1999年试卷
一、单项选择
1刺激复合感觉器官，会对反应时产生下列哪些影响（ D）P114
A减慢 B无影响 C先减慢后加快 D加快
2两点阈是哪一种阈限（A ）P152
A绝对阈限 B差别阈限 C绝对差别阈限 D相对差呷阈限
3在但字学习的再认和再测验中，能够再认和再现的单字在全部学过的单字中的百分比就是（D ）P4
A字变量 B控制变量 C潜在自变量 D因变量
4实验结果要达到统计学上的显著性差异。组内设计是（C ）P18
A较困难的 B不可能的 C较容易的 D肯定的
5司机在十字路口遇到红灯或绿灯时的反应属于（A）P110
A选择反应 B简单反应 C辨别反应 D延缓反应
6实验中出现低限效应的原因是（B ）P6
A任务中等困难 B任务过于困难 C练习交数不够 D任务过于容易
7当进行再认测验时，低频字比高频字成绩（C ）P200
A更差 B一样 C更好 D无规律
8对一种气味适应后对另一种在气味的期限将(B )P151
A不影响 B提高 C降低 D先提高后降低
9恒定刺激法实验中，三类回答的实验易受被试哪些方面的影响( A)P70
A态度 B血压 C性别 D智力
10因变量的效度是指( B)P5
A一致性 B有效性 C敏感性 D可测量性
二多项选择
1儿童的电报语言包括（ AC）P208
A内容词 B轴心词 C算符 D开放性词
2知觉恒常性包括（BD ）P156
A嗅适应 B大小恒常性 C视网膜象的恒常性 D颜色恒常性
3从长远观点来看，对解决问题更有效的策略是（AD ）P248
A理解 B死记硬背 C机械背诵 D学会推理
4反应时受下列哪些因素的影响（ABD ）P116
A额外动机 B预备时间 C智力 D年龄
5下列词对中哪些属于联系群集（ABC ）P194
A粉笔－黑板 B桌子－椅子 C男人－女人 D狗－房屋
三填 空
1正常人比胖人更多地受＿饥饿＿＿影响而进食；胖人比正常人更多地受食物的＿外现程度＿＿＿的影响进食。P274
2两维图形的知觉分组原则中有＿封闭性规律＿＿、連续性规律、相似性规律＿＿＿、接近性规律。P155
3用最小变化法进行实验，被试会产生习惯＿＿＿误差或＿期望＿＿误差。P59
4在人的整个发展过程中，25岁以前反应时间逐渐变快＿＿＿，60岁以后反应时间逐渐＿变慢＿＿。P177
5再认的保存量的计算公式如；保存量＝认对旧项目＿＿＿的百分比数－认错新项目＿＿＿的百分数。P182
四判 断
1比例量表既有绝对零点以有相等单位（ ）
2不管文章的表达方式是复杂的还是简单的，其内容在人记忆中的存储方式是相似的（ ）
3儿童说话不是为了达到交际的目的（ ）
4概念就是对具有相似特征的一组刺激所作的相同反应（ ）
5等距量表有相等单位，可有绝对零点（ ）
五名词解释
1短时记忆：记忆容量有限的一种记忆过程P173
2实验中的高限效应：要求被试完成的任务过于容易，所有不同水平的自变量都得到了很好的结果，并且没什么差别时，就是实验中出现了高限效应 P6
3节省法：一种测量记忆的方法，用来计算记忆的保持量P168 183 节省的%=100*(初学时的诵读次数或时间-重学时的诵读次数或时间)初学时的诵读次数或时间
4句子的表层结构与深层结构：平时看到听到的，根据一定文法组织起来的一串词，即人们实际上写的或说出来的句子，就是句子的表层结构；句子的深层结构则是指句子的基本的、比较抽象的意义。P218
5减法反应时：邓德斯认为如果在简单反应中因增加了其他心理过程而使反应时间加长了的话，那么，增加的心理过程所用的时间，从辨别C反应时间中减去简单反应时间，便是辨别这种心理操做所需要的时间。由于选择B反应时间包括了辨别、选择、和简单反应时间，那么从选择B反应时间中减去辨别C反应时间便是选择反应这种心理操作所需要的时间了。P111
