第141中学教育科研工作五年规划(讨论稿)
(20xx年—20xx年)
一、指导思想:
提高学校教科研工作水平,坚持教科研为学校管理服务,为学校发展服务的宗旨,实施科研兴校、科研强师、科研提质战略,形成教师队伍精良,教研氛围浓厚的办学氛围,通过开展教科研,有效地促进教师的专业成长,实现学校内涵式发展,形成鲜明办学特色,提升教育教学质量,提高办学水平和效益。
二、总体目标
1、继续推进名师工程。形成一支有研究意识和研究能力的、能独立进行教育研究的高素质教师队伍。
2、继续推进课程改革。建立新的高中课程开设模式,以适应学业水平考试和高考考试制度改革,形成有特色的教学体系。
3、加强教育信息化建设。推动教育教学形式和学生学习方式的变革,优化教育教学环境,打造学习型校园。
三、现状分析
“十二五”期间,学校在教育教学及教科研上取得了一定成就。教学质量稳步提高,综合实力逐年提升。目前,有专任教师190名,其中高级职称70人,中级职称85人。学校有10名教师被评为市级“三类人”,20xx年学校申报省级德育示范校和省级依法治校示范校并获成功;20xx年学校晋升为省级示范性高中。
“十二五”期间,学校共申报4个市级立项课题,经过三年的研究,已通过专家鉴定结题;共申报103个市级小课题,有54个立项,44个结题。
提高教育质量,成就学生,发展教师,是学校发展的目标。学校处在快速发展阶段,需要不断提高教师队伍整体素质、深化课程改革、加强软硬件建设、优化育人环境、提高办学水平。
四、主要任务
1、扎实推进课程改革,全面提高教育质量。
推进课程改革,是教科研工作研究的重点内容。要在原有的基础上,紧紧抓住关键环节,力争全面突破和进展。把学校建成“创全面发展之优,示素质教育之范”的学校。
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①课程改革。20xx年秋季起,将全面实行高中学业水平考试改革。要全面理解、积极探索适合改革的课程开设方案,形成符合校情的开设模式,推进教学的发展。
②强化评价制度。探索科学的评价办法,构建教师、学生发展性评价体系,发现和发展学生的潜能,帮助学生树立自信心,促进学生积极主动地发展。以学分制管理为基础,力求多层次、多方位地了解和评价学生,形成有效的督促和激励机制。
2、建设高素质的教师队伍。
以教科研工作为平台建设一支高素质的教师队伍,强化师资建设突出“五个一”。坚持一个方向,即德才兼备;抓好一个环节,即继续教育;突出一个重点,即青年教师的培养;健全一个机制,即自我发展机制;启动一个工程,即名师工程。在现有基础上继续打造师德高尚、业务精良,在区、市乃至省有影响的学科带头人、骨干教师和优秀青年教师。
①加强师德建设。要提高以德治教的自觉性,始终把师德建设作为教师队伍建设的基础工程来抓。
②强化继续教育,树立终身学习的观念。特别要以信息技术为重点,使教师根植于深厚的业务知识基础上,定位于教育的宏观坐标之内。
③加强新教师培养。抓紧青年教师是学校的一项战略重点,要通过建立“青蓝工作”,由老教师对新教师的“传、帮、带”,让新教师“一年站住讲台,三年站稳讲台,五年站好讲台”。
④健全教师自我发展机制。以教育科研为抓手,以课题研究促队伍建设,全校60%以上的教师都要参与立项课题研究。通过教育科研,建设研究型、具有创新思维,能带动教育教学改革的教师队伍。
⑤实施名师工程。造就一支师德高尚、业务精良,能发挥示范作用的骨干教师队伍,是学校发展的重要基础。认真选定对象,加大培训力度,采取切实有效措施为教师的工作、学习和拔尖创造条件。“十三五”期间,市级“三类人”力争达到15人以上。
3、增强教科研意识,不断深化教育教学改革。
进一步深化教育教学改革,以教育科研为先导,以科研带教改,以教改促科研,走科研兴教,科研兴校的办学之路。
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①继续重视基础知识、基本技能的教学与研究,要加强对学科之中如何关注学生积极的人生情感、态度与价值观的研究;要加强对促进学生之间相互交流,共同发展,促进师生教学相长的研究。
②要进一步完善“教研室—教研组—备课组”三级教研网络,充分发挥教研室对教学研究的指导和服务作用,引导全体教师积极参加教科研活动,使教师们能做到在教中研,在研中学,在学中教,并通过教学研究,全面提高教育教学质量。
③进一步加强对常规教研和课题研究的指导和管理,为教育科研活动能够科学、规范、有序进行提供有力的保障。
五、实施步骤
2016—2017:启动、实践阶段
