合本专业毕业设计（论文）撰写的要求，但不得降低学校所提出的基本要求。）

一、毕业设计（论文）格式的规范化

一份完整的毕业设计（论文）应包括下列内容：

（一）题目

题目的名称应力求简短、明确、有概括性，直接反映毕业设计（论文）的中心内容和学科特点。题目长度一般不超过20个字，如确有必要，可用副标题作补充。

（二）目录

毕业设计（论文）要求层次分明，必须按其结构顺序编写目录，它是文章展开的步骤，也是作者思路的直接反映。

目录独立成页，在其同行的右侧注上页码号。如：

目 录

×××????????????????????????????×

（三）中、外文摘要及关键词

摘要：一般不分段，不用图表，而以精练的文字对论文的内容、观点、方法、成果和结论进行高度概括，具有独立性和自含性，自成一篇短文、富有报导色彩。中文摘要以350字为宜，置于前页；外文摘要与中文摘要对应，紧接其后。 关键词：（也叫主题词），是反映内容主题的词或词组，一般3~8个。中文关键词放在中文摘要的下面，外文关键词放在外文摘要的下面。关键词之间用分号分开。

（四）正文

正文包括绪论、本论、结论三个紧密相连的部分。

1．绪论（即概述或引言或前言等）

绪论是毕业设计（论文）的开头，应阐述课题的来源、要求、意义，完成任务的条件，将采取的对策、手段、步骤和应该达到的目标。如果是一个大课题中

的子课题，应简述该课题的全貌及本子课题的具体任务。

2．本论

本论是正文的主体，它包括文献资料的综述，该课题的现状和发展趋势，有关问题的讨论和应采取的措施等。

3．结论（或结果讨论）

结论集中反映论文的特点、结果和理论见解，撰写时要简明扼要，措辞严密，留有余地。结论主要反映当事人的工作成绩，属于他人的已有结论应当少提。要实事求是，切忌言过其实。

（五）参考文献

1. 毕业设计（论文）的最后必须列写所用过的参考文献；

2.列写参考文献必须严格按照毕业设计（论文）中引用文献的先后顺序依次列写；

3.列写参考文献按照规范格式。

二、对毕业设计（论文）的要求与书写规范化

（一）引用有关政策、方针性内容务必正确无误，不得泄漏国家机密。

（二）一律使用A4纸撰写，单面使用，背面不得书写正文和绘制图表。

（三）目录：三级提纲目录。“目录”三号宋体，加粗，居中。目录内容全为小四号宋体，与“目录”空一行，间距设置为段前段后均为0行，行距为20磅。

“摘要”两字间空两格，小四号宋体，加粗，居中。“关键词” 小四号宋体，加粗，左对齐空两格。英文摘要和关键词用小4号 Time New Roman。摘要内容：小四号宋体，20磅行距,页码居中

（四）编排格式

一级标题：3号宋体（粗）

二级标题：4号宋体（粗）

三级标题：小4号楷体

正 文：小4号宋体，20磅行距,页码居中

表题、图题： 5号黑体

参考文献： “参考文献”小4号宋体加粗左起顶格，与正文空一行。内容中文的用5号楷体，外文的用五号Times New Roman字体，序号用中括号，与文字之间空两格，如果需要两行的，第二行文字要位于序号的后边，与第一行文

字对齐。页码居中。

注释：文中有个别名词或情况需要解释时，可加注说明，注释可用页末注（将注文放在加注页的下端）或篇末注（将全部注文集中在文章末尾），而不可行中注（夹在正文中的注）。注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。编号格式①、②、、、，注释内容顶格单倍行距，小五仿宋字体