6差别阈限：在50%的试验次数中引起感觉差别的最小刺激增量，这个最小的变化量叫做差别感觉阈限，又叫做差别阈限或最小可觉差，简称j.n.d。P56
六简答题
1简述部分报告法的实验程序？P174
斯波灵用一张有三行，每行有四个字母，共12个字母的卡片作实验材料。刺激卡片向被试呈现50毫秒，接着给被试一个声音，由声音来指示他报告哪一行字母。高音指示被试报告上面一行的4个字母，中音指示被试报告中间一行，低音指示被试报告下面一行。三种音调是随机出现的。斯波灵的部分报告法证实了，视觉形象的贮存可以在瞬间保存较多的信息但这些信息也可以飞快的消失。
2试述自变量的种类和特点？P4
1）刺激特点自变量：如果被试的不同反应是由刺激的不同特性，如灯光的强度、声音的大小等引起来的，我们就把引起因变量变化的这类自变量的变化称为刺激特点自变量。2）环境特点自变量：进行实验时环境的各种特点，如温度、是否有观众在场、是否有噪音、白天或夜晚等等，都可以作为自变量。时间是一种非常重要和无时不在的自变量；特别是在记忆实验中，你甚至可以说几乎没有不用时间作自变量的记忆实验。3）被试特点自变量：一个人的各种特点，如年龄、性别、职业、文化程度、内外倾个性特征左手或右手为利手自我评价高或低等，都可以作为自变量。4）暂时造成的被试差别：通常是由主试的安排也就是主试给予的不同指示语造成的
3什么是闪光融合和临界闪光频率？P132视敏度的测量是人眼对刺激物的空间分辨能力；闪光融合测量的是人眼对刺激物时间变化的分辨能力。例如，书桌上的台灯每秒钟开关一次灯泡，你能很清楚的分辨出亮与暗，甚至每秒10次也能分辨出亮与暗。当灯的亮---暗变化相当快的时候，由于眼睛不能分辨光那么迅速的变化，所以就把光—暗迅速交替的光看成是连续的光了，也就是闪光融合了。我们把刚刚看成是连续的光的时候，每秒钟亮—暗的周期数称为闪光融合频率，或者叫做临界闪光频率
七图表题
指出图中的自变量与因变量，并对该实验结果做简要的说明。P203见书（P206图）
八设计题
设计一个实验，以验证计算机键盘与桌面的倾斜度对输入字符速度的影响。倾斜度有10
20##年北京高教自考“实验心理学”试题
一、 单选
1、 在时间估计难确性实验中，一只绿色小灯泡与电钟相链，主试按键让灯亮10秒，然后让被试按键复制秒的时间，其中被试复制的时间长度是：（ ）
A自变量B控制变量C因变量D潜在自变量
2、 提出制作心理量表的数量估计法的心理学家是（ ）
A费希纳B韦伯C艾宾浩斯D斯蒂文斯
3、 视崖要测量的知觉是（ ）
A成人深度知觉B成人视敏度C幼儿深度知觉D幼儿视敏度
4、 前摄抑制是指（ ）
A先后学习材料互相干扰B先后学习的材料无关
C后学习的材料对先学习材料的干扰D先学习的材料对后学习材料的干扰
5、 有实验证明，在记忆中成人的主观组织程度与回忆数量是（ ）
A负相关B正相关C无关D无规律
6、 当有人要你判断中年人得心脏病的概率时，你多半首先想到某些朋友有心脏病，然后再来判断中年人患心脏病的概率。这样，你想起的例子多少就决定你判断的概率大小，这时你利用的策略是（ ）
A代表性B可利用性C样本大小D记忆
7、 移动哈诺伊塔的策略之一是（ ）
A整体策略B部分策略C循环子目标策略D记忆
8、 认知失调是用来指（ ）
A两种互不一致的认识B两种互不一致的行动
C做事失败后所产生的不愉快状态D与爱人吵架后所产生的不愉快状态
二、 多选
1、 在组间设计实验中，被试的分组原则应该是（ ）
A用拉丁方平衡实验顺序B区配被试
C用完全的平衡方法平衡实验顺序D随机分配被试
2、 个案法适宜于研究的对象有（ ）
