201*年*月*日

关于农村教育发展的暑期社会

实践调查报告

关键字：农村、教育、发展、信息、经济

内容摘要：改革开放以来，中国经济得到迅速的发展，我国农村也发生了翻天覆地的变化，农村——中国的主体，所以要想得到真正的发展，改善农村的经济结构是发展的必要前提，当然，农村也取得了令人瞩目的成绩，同时，在农村的整体发展过程中，还存在着许多不适应的地方，面临着许多问题和困难。由于农村经济发展较为相对落后，农村与城市之间存在较大的差距，力量薄弱，质量无法得到保障，教育性课程存在滞后性，农村教育发展成为了刻不容缓的问题。为此，今年暑假我进行社会实践，了解农村的发展情况。

以下是我-

做的社会实践调查的具体内容：

地点：***

时间： 201*年*月*日——201*年*月*日

调查程序：总体观察——实地考察——整理总结

主要内容：关于人文、经济、教育、环境的发展情况以及调查

经实地考察，我得知： 早在改革开放前，***地处偏僻，没有绝对的地理优势，人们的生活十分贫穷，基本只能满足三餐而没有剩余的费用。由于生活贫困，只能解决温饱问题，而当时的生产水平能力较低，当时只求饱，根本顾不上营养。人们的衣着也十分单调，并且款式单一，更谈不上什么好看了。

居住条件也不理想，一般都是多户一家四合院，住房相对较紧张。房子都由土木建造而成，安全系数低，不美观。

出行基本都是步行，要到县城看病，极其不便。

然而今非昔比，人们的生活水平不断上升，基本过上了小康生活，在物质条件满足的同时精神文化也不断上攀。

现今人们告别了单调时代，穿上了丰富多彩的衣服，赶上了时尚的潮流。在食用方面，人们注重的是营养，各餐均衡搭配，基本过上了衣食无忧的生活。

更有水路交通的建设，打通了与外界交流的动脉，迅速带动这里的经济发展。不少企业都选择在这里投资建设，工厂多了，人们不再失业，做到有劳有得。

如今，建筑面积不断扩大，一片新气象，不再是以前的老房子。高高的砖瓦房拔地而起，既美观又安全。

在物质得到满足的同时，人们开始追求精神上的满足，每年春节都会举行一系列当地具有特色的文化活动。还开了大书店，在业余时间人们都会去看看书。与此同时，互联网的开通，使人们获得信息的速度加快，同时也满足了精神需求，无论是在学习、娱乐、做生意都改不少，过上了快节奏的生活。当地人基本都装上了电脑，跨上了信息时代。特别是在农村的各级改建中，有了农村书屋、农村电子阅览室等现代化硬件设备，极大的改善了农村人的生活，丰富了知识，改变了创造。

在发展的同时也带来了不少的负面影响，环境质量下降。产生的垃圾处理不当、污水未经处理排到河流中、大量的森林被砍伐。为此，我希望政府做一些努力，不断提高一下环保意识。与此同时，我们也要带头先行，从小事做起，从自我做起。在享受生活的同时还要保护环境，继而不断提高生活质量。

上面我进行了一些农村的经济的发展展现了一些优秀的前景方面，同时也提供了一些建议。下面我再从农村教育方面谈一下我对农村的认识。在我调查的几个村子里教育存在的问题仍很严重。

首先，多数农村中小学办学条件与要求相差甚远，现代教育设备少，教育手段简单，目前大多数农村地区在软硬件方面还不具备，要缩短城乡教育水平差距不易。受办学条件和师资力量的制约，农村中小学总体水平确实与城区存在较大距离，而且农村办学思想、教育观念方面还比较陈旧。我曾和唐家村的一个初中生聊过几句，他告诉我，他们上初中后才开始接触电脑，而城里呢，小学生就已经掌握电脑操作了，这就是差距。