组织全体教师认真学习“十三五”发展规划,集思广益,群策群力,力争达成共识、形成合力;加强领导班子、教师队伍建设,提高教师教育教学能力,建立和完善教师队伍的激励竞争机制;抓好教学常规管理,注重教学全过程、多层面的监控,确保毕业年级每年都较上一年有所突破;抢抓机遇,改善学校办学条件,如升级教学班网络及视听设备、光纤入班、提升学校数字化水平,进一步提高图书馆藏书数量等;继续开展国家级、省级、市级及区级教育科研“十三五”规划课题的研究工作,积极争取领导、专家的指导,力求起好步、开好局。 2017—20xx年:深化、反思阶段
反思前一阶段工作的得与失,发扬优点,及时改正不足,进一步明晰今后一个阶段的工作目标、工作重点,力争使学校办学水平及层次再上新台阶;强化领导班子作风建设,切实提高教师的师德水平,有计划有重点地培养一批学科带头人、骨干教师和优秀青年教师;加强教学常规管理,发挥年级组、教研组、备课组的团队功能,确保高三模考及高考上线率逐年递增,初三模考及中考成绩在全区名列前茅;继续开展好综合实践活动;积极推进各级教育科研“十三五”规划课题的研究工作,坚持理论学习与实践探索并举,以利于课题顺利结题。 2019—20xx年:总结、提升阶段
对照“十三五”规划,认真查找差距,冷静分析得失,加快发展步伐,确保各项目标的顺利实现;不断提高领导班子的管理水平,加强教师教育工作,树立良好师德形象,整体提升师资层次;强化教学常规管理,逐步建构并完善符合高
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中考试制度改革精神的课程设置体系及具体操作模式,以利于学生全面和个性化发展;积极争取上级的关心、支持,努力改善办学条件;做好各级教育科研“十三五”规划课题的研究工作,挖掘、总结实践中的有益经验,确保顺利结题和成果推广。
六、保障措施
1、制度保障。充分落实学校教科研工作各项制度,完善开展教育科研工作的评估、激励和保障等运行机制,对教师的研究行为和研究成果进行考核、评估、奖励,调动教师参与教育科研的积极性和自觉性,激励更多的教师投身于教育科研的行列。成立学术委员会,全权负责学校教科研工作。以制度做为规范,以制度做为推力。
2、经费保障。根据教科研工作实际需要,学校每学年向每个课题组提供适当研究经费,用于课题资料的购置和教科研活动的开展。
3、政策保障。完善扶植教育科研的政策引领,保障我校教科研持续发展。
4、思想保障。依托校园网、教研专刊、校本培训,构建学习与交流的氛。增强认识,形成共识,共同引领教科研工作。
第141中学
20xx年11月
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第二篇:中学教科研工作计划
新安江中学教科研工作计划
(2007学年第一学期)
主题词:教育科研 指导思想 工作思路 具体安排
一、指导思想
以新课程理论和科学教育观为指导,立足校本研究,追踪教育热点、关注教育难点、培育教育亮点,重点推进以课题研究为引领的学校品牌建设,加强对“0-3教师”群体的校本培训;以省、地、市、校四级课题的研究为抓手,着力提高我校教育科研的实践性和实效性;密切配合学校“创重”工作,为省二级重点高中复查和省一级重点高中的创建创造有利条件;密切配合校领导实施“科研兴教、科研立校”的办学方略,努力发挥教育研究的先导功能,倾力打造我校科研特色和教育品牌,为构建研究型的教师群体而努力。
二、工作思路
1、组织开展读书活动,为教师加强理论学习做好服务工作。
2、继续办好“0-3教师成长班”和“青年教师论坛”,配合教务处开展“有效教学,高效课堂”展示活动。
3、做好六件大事:
①20xx年度各级立项课题研究成果的展示应用
②20xx年度各级立项课题的研究指导;
③ 20xx年度教学专题研究论文的组织评比;
④深度开展“绿色管理”课题的研究;
⑤力争在地市级以上的课题研究成果评比中取得实质性突破。 ⑥为“二级重点”复查和“一级重点”申报做好准备。
4、对学校2006学年以来的各种教科研材料进行搜集、整理、归类、编撰;推荐优质论文在不同刊物有步骤地发表。
5、推动实施新的《教育科研管理条例》。
6、及时完成上级部门布置的各项常规任务。
三、主要工作安排
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新安江中学教科室
20xx年9月制
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