（四）使用普通语体文写作，要文句通顺，体例统一，无语法错误，简化字应符合规范，正确使用标点符号，符号的上下角标和数码要写清楚且位置准确。

（五）采用中华人民共和国国家标准（GB3100~3102-93）规定的计量单位和符号。

（六）国内工厂、机关、单位名称等应使用全名。

（七）文中表格（插表）可以全文统一编序；也可以逐章独立排序。表序必须连续。文中引用时，“表”在前，序号在后，如见“表12”。

表格的名称和编号应居中写于表格上方，表序在前，表名在后，其中空一格，末尾不加标点。如：表12 ×××××××

（八）、文中插图都应有名称和序号。可以全文统一编序，也可逐章独立编序。图序必须连续。文中引用时，“图”在前，图序在后，如：见“图5”。

图的名称和编号应居中写于图的下方，图序在前，图名在后，其中空一格，末尾不加标点。以统一编序为例，如：图5 ××××××××

插图应在描图纸或洁白图纸上用黑线绘制。黑色要浓，线条要光滑。不得用铅笔或圆珠笔绘制，不得用彩色纸或方格纸绘制。

（九）参考文献

参考文献一律放在文后。参考文献的书写格式要按国家标准格式书写。参考文献按文中出现的先后统一用阿拉伯数字进行自然编号，一般序码宜用方括号括起，不用圆括号括起。

创作报告、作品阐述的要求

一、内容包括标题和正文。

二、写作要求：

1、在介绍毕业设计（作品）的基础上，要围绕自己的毕业作品（职务）

2、归纳综述同类创作的最新状态

3、阐明毕业创作的思想和构思

4、阐述作品的创新点和攻克的难点

5、作品完成的表现形式和预期效果

6、以及创作经历、创作过程和心得体会等

要有对作品内涵的理解和风格的把握，要对作品进行分析和评论，作品在继承的基础上，要有创新。同时具有文字表达准确、流畅的效果。总之，这部分写作能较好地反映学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能；能进行分析与解决实际问题；能综合运用所学知识进行科学研究，能培养学生的创新精神。

三、格式要求

1、题目，三号宋体

2、一级标题，四号宋体，一

3、二级标题，小四号宋体，（一）

4、三级标题，小四号宋体，1、

5、正文，小四号宋体，20磅行距

6、页码居中

7、上、下、右页边距均为2.5厘米，左边留出装订边距为3.1

字数不少于2000字

河北传媒学院

本科生毕业论文开题报告

（学生用表）

装

订

线

第二篇：论文、开题报告、教案要求及格式标准

江苏理工院中等职业学校

专业骨干教师国家级培训教案编写基本要求 教案编写是中等职业学校专业骨干教师国家级培训方案中非常重要的教学环节，按照教育部办公厅、财政部办公厅《关于组织实施中等职业学校专业骨干教师培训工作的指导意见》(教职成厅〔2007〕4号)的文件要求，特制定江苏技术师范学院中等职业学校骨干教师国家级培训教案编写基本要求。

1．教案是教师以课次为单位编写的教学具体方案，是上课的重要依据，也是保证教学质量的必要措施。

2．教案既不同于教学大纲，也不是教材的翻版。教案是实现教学大纲的具体细化，也是教师精心设计的授课框架。编写教案应以课程的教学大纲为依据，在充分占有资料，深入钻研教材，了解学生基本情况，熟悉教学设施、条件的基础上，根据每门课程的内容和特点，结合教师的教学经验和形成的教学风格，充分发挥教师个性、特点和才华，编写出具有特色的教案。

3．教案中的“基本内容”部分是丰富和内化教案中的具体要求并实现这些设想的实质内容和书面台词（若另有详细的讲稿，此部分可为提纲，即约案），要充分考虑如何实现教案中所要求达到的教学目的和效果。

4．教案一般以每次课为一编制单位。教案参考格式见附件

江苏理工学院

全国职教师资培养培训基地办公室

二○○七年六月十日

附件：

中等职业学校专业骨干教师国家级培训

教 案

培训专业：

教案课题：

教案作者：

指导教师：

培训单位： 江苏理工学院

年 月 日

第 次课 学时 授课时间

第 页

（注：根据需要可多页） 第 页

说明：

1．“教学目的与要求”一般分为了解、理解和掌握三个层次。根据教学大纲确定本次课相应的目的和要求，根据具体需要，还可以增加“识记”，如识记某些重要的概念、公式、定理、结论等。