其次，农村办学条件较差，加上教师工资偏低，普遍存在吸引高素质教师难的问题。农村学校优秀年轻教师和音乐、美术、体育、英语教师十分缺乏，目前大多数学校还不能向城里的学校那样采取高薪聘请优秀教师的办法。高水平的师资不足，导致农村教育质量难以保证。在我看来，乡村学校教师严重短缺，但同时我们看到，每年有那么多大学生找不到就业机会，而乡村学校又急需人才，为什么大学生不去真正需要自己的地方呢，每年毕业生都挤向人才济济的大城市，为了留在城市里，他们甚至选择专业不对口的工作。我记得在唐家村小学开总结大会时，就有位同学说过这样一句话：“在村里的这几天，让我感受到了村民的热情和孩子们迫切渴望知识的心情，我被他们这样热情所感动，我想留下来……”

如果有更多的大学生有这样的意识和这样的思想，那么，农村还会缺老师么。不过，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。近日国家出台了一系列优惠政策，其中从今年起全国有六所师范大学对毕业有意愿去西部农村支教的学生将免除一切学杂费。这一举措将使更多的大学生为西部农村做贡献。

再次，农村中小学生辍学严重，教育程度偏低，除了教育体制的原因外，农村教育模式的单一化也是重要因素之一。受应试教育的影响，中国农村的教育也是单一的应试教育模式，一旦升学无望，则会前功尽弃。我们小组曾走访了许多村民和家庭，和家长们探讨过关于孩子辍学的问题，归结起来有以下三点：

第一点：学校老师讲的一般，部分学生厌学，直接退学外出打工；

第二点：学校为了追求升学率而将差生分流出去，使好多初中高中生辍学外出打工；

第三点：考上学而供不起也导致一些学生辍学。

我个人认为，要想让农村学生辍学量减少，首先要改变他们的思想；其次要转变单一的农村教育模式，开展多层次全方位的农村教育，使农村的学生各有所学，学有所用，各尽其才，各得其所。在教学质量的评价标准上，要用成才率而不是升学率来衡量，树立面向全体学生，全面提高学生素质的新理念。

农业、农民、农村问题是当代中国经济和社会发展的突出问题，其发展状况将在很大程度上决定现代化的发展进程。农村教育既是农村发展的基础性条件，也是农村发展状况的重要表现。我曾在网上看到过这样一篇报道：中国（内地）农村人口占全国总人口的65%，人口素质低，文盲和半文盲人口2.19亿，在农村就业人口中，文盲和半文盲占35.9%，小学文化程度者占37.2%，每万人中大学生数为4名，这样状况是现代化进程中的沉重包袱。大力发展农村教育把沉重的人口负担转变成为人力资源的优势，不仅是教育发展的重要目标，也是推进现代化建设进程的战略性任务，所以，恳请政府加大农村教育建设。

还有，城乡教育差距不可能在短时间内解决，现在的问题是不要继续拉大这种差距，然后逐步创造条件，力求缩小差距。现在需要努力的是在一个县城范围内实现教育的均衡发展。我们有可能做到的，首先是政府公共教育经费和其他教育资源的分配，应该按照公平的原则分配给每一所学校。农村“示范性学校”的建设既要有适当的超前性，更应有公平的竞争性，而且政府的教育经费不应只集中在个别学校，人为的制造不公平竞争的局面。就现阶段而言，富的学校越来越富，穷的学校越来越穷，所以政府的重点不应是“锦上添花”而是“雪中送炭”，更多的关注农村薄弱学校的建设，对于那些条件好的学校，可以适当放宽政策，让他们自我宣传，自我管理。

总结：作为一个21世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门步入社会并投身社会的良好形式；是磨练我们的品格，增长我们的才干，实现全面发展的重要舞台；是树立服务社会的思想与意识，同时，社会实践也加深了我与农民的感情，拉近我与农村的距离，也让自己在实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们身上的历史使命，让我们找到了自己的价值。

很感谢老师让我参加到这次社会实践中，让我充分地了解农村、认识农村。这次活动给我很多感触，也让我尝尽了人间的冷暖真情……

对于经常呆在凉爽的宿舍房间里，几乎没有受过苦的我来说，实践确实很辛苦，流了很多汗，吃了不少苦，皮肤也晒黑了很多，但没有抱怨的。在短暂的实践考察活动中，我深入到农村感受到不少。期间，我们也收获颇多，既能把在校学到的理论知识发挥出来，学以致用，又磨练了我们的意志，培养了我们吃苦耐劳的精神，还给了我们主动积极地与疲劳和贪图安逸的惰性作斗争的机会。而我们在实践中，心灵得到了净化；思想得到了熏陶；认识得到了升华；觉悟得到了提高。