A一个具有超常记忆的人B狼孩C母亲语言与孩子语言的关系D神童
3、 反应时实验中防止假反应的办法是（ ）
A改变每次发出预备信号与呈现刺激间的距离B取消被试
C实验前口头警告D插入侦察试验
4、 两点阈是（ ）
A绝对阈限B相对阈限C差别阈限D能觉察到两个点的最小距离
5、 加工层次理论认为，记忆是认知系统对刺激物进行各种不同水平分析加工的产物，记忆取决于（ ）
A加工时间B加工层次C加工与提取的一致性D加工与提取的不一致
6、 影响解决问题的因素有（ ）
A刺激的名称是否呈现B噪音C定势D个性
三、 填空
1、 因变量的测量与选择应注意其（ ），效度和（ ）
2、 可以用（ ）法与（ ）法制作顺序量表
3、 影响反应时间的因素有受刺激的感觉器官，（ ），刺激的（ ）和空间特性，以及有机体的适应状态
4、 象棋大师的下棋经验以及他对于象棋的知识使他能迅速看出棋子之间的关系，从而把几个棋子组成一个（ ），减轻了记忆的负担
四、 判断
1、 被试的暂时差别通常是由主试给予不同的指示语造成的
2、 回忆时，人们并不倾向于按照群集的原则来组织材料
3、 有实验表明，与视觉相比，人们更容易记住听觉呈现的材料
4、 语言中的差异与思维中的差异没有联系
5、 沉思的被试多提出一般性问题，而性急的被试更多地提出具体的问题
五、 名词
1、 自变量的混淆
2、 知觉辨认
3、 记忆广度
4、 儿童的电报语言
六、 简答
1、 简述平均差误法
2、 简述彭瑞祥汉字物征缺陷取实验及其结果
3、 通过分析“我看这本书很合适”这个句子，简述句子的表层结构和深层结构的概念
4、 在一年的期间内，每个医院都记下男孩出生率超过60%的天数，你认为哪个医院有这样的天数多？为什么？1）大医院2）小医院3）两个医院大致一样（注：大医院每天约有45个婴儿出生，小医院每天大约有15个婴儿出生）
七、 图表(略)
八、 设计：怎么进行实验去获得一条记忆中的毓位置效应曲线？
20##年北京高教自考“实验心理学”试题
一、 单选
1、 闪光融合频率测量的是人对（ ）
A时间刺激物的分辨能力B空间刺激物的分辨能力
C物体形状的分辨能力D物体颜色的分辨能力
2、 波斯纳1970年用实验证明了，在短时记忆的信息加工过程中，有视觉和听觉编码两个连续阶段。他所用的实验是（ ）
A加法反应时实验B减法反应时实验C心理物理学实D感觉剥夺实验
3、 当你查到一个电话号码刚要打电话时，有人叫你一声，你抬头打了个招呼，刚才记住的号码却忘了，这种记忆现象是（ ）
A感觉登记B短时记忆C长时记忆D主观组织
4、 学习一系列单字后，把学过的与未学过的单字随机混在一起，在速示器中呈现给被试，要求被试读出所呈现的单字，这种检查记忆效果的方法叫（ ）
A再认法B节省法C知觉辩认D对偶联合法
5、 大医院每天约有45个婴儿出生，小医院每天约有15个婴儿出生，在一年内生男孩的比例超过60……的天数（ ）
A大小医院一样多B大小医院无规律C大医院多D小医院多
6、 默塞在进行解决问题策略的实验中发现，沉思的被试多提出（ ）
A具体问题B假具体问题C一般问题D假一般问题
7、 提出句子的表层结构和深层结构思想的心理语言学家是（ ）
A乔姆斯基B彼得森C沃尔夫D塔尔文
二、 多选
1、 在应用平均差误法测定感觉阈限时容易出现（ ）
A时间误差B空间误差C动作误差D习惯误差
2、 在用最小变化法测量差别阈限时，上限与下限之间的间距称为（ ）
A不肯定间距B主观相等点C转折点D相等地带
3、 感觉登记中的信息（ ）
A消失很快B消失很慢C能被意识到D可进入短时记忆系统
4、 长时记忆的特点是（ ）
A容量大B保持时间无限C容量是7+-2个项目D保持时间在1分钟以上