2．“教学重点”一般为1-2个，也就是要求学生掌握的内容。属于重点的教学内容，应该在教案和教学中体现出来。如：在教案中所占的篇幅应相对较多，讲授时所花的时间最多，投入的精力最大，采用的方法最为恰当，等等。这就是我们平时所说的“突出重点”。

3．“教学难点”也就是本次课教学中学生最难理解和掌握的内容。属于难点的教学内容，也应该在教案和教学中体现出来。如：在教案中应体现出方法的针对性、灵活性和有效性，在讲授时所花的时间相对较多，投入的精力相对较大。

4．“时间分配”是指完成本次课各部分所需的大致时间。

5．“教学方法及师生互动设计”。常用的教学方法一般有讲授法、谈话法（提问、问答）、案例分析法、演示法、实验法、参观法、练习法等。虽说“教学有法，但无定法”，但本次课教学准备常用哪种（或哪些）主要方法，应该在教案中体现出来。为了提高课堂教学效果，提高学生学习的积极性，建议设计师生互动环节。

课堂上应有一定时间检查学生作业和学习情况，给学生表达思想、展示成果的机会。

6．“作业”：给学生布置作业是教学工作的一项基本环节，目的是帮助学生进一步消化和巩固课堂所学的知识，掌握相应的技能，养成运用知识的能力和习惯。作业分建议性的和规定性的。作业的类型主要有：阅读参考书和专业文献；背诵需要熟记的定义、公式或词句等；熟记有关事实、概念、定理、公式和法则；演算习题，解答问题，完成作文或实验报告；预习和复习教材的有关内容；进行各种技能、技巧的锻炼，社会调查、实地测量等等。布置作业应遵

循的要求：（1）内容要符合教学大纲的要求，并具有代表性；（2）分量适当，难易适度；（3）要向学生提出明确要求，并规定完成的时间。一般课程给学生提出的课下学习任务，学习能力中等的学生所用时间与课上时间大致在1：1，难度较大和主干课程的课上时间与课下时间应为1：2左右。

7．“教学反思”（课后小结）：即对教学的结果进行反思，它常常以“教学后记”或“心得体会”的形式反映出来。每一次课下来，总有许多成功和不足的地方。长期坚持教学反思，是许多优秀教育家的一条成功经验，因为教学反思有利于改进教学、提高教学质量。教学反思，一是要遵循“及时性原则”，即及时记录教学的得与失；二是要亲笔记录。

8．“参考文献”：一般说来，每一次课教学内容的备课，都应列出一些主要的参考文献。参考文献的选取，应该是相对权威的、能反映本学科最新研究成果的参考文献。

江苏理工学院

中等职业学校专业骨干教师国家级培训

教学研究论文基本要求

研究论文是中等职业学校专业骨干教师国家级培训方案中非常重要的实践性教学环节，按照教育部办公厅、财政部办公厅《关于组织实施中等职业学校专业骨干教师培训工作的指导意见》(教职成厅〔2007〕4号)的文件要求，特提出江苏技术师范学院中等职业学校骨干教师国家级培训教学研究论文基本要求。

一、教学研究论文内容与要求

1．封面（格式附后）。

2．中、英文摘要和关键词

摘要主要概括研究课题的内容，中文摘要200字左右。

关键词是表达论文主题内容信息的单词或术语，其数量一般为3—6个。每个关键词用逗号隔开，最后一个关键词不用标点符号。

英文摘要和关键词应与中文摘要和关键词基本对应。

3．正文

正文是对研究工作和研究成果的详细表述，一般由标题、文字图、表格和公式等部分组成。

4．参考文献

参考文献是教学研究论文不可缺少的组成部分，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。参考文献应按文中引用出现的顺序列全，附于文末。