再一次感谢老师让我有了一次亲身体验，我将带着这份经历继续我的学业，等到学业有所成就时一定会奋不顾身的投入到农村建设中去。

 

附：

参考文献：

《农村发展》；北京教育出版社出版；1998年；杨威等人著

《农村的前景》；陕西人民出版社出版；20##年；宋岗著

《论发展之路》；上海出版社出版；20##年；肖丽明等人著

《2012新农村》；江南出版社出版；20##年；农发委院

《农村信息与技术》；20##年第9期

第二篇：关于农村学生教育及信息获取的社会实践调查报告

关于农村学生教育及信息获取的社会实践调查报告

20xx年7月19日，鲁东大学计算机科学技术学院由团总支张老师带领一行七人，抵达了济南市槐荫区吴家堡镇曹家圈村，我们对当地农村的学生教育情况及村民获取信息的方式进行了入户调查并借此进一步加深我们大学生对新农村建设的认识，更好地提高我们的社会责任感。

在我们调查的40户家庭中，有95%的家庭对自己的孩子都是望子成龙，望女成凤，他们都觉得只有上了大学，才是孩子最好的出路，而且对于孩子的文凭要求也是越高越好，他们省吃俭用，不管吃再多的苦也要供自己的孩子上学读书，对于孩子的教育花费也毫不吝啬，这95%中的人中有40%的人经常给孩子们买辅导书，支持孩子参加暑假辅导班，只是由于农村条件的限制，参加暑假辅导班是不太现实的事情，95%中剩下的60%的人觉得学校的书已经足够了，只要孩子能够认真学习，就不需要再买课外书了，孩子一定也可以学的很好。仅有5%的家庭对于自己的孩子没有过多的要求，他们认为孩子的路应该自己选择，家长不应过多地介入，这样对孩子今后的发展不利而且何况三百六十行，行行出状元呢！而且在调查的40户家庭中，仅有10%的有与自己孩子沟通较多，孩子也经常给家长说起自己学校的生活，由此看来这种代沟在农村还是挺明显的需要得到重视，家长给孩子的不仅是物质上的支持还要有精神上的支持！

同时，在对40户家庭进行的调查 中，有97.5%的村民对于自己的种养殖技术等信息都靠以往的经验，他人介绍的得来的，他们没想过使用一些新的信息，对于新的信息也都是知道就好，从不深究，不敢大胆尝试，仅有2.5%的村民敢于大胆尝试，有创新意识，他们从电视，收音机中得到信息后，他们问同村人或者查找有关书籍来研究信息并大胆尝试，而且村民们对于网络信息化都不在了解，仅有2.5%的家庭有电脑，而电脑也主要用于娱乐，85%的村民对网络村民对网络信息化根本不了解，只有15%的村民对于网络信息化有所了解，这些村民也大部分是青年人、学生，由此可见，该农村的网络信息化还未得到普及，村民种养殖技术的取得还大部分依靠于以往的经验，而网络这个强大的工具也不曾被利用。 当今社会，“建设新农村”一个响亮的名词在我们身边涌动，加强农村基础设施建设，改善社会主义新农村的物质条件；加强发展农村社会事业，培养推进社会主义新农村建设的新型农民，就是其中的两个措施，当然，我们在调查中也发现该农村可喜的一面，该农村的基础设施建设挺完善，已具备健身器材，篮球架等休闲场所，而且村中的主干在路宽阔而笔直，改善了农村的生活环境和村容村貌。

通过我们的调查，我们民现新农村的建设势在必行，农民作为一个文化水平较低的人群需要大规模开展农村劳动力培训，提高农民整体素质，培养造就有文化，懂技术，会经营的新型农民，这样才会使农民富裕下来，建设新农村才有章可循。

李凯旋

20xx年9月1日