5、 为了避免单字的系列位置效应与单字本身的频率、意义性等属性发生混淆，应该（ ）
A确定单字的频率和意义性B增加被试人数C单字呈现顺序安排D每次以同样顺序呈现单字
6、 使认知失调达到和谐的途径有（ ）
A克服避免失败的倾向B增加一致认识的数目或重要性
C减少不一致认识的数目或重要性D与朋友和谐相处
三、 填空
1、 一项实验中有两个或两个以上的自变量，当一个自变量的效果在另外一个自变量的每一水平上不一样时，我们主说存在着自变量的（ ）
2、 如果用数量估计法来制作比例量表，其结果支持（ ）定律
3、 当用选择反应时作因变量时，要考虑反应速度和准确性之间的（ ）
4、 回忆时，人们倾向于按照群集的原则来组织材料，如果没有群集可利用，他们就用自己的（ ）
5、 经研究发现，儿童的语言能力与以下三个因素相关：1儿童母系的复杂还复杂况，2z母亲的情绪和言语响应，3（ ）
6、 调查发现，儿童词汇量的增长速度惊人的快，心理学家称这为（ ）
7、 代表笥和可利用性对被试判断事件的概率影响很大，虽然它们不是正确的线索。另一方面（ ）是一个正确的线索，但人们没有好好利用它
8、 一般说来，避免失败的倾向是干扰（ ）动机的
四、 判断
1、 在做选择反应时实验时，选择反应的数量和要辨别的刺激数目必须相同
2、 在测量味觉阈限时，刺激的安排绝不能用递减的系列
3、 通过组块的方式可以把较多的材料组织在一起，因而减少了记忆容量
4、 当任务困难时，其他人在场有利于操作
5、 有强列成就动机的人，最愿意选择中等困难的任务
五、 名词
1、 因变量的信度
2、 自变量的混淆
3、 视敏度
4、 节省法
六、 简答
1、 什么是75%差别阈限
2、 如何用对偶比较法制作顺序量表
3、 斯塔尔为研究幼婴对文法的理解，设计了一个儿童听偏好的实验。简要说明该实验是怎么进行的，其结果如何？
七、 图表
下表中的实验是怎么进行的，它说明了什么问题
路济斯水壶问题的一个变式
ABC是不同容量的空壶 要求获得的水量
1 23 129 3 100
2 9 42 6 21
3 20 57 3 31
4 14 160 25 96
5 18 43 9 7
6 23 49 3 20
7 18 48 4 22
八、 设计：用组间设计方法与组内设计方法分别设计实验，来测定视觉反应时和听觉反应时
20##年北京高教自考“实验心理学”试题
一、 填空
1、 用差别阈限的方法制作等距量表，其结果会支持（ ）定律
2、 心理物理学是一门研究（ ）与（ ）之间的函数关系的精密科学
3、 用最小变化法进行实验，被试会产生（ ）误差或（ ）误差
4、 可以用（ ）法与（ ）法制作顺序量表
5、 象棋大师的下棋经验以及他对于象棋的知识，使他能迅速看出棋子之间的关系，从而是把几个棋子组成一个（ ），减轻了记忆的负担。
二、 判断
1、 被试的暂时差别通常是由主试给予不同的指示语造成的。
2、 等距量表有相等单位，也有绝对零点
3、 不管文章的表达方式是复杂的还是简单的，其内容在人的记忆中的存储方式是相似的
4、 儿童进在模仿中学习语言的，所以儿童平常说话并不是为了达到交际的目的
5、 只对单个被试进行的研究，不能为语言发展规律提供重要的信息
三、 单选
1、 组内设计在用来研究练习时，最为理想的是研究练习的（ ）
A可效性B阶段性C可行性D积累作用
2、 在时间估计准确性实验中，一只绿色小灯泡与电钟相连，主试按键让灯亮10秒，然后让被试按键复制秒的时间，在这个实验中被试复制的时间长度是（ ）
A自变量B控制变量C因变量D潜在自变量
3、 选择反应的数目和要辨别的刺激数目之间的关系应该是（ ）