二、教学研究论文撰写格式要求

1．封面一律按照统一封面的样张式样打印，必须正确无误。

2．论文正文部分总字数不少于3000字，一律用计算机打印。

3．封面和正文纸张大小为A4开本。页面设置：上下左右页边距均为2.5厘米；行距1.5；字距为默认值。

4．页眉和页脚：页眉与正文间距1.5厘米。页眉内容为：中等职业学校专业骨干教师国家级培训教学研究论文，内容居中，采用小4黑体。页脚的页号设置在正中，书写“第×页 共×页”。

5．题目为3号黑体字，可以分为1或2行居中打印。

6．摘要两字为4号黑体，缩进两个字符。内容为小4号宋体字。

7．摘要下面打印“关键词”（4号黑体，缩进两个字符）,关键词之间用分号隔开，最后一个关键词后不要标点符号,字为小4号宋体。空一行打印英文题目、摘要和关键词,其格式参照中文格式要求。

8．空一行打印论文正文，首行缩进两个字符采用小4号宋体字。行距1.5，字距为默认值。

9．图：图下方居中标明图号和图题。图题若采用中英文对照时，其英文字体为5号正体，中文字体为5号楷体。“如图1”为第一图。

10．表格：表格按顺序编号，“如表1”为第一表。表应有标题，表内必须按规定的符号注明单位（5号字体居中打印）。

11．公式：公式书写应在文中另起一行。公式后应注明该式的顺序编排。

12．空一行打印参考文献，顶格。按论文中参考文献出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编号，并将序号置于方括号内（小4号宋体顶格打印）。具体内容有：

① 主要责任者（专著作者、论文集主编、学位申报人、专利申请人、期刊文章作者、文章作者）。多个责任者之间以“，”分隔，注意在本项数据中不得出现缩写点“.”。主要责任者只列出姓名，其后不加“著”、“编”、“主编”等。

② 文献题名及版本（初版略）。

③ 文献类型及载体类型标识。文献类型标识为：专著[M]，期刊[J], 论文集[C]，学位论文[D]，报纸文章[N]，报告[R]，专利

[P]。

④ 出版项（出版地、出版者、出版年）。

⑤ 文献出处或电子文献的可获得地址。

⑥ 文献起止页码。

⑦ 文献标准编号（标准号、专利号??）。

⑧ 格式：

a. 参考文献若是专著、论文集、学位论文、报告等：

[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码（可选）

例：[1]谢幻如.多媒体教学软件设计[M].北京：电子工业出版社，1999.

b. 参考文献若是期刊文章：

[序号]主要责任者.文献题目名[J].刊名，年，卷（期）：起止页码.

例：[1]朱巧明.用VB来开发辅助教学软件[J].苏州大学学报（自然科学版），1998，14（3）：22-26.

三、教学研究论文装订及其他要求

1．论文应装订成册，在左边装订。

2．论文需提供电子档(word)及1份装订成册稿。

附件1：教学研究论文开题报告模板

附件2：教学研究论文模板

江苏理工学院

全国职教师资培养培训基地办公室

二○○七年六月十日

附件1：

中等职业学校专业骨干教师国家级培训教学研究论文

开 题 报 告

附件2：

中等职业学校专业骨干教师国家级培训

教学研究论文

培训专业：

论文题目：

论文作者：

指导教师：

培训单位： 江苏理工学院

年 月 日

教学研究论文题目（3号黑体居中）

(空一行)

摘 要：（4号黑体）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。（小4号宋体）

关键词：（4号黑体）□□□□;□□□□□□;□□□□（小4号宋体）

说明:行距1.5，字距为默认值

(空一行)

英文题目、摘要和关键词(参照中文格式要求)

(空一行)

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□(正文小4号宋体，行距1.5，字距为默认值)

(空一行)

参考文献（4号黑体）：

[1]作者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码(可选) (小4号宋体顶格)

[2]主要责任者.文献题目[J].刊名，年，卷(期)：起止页码. (小4号宋体顶格)