桃花主题系列活动设计

活动名称：一颗小桃树（大班）

领域：语言

活动目标：

1、了解桃树在四季中的生长变化。

2、感受散文诗的优美。

活动准备：

《小桃树》的故事,小桃树生长过程的图片、桃树生长视频。

活动过程：

一、情景导入

提问：现在是什么季节？（春天）春天有哪些花开？（桃花、迎春花等） 小结：暖和的春天来到了，迎春花儿早早开，桃花桃花笑着开。

提问：桃花长在哪里？

小结：桃花都长在桃树上，为了以后能结出很多的果实。

过渡语：今天老师带来了一首好听的诗歌，名字叫《一棵小桃树》。

二、欣赏诗歌，让幼儿感受小桃树的生长过程。

提问：故事的名字是什么？（一颗小桃树）小桃树哭了几次？（3次）小桃树为什么会哭？（幼儿根据自己的理解讲述）

小结：春天、秋天小桃树的树叶都落下来了，因此它很伤心。继续欣赏下去。 提问：小桃树有没有又哭？这次又是因为什么而哭？桃树上的花瓣可以不落下来吗？小桃树是先长叶还是先开花？它第一年有没有结果实？

小结：桃树不像普通的树那样是先有叶子再开花的，桃树是先开花再长叶子的。花谢了就会长出叶子结出果子了。

过渡语：小桃树的生长过程很漫长、复杂。它有时为自己掉落叶而哭，有时为自己开花结果而哭，留下的是快乐的眼泪。

三、拓展延伸

提问：还有哪些果树先开花再长叶的？

第二篇：大班语言活动 小水滴旅行记

大班语言活动 小水滴旅行记

执教教师： 备课时间：2015.5.4 设计意图

活动开始我以水滴蒸发的实验设计悬念，调动幼儿参与活动的积极性，然后通过与幼儿共同阅读大图书，初步了解故事内容，通过提出问题、在图书中找找、讨论等形式，让幼儿感知小水滴的一个变化过程，为下面幼儿制作小水滴路线图进行了知识准备，接下来在表现小水滴的旅行过程中，幼儿想像自己就是一颗小水滴，在太阳公公与风爷爷的帮助下，自己的身体有了不同的变化，并用自己的身体动作表现出来。这样，幼儿的主动性得到了充分的发挥，在表演小水滴旅行的过程中，幼儿对其内容又有了一个升华，最后让幼儿说说自己这个小水滴的用处，孩子既感受了活动带来的快乐，又增长了自己的知识面。 活动准备

《小水滴旅行记》大图书一本，教师教学资源CD、小水滴旅行线路图2人一份、玻璃碗、酒精灯、开水、背景音乐

活动过程

一、设计悬念、实验激趣

师：今天老师给你们变一个魔术，我们一起来看看好吗？

幼：好的！

操作实验：小水滴蒸发

师：小水滴去哪里呢？

幼：不见了、干了、跑走了、飞到天上去了！

师：小水滴开始了它的旅行，它旅行的故事藏在这本书了，我们一起来看看。

二、共同阅读、了解变化

1.幼儿边看教学资源CD边听老师讲述。

师：小水滴去了哪些地方旅行呢？

幼儿从大图书中找出并讲出来

幼：小水滴去了空中-风中-白云上-小河。

2.制作小水滴旅行路线图。

师：小水滴旅行经过的地方的图片都拍了下来，下面两个小朋友一起来排一张小水滴旅行路线图。

幼儿合作排列，并引导讲述

三、完整欣赏、快乐表演

师：你们的路线图制作的对吗？我们一起到大屏幕上看看。

播放CD，师完整讲述。

请幼儿检查自己的线路图。

师：如果你是小水滴你最喜欢经过的什么地方呢？

幼：我喜欢在天上飞、我喜欢在白云里玩……

幼儿讲述时出现相应的场景图片，引导幼儿个别表演，激发幼儿表演欲望。

师：让我们大家都来做快乐的小水滴。

背景音乐、随情节变换背景图

幼儿自选角色：太阳公公、风爷爷、小水滴

幼儿一起参与表演，感受小水滴旅行的快乐。

活动延伸

师：我来问一问，你这个小水滴变成小雪花或者小雨滴来到大地上，可以做些什么呢？ 回去找一找、问一问，相信大家会有更多精彩的答案。

上课时间：

指导教师：

大班体育活动 《学做解放军》

执教老师：赵倩冰 备课时间：2015.5.6 设计意图

《学做解放军》是一节大班的体育活动，选自省编教材大班下的一个活动主题，传统的体育教学只是单纯地生硬地传授动作要领和幼儿反复练习以达到教学目标，而我结合了体育和游戏的创新理念，认真研究了这节课的教学目标，将它生活化，熟悉贴切，设立一定的情景，将它美化，逼真自然，精心选择教法，使它趣味化，灵活多变，设计教法，使其儿童化，简单明了，以“整装待发，一切行动听指挥，练本领，过难关，炸碉堡，欢庆胜利”为主线，利用幼儿对解放军叔叔的敬仰和喜爱，来模仿解放军，以此来激发幼儿的兴趣，提高效率。整节课，我把时间和空间留给了孩子们，让幼儿主动参与，发挥了他们的主体意识，幼儿在创设的情境中，好学好动的个性得到了充分的发展，顺利地完成了这节课的认知，动作，情感目标。

活动目标

1.充分利用稻草及其制品，进行体育锻炼。

2.发展幼儿跑、跳、爬、平衡等基本技能。

3.培养幼儿热爱解放军及勇敢无畏，战胜困难的精神。

活动准备

1.若干草席、草绳、草盖、独木桥、高矮不等两堆草垛。

2.安排好两块场地。（热身运动场地和训练场）

活动过程

一、热身运动：组织幼儿排成四路纵队做模仿动作：头部运动——体侧运动——体转运动——踢腿运动——弓步运动——跳跃运动。

二、教师：“今天我是指挥官，你们想做什么？”（解放军）师幼一起做热身运动。

二、训练场上练本领

1.引导观察，提出要求：师：“训练场上有什么？”（绳子、草席、独木桥------）“小小解放军选你自己想练的东西，想各种方法练本领。

2.幼儿自由选择器材练本领，教师指导，重点观察指导独木桥的走法。（侧走、后退走、爬------）

3.集中、互相交流玩法。师：“你刚才玩了什么？怎么玩的？谁和他玩的不一样？”

4.集中练习过独木桥。

师：“刚才我看见××本领很大的，他和你们过独木桥的方法不一样，请他试试看。”

（1）请个别幼儿示范过独木桥的的方法，并集体跟他学一学。

（2）幼儿自由地想各种方法练习过独木桥。

三、游戏：运“手雷”

教师：“小小解放军们，刚刚接到一个任务，要把这箱手雷飞快地运到前方战场上的篮子里去”

1.提要求：每人拿一个手雷，想各种方法飞快地走过独木桥。运的时候要小心，一个接一个地走过独木桥，把手雷拿好，轻轻拿，轻轻放，不然手雷会爆炸的。运好一个飞快地跑回来运第二个。

2.幼儿拿手雷，一个换一个进行，教师观察指导。

四、游戏：打敌人

请一幼儿去侦察是否有敌人出现，该幼儿回来报告：敌人来啦！教师立刻集合幼儿，并紧张地说：“小小解放军们，敌人在前方出现了，快快准备战斗！”

1.说明如何战斗：跨过小河——爬过草地——走过独木桥——翻过雪山——拿起手雷瞄准敌人投出去——快跑返回

23幼儿依次经过各障碍物打敌人，直到手雷扔完。

五、共同庆祝胜利，结束活动。