2014-20xx年度上学期九年级英语备课组工作计划
杨文英
新的学期又开始了，根据学校对本学期的工作要求，我们九年级英语备课组将在学校的指导方针指引下，计划具体做好以下方面工作：
1、充分利用每周星期一上午备课组活动时间，组织本组教师积极参与专业知识和教学理论的学习，精心准备每一堂课；备好课是上好课的前提和基础。首先，要了解学生的思想表现、情感状态、生活经验等学情。然后，针对不同层次，不同学情的学生，研究如何实施分层教学，满足不同层次学生的需要。备课程资源方面，除了合理有效地使用教科书以外，还应利用好其他课程资源，特别是学校提供的网络资源、自制教具和多媒体课件，使学生尽可能地从不同渠道、以不同形式对初中英语知识进行梳理和归纳。
2、在常规教学中，做到统一进度，统一作业，统一命题，统一考察时间，统一阅卷及评分标准，是每次的试卷格式与中考题型要求保持一致；
3、安排好备课组内互相听课人员，继续做好互相听课，互相评课工作，取长补短，努力提高自己的教学业务水平；
4、 组织好单周单词过关，双周单元测试。每位老师都要参与出试卷的工作，且认真做好试卷分析工作；
5、搜集历年来特别是去年中考英语好的试题，建立中考英语题库；
6、认真组织组内成员积极参加各项教研活动，及时了解初三英语新动态，或走出校门向兄弟学校学习取经，不断改进我们的教学思路和方法；
7、认真完成学校布置的一切工作，随时接受学校对我组的教案，作业，上课等一系列教学工作的检查和督导。
8、本学期认真圆满完成九年级1—12单元的教学任务。 基本策略：
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1．以新目标课本为主，采用“先学后教，当堂训练”高效课堂模式
2.行“两条腿 ”走路，在学习基础知识的同时，利用晚上做周练试题，做到温故知新。
3.扶困培优两手抓，将分层教学落到实处。优生在老师的指导下加大练习量，增加优生的阅读量和词汇量。利用早自习督促学困生背默单词课文及语法，力争做到堂堂清，日日清。
4．专项训练阶段，帮助学生构建知识网络。对学生进行单选，完型，阅读和书面表达训练。
5．实战演习阶段，进行综合训练，多做各种模拟试题和去年各省市的中考试题，培养学生答题能力和技巧，进行查漏补缺。
总之，我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上两年经验教训的前提下，完成初三英语备课组的各项任务。
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第二篇：20xx_20xx学年第一学期英语教研组工作计划
英语教研组工作计划
一．指导思想：
本学期英语教研组工作仍以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学为目标，增强英语教育的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二、工作目标：
1、以新课改为中心, 抓实英语学科教学常规,提高课堂教学质量,向课堂四十分要效益。2、围绕各年级教学重难点组织听、评课。3、加强理论学习,教师共同商讨后进生转化等教学过程中遇到的难题，为本校英语教学质量的提高与课堂教学行为的规范夯实基础。
三、工作要求：
（一）、 加强理论学习，更新教学观念。
重点学习《新英语课程标准》；积极开展教育教学实践改革，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。
（二）、实实在在搞教研，真真切切谈教学。
抓好教学常规，采取一切有效措施，重点抓好课堂教学的研究，优化课堂教学结构，以培养学生的创新精神和实践能力。加强教研组主阵地活动，认真进行备课、说课、上课活动，加强随堂课的听课评课活动。通过对新教师的带教培养，切实提高教师业务水平。不搞形式主义，切实提高课堂教学效率。尤其重视英语口语的训练，培养学生良好的学习习惯。加强教育理论学习，提高教师理论素养。落实教研组各种计划及本学期的教研重点，以“理论学习、共同备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研。
四、工作措施：
1.继续以新课程理念为指导，以课堂教学研究为切入口，深入开展教学
方法、学习方法和评价方式的研究与交流，促进学生语言素质的迅速提高。
2.加强学校校园英语文化环境的创设，努力做好培养学生英语学习兴趣的培养工作。使学生在良好的语言环境中，开展丰富多彩的语言实践活动，从而进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生运用语言的能力。3.努力提升课堂教学效率。课堂是教学的主阵地，我们要着眼于培养学生运用语言的能力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。4.扎实备好每一节课，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。5.认真完成课后作业的每一环节，要做到少而精，进一步规范作业类型，作业布置和批改要求，使“减负”落到实处。树立正确的质量观，提升学生的综合素养。