A前者大于后者B两者无关C前者小于后者D两者数目相同
4、 两点阈限定的阈限是（ ）
A绝对阈限B差别阈限C绝对差别阈限D相对差别阈限
5、 路济斯水壶问题的实验说明了，在解决总是时起作用的心理现象是（ ）
A想象B记忆C动机D定势
四、 多选
1、 50克重量放在手掌上我们得到某种重量感觉，那么这1克就是（ ）
A最小可觉差B差别阈限C绝对差别阈限D相对差别阈限
2、 在反应时的实验中，防止假反应的办法有（ ）
A改变每次发出预备信号与呈现刺激之间间隔的时间B取消被试
C实验前向被试明确提出要求D插入侦察试验
3、 在艾宾浩斯的记忆实验中，与学习速度有关的因素是（ ）
A音节组的长度B学习材料的意义性C睡眠D节省法
4、 被试对故事的回忆表现为（ ）
A比原文更长B更不合乎逻辑C比原文更短D更合乎逻辑
5、 更与感觉录夺类似的情况是（ ）
A住医院1个月B在宇宙飞船中生活一年C在南极考察一年D在少年管教所生活一年
五、 名词
1、 实验中的高限效应
2、 辨别反应时
3、 减法反应时方法
4、 知觉恒常性
六、 图表（略）
七、 设计：某学生用自由回忆的方法进行毓位置效应的实验，他挑选了15个单字，找了15名被试，每个被试都按同样的顺序学习单字，然后统计结果。试指出该学生实验程序中的错误，并说明正确的实验应该怎么进行？
八、 简答
1、 试述自变量的种类及其特点
2、 试述组间设计及其优点
3、 什么是恒定刺激法
4、 简述斯波林的部分报告法的实验程序
20##年北京高教自考“实验心理学”试题
一、 单项选择题。
1、 心理物理学的先驱是：
A.冯特 B.费希纳 C.艾宾浩斯 D.斯蒂文斯
2、 运动员百米赛跑中听到枪声就起跑，起跑时间属于
A.视觉反应时 B. 听觉反应时 C.触觉反应时 D.视听联合反应时
3、 视崖要测量的知觉是
A.成人的深度知觉 B.成人的视敏度 C.幼儿的深度知觉 D.幼儿的视敏度
4、 移动哈诺伊塔的策略之一是
A.整体策略 B.部分策略 C. 循环子目标策略 D.额外因素转换策略
5、当有人要你判断中年人得心脏病的概率时，你多半首先想到某些朋友有心脏病，然后再来判断中年人患心脏病的概率。这样，你想起的例子多少就决定你判断的概率大小，这时你利用的策略是
A.代表性 B. 可利用性 C.样本大小 D.记忆
二、 多项选择题。
6、计算恒定刺激法实验结果的方法有
A.直线内插法 B.最小二乘法 C.差别阈限法 D.平均Z分数法
7、用一只眼睛就能看到深度的视觉线索有
A.结构级差 B. 物体的大小 C.运动视觉 D.线条透视
8、影响单词记忆效果的因素有
A.单词的频率 B. 单词的意义 C.单词的笔划 D.单词在测试子单中的位置
9、大多数象棋大师只看棋谱5秒，就能几乎百分之百的重新把棋子按原位置摆好，这是由于他们利用了
A.组块 B. 听觉信息 C.下棋经验 D.数字编码
10、当要求儿童重复成人说的每句话时，儿童几乎总是重复
A.冠词 B. 名词 C.形容词 D.虚词
三、 填空题。
11、在人的整个发展过程中，25岁以前反应时间逐渐（ ），60岁以后反应时间逐渐（ ）。
12、两维图形的知觉分组原则中有：（ ）、连续性规律、（ ）、接近性规律。
13、再认的保存量的计算公式如下：保存量=（ ）的百分数 - （ ）的百分数。
14、当儿童用"马"代替一个完整的句子"那是一匹马"时，我们说儿童在使用（ ）语言。
15、当从社会隔离状态下解脱出来的人所做的个案研究表明，一个人到少年期后，语言习得还是可能的。所以，语言学习（ ）说法看起来并不是绝对的。
16、默塞在总结了有关个性特点与问题解决能力之间关系的文献后指出，沉思的被试多提出（ ）的问题，而性急的被试多提出（ ）问题。
