为使学生全面系统掌握基础知识，提高基本技能，有条不紊复习，提高学习质量，做好全面复习的工作，特制订本计划。

一、指导思想

1、把握新课标“以人为本”的基本思想，培养全面发展的人，提高学生的全面素质，掌握初中数学基础知识，切实提高学生的分析和解决问题的能力，运用教材编写的基本思路，系统地复习基础知识，同时不断整合知识体系，查缺补漏，不断完善，不断补充，使学生全面系统地掌握基本知识，提高知识运用能力。

2、“依人把本”的原则：复习要根据学生的现状，紧紧把握教材，把握新课标。复习不能离开教材，要完整整合教材内容，形成系统的知识体系，由浅入深，由易到难，循序渐进，让学生不断积累与深化。要认真分析学生心理和学生的学习现状，利用心理激励效应，让学生主动积极地投入到复习中，同时，要采用适当有效的复习方法，真正提高学生的学习成绩和智力。 

3、“分层对待，梯次递进“的原则，考虑学生的现状，对不同程度的学生确立不同程度的目标，让每位学生都有复习的层次性目标，逐步实现一级一级的目标，这样所有的学生都能提高。 

4、“重基础，提能力”的原则，抓住数学基础知识，注重能力的提高。复习不仅是一个整合知识、储备的过程，也是提高知识量，实现知识与能力的转化过程，在复习过程中，一定要注重基础，基础是“万木之根”，一切复习都要围绕基础进行。在抓基础的同时，不仅要学生牢固掌握基础知识，更应该实现能力的转化，这是复习的根本。在复习的设计与运行中，时刻要注意以提高学生数学能力为目标，依托此目标就有了一个核心，围绕核心复习就有了中心，有了中心，复习才会高效。 

二、教材分析：内容包括：

第1章  基本的几何图形              第2章  有理数

1.1  我们身边的图形世界             2.1  有理数

1.2  几何图形                       2.2  数轴

1.3  线段、射线和直线               2.3  相反数与绝对值

1.4  线段的比较与作法

第3章  有理数的运算                第4章   数据的收集、整理与描述

3.1  有理数的加法与减法             4.1  普查和抽样调查 

3.2  有理数的乘法与除法             4.2  简单随机抽样

3.3  有理数的乘方                   4.3  数据的整理

3.4  有理数的混合运算               4.4  扇形统计图

3.5  利用计算器进行有理数的运算

  第5章   代数式与函数的初步认识      第6章   整式的加减

5.1  用字母表示数                    6.1  单项式与多项式

5.2  代数式                          6.2  同类项 

5.3  代数式的值                      6.3  去括号

5.4  生活中的常量与变量              6.4  整式的加减

5.5  函数的初步认识

  第7章   一元一次方程               第8章　角

7.1  等式的基本性质                  8.1  角的表示

7.2  一元一次方程                    8.2  角的比较

7.3  一元一次方程的解法              8.3  角的度量

7.4  一元一次方程的应用              8.4  对顶角

8.5  垂直

三、复习目标：

针对全班的学习程度，初步把复习目标定为尽力提高全班学生学习成绩。 

四、复习策略：

从内容上看，复习任务非常重，考虑到学生对初中知识刚接触，而且内容又多，所以采取了三步复习：

第一步、知识点归纳，典型事例，对应练习

第二步、全章知识达标

第三步、期末综合模拟

“先分后总”的复习策略，先按章复习，后汇总复习；“边学边练”的策略，在复习知识的同时，紧紧抓住练这个环节；“环节检测”的策略，每复习一个环节，就检测一次，发现问题及时解决；“仿真模拟”的复习策略，在总复习中，进行几次仿真测试，来发现问题，并及时解决问题，促进学生学习质量的提高。及时“总结归纳”的策略，对于一个知识环节或相联系的知识点，要及时进行归纳与总结，让学生系统掌握知识，提高能力。 

五、复习措施：

1、理清知识脉络：将教材内容并列展示出来，形成系统的知识网，理清各章知识之间的逻辑关系，形成一个清晰的知识脉络，便于学生系统掌握基础知识，把握全书的脉结构。

2、在学习中，没有注视到的，和在学习练习中发现问题的知识环节要仔细地讲一篇，让学生形成更细的更准确的知识点。串讲时，采用边讲边提问的方式进行，这样有助于学生深入思考，认真记忆。必要时要学生做好笔记。 

3、抓住重点习题：在串讲的每一个环节之后，一定要做些练习，在备课过程中，把书中或练习册中的重点练习加以强化，发现学生不懂的地方要反复训练，直到掌握为止。对于一些优生要给予较为有难度的练习，而对于一般的学生重点还是基础性的习题，做到“分层对应”，有针对性地复习。 

4、章节小测：小测在复习中很有必要，能及时巩固复习知识，同时也是发现问题的重要手段，在每天个知识环节之后，都要进行小测，小测要有针对性，让学生掌握什么，掌握到什么程度，达到什么目标。对于一些难以掌握的知识点或一些掌握不好的学生要反复训练，直至掌握为止。 

5、难点强化：难点是复习的重点，把书中的难点进行整合归类，通过专项训练和反复练习的方式，把难点的内容温习好。采用个别辅导的形式，对一些有难点的学习进行特殊的训练，特殊的要求，并把难点归类分析，形成习题进行强化性的复习。 

6、专项训练：对于一些大部分学生掌握不好的知识点，采取专项讲解和专项训练的方式进行复习，讲解知识点，解答方法，进行专项的测试来完成专项复习的目的。 

7、系统强化：主要是通过考试的形式来强化和巩固已学的知识点，整合内容，全面系统地整合知识点，以上级考试文件为准绳，把握新课标，全面考查学生的知识水平，在测试中发现问题要重点进行讲解与训练。

六、具体复习安排：               

第二篇：初一数学期末考试如何复习？

初一数学期末考试如何复习？

期末临近，同学们都忙着期末复习，数学是大多数同学的比较头疼的科目之一，刚刚进入初一，大多数人还不适应初中的生活。张家港一对一陪读学思堂教育下面和同学们一起来聊聊初一数学期末考试复习的相关内容供同学们参考。

一、多做题，养成习惯

进入初中以后，绝大多数同学应该都会有这样一种感觉：学科变多了、作业变多了、时间变紧张了。即便如此，今天我们要告诉同学们的第一点就是多加练习，想要学好数学，大量的习题练习是必不可少的。

习题以课本为主，首先是课后、上课布置的课外练习一定要掌握，这块内容是需要同学们一章一章、一题一题过一遍的；其次就是平时的小练习、周考、月考、期中考试等试卷的回顾与总结，重点拿下错题。

二、概念与公式

张家港一对一陪读学思堂教育这里要特别提醒各位同学的是进入初中以后的数学就要重视概念的理解和记忆了，课本中的概念、公式需要背诵记忆，但更需要同学的理解，这是与练习相结合的，不是单独进行的。目前同学们普遍存在的问题主要有以下3点：1、对数学概念的理解停留在文字上；2、大部分同学对概念和公式死记硬背，缺乏与题型的联系；3、态度上的不重视。

以上3小点内容希望同学们可以参照自身情况反省，首先在态度

上重视概念和公式，其次要在理解的基础上加以记忆、运用。

三、题型归类整理

大部分同学都没有整理习题的习惯，往往都是随波逐流，别人做什么自己就做什么，其实这样导致的结果就是不能举一反三。张家港一对一陪读学思堂教育认为同学们要对已经做过的题目从题型的角度加以整理，同一题型、类似题型的题目掌握固定解答方法，并且可以举一反三，这样在以后的练习中就可以减少同类题型，避免无用功。

以上三大块内容就是张家港一对一陪读学思堂教育要和同学们分享的关于初一数学期末考试复习的相关内容，祝愿同学们在接下来的期末考试中都可以取得良好的成绩。

文章来源：/news.asp?id=810