四、 名词解释。
17、实验者效应
18、辨别反应时与选择反应时
19、知觉辨认
20、句子的表层结构和深层结构
21、两点阈
五、 简答题。
22、因变量有哪些特性？
23、组内设计的优点和缺点是什么？其缺点怎样克服？
24、简述平均差误法。
25、简述短时记忆研究的彼得森实验程序。
26、简要说明儿童言语获得研究中的听偏好实验。
六、 图表题(略)
27、下图中实线与虚线的对比可以说明什么问题？
七、 设计题
28、试做一个检查倒摄抑制的实验设计。
20##年北京高教自考“实验心理学”试题
一、 单选
1. 通常由主试者给予不同的指示语造成的自变量属于（）
A 刺激特点自变量 B 环境特点自变量 C 被试特点自变量 D 暂时造成的被试差别
2. 当自变量的确造成了因变量的变化，而不是其他的因素造成了因变量的变化，我们就说这种因变量是 （）
A 可*的 B 有效的 C 敏感的 D 有信度的
3. 费希纳在指定等距量表时应用的方法是（）
A 最小变化法 B 恒定刺激法 C 平均差误法 D 差别阙限法
4. S=bIa 表示的是 （）
A 韦伯定律 B 费希纳定律 C 斯蒂文斯定律 D 格拉斯曼定律
5. 用 AEst (E I X -S1 I / n ) 或 AEM (E I X -M I / n ) 来计算差别阙限，是心理物理学方法中的 （）
A 最小变化法 B 恒定刺激法 C 数量估计法 D 平均差误法
6.唐德斯B反应时又叫 （）
A 辨别反应时 B 选择反应时 C 基础反应时 D 简单反应时
7. 吉布森测量婴儿深度知觉的装置叫 （）
A 深度知觉仪 B 实体镜 C 视崖 D 视轴
8. 斯塔尔用实验的方法证明了幼儿对文法的理解，他所做的实验是 （）
A 听偏好实验 B 儿童对图片命名速度的实验 C 语言符号对图形再现的影响实验 D 重复成人说过的话的实验
9. 在感觉剥夺的实验中，比较有效的测量感觉剥夺程度的指标是（）
A 是否产生幻觉 B 是否减少了抽烟 C 智商的变化 D 忍耐感觉剥夺的时间
10. 程乃颐对材料的相似程度与倒摄抑制的关系进行了实验研究，结果发现，插入材料对原有材料干扰最大的是相似程度 （）
A 小的 B 大的 C 全不相似的 D 全部相似的
二、多选
11. 在实验中应该保持恒定的变量就是（）
A 自变量 B 因变量 C 控制变量 D 潜在的变量
12. 在做反应时的实验时常用的防止出现假反应的方法有 （）
A 让选择反应的数目和要辨别的刺激的数目相等
B 安插侦察试验
C 改变每次刺激呈现与预备信号之间的距离
D 控制被试
13. 在用相关的方法研究儿童的言语获得时发现，和儿童言语能力相关的家庭环境因素有（）
A 儿童母系的复杂关系
B 母亲的情绪和言语影响
C 适当的玩具及其有效性
D 儿童是否处在隔离状态
14. 人们在做决策的时候，往往会受到一些与做出决定无关信息的影响而导致决策的错误。这样的信息主要有（）
A 样本的大小 B 年龄的差别 C 代表性 D 可利用性
15 按照阿特金森的理论，个人追求成功的意向依赖于（）
A 追求成功的动机
B 可以看到成功的可能性
C 年龄的大小
D 对成功的鼓励的大小
三、填空
16 . 不敏感的因变量有两类典型的例子，即（）和（）
17. 所谓75%的差别阙限，就是把（）重于标准刺激的比较刺激作为相等地带的上限；把（）重于标准刺激的比较刺激作为相等地带的下限计算的差别阙限值
18 . 视觉的感觉记忆又叫（）；听觉的感觉记忆又叫（）
19. 记忆的广度一般为（）；为增加记忆的容量可以采用（）的方法
20. 按照费斯廷格的认知失谐理论，达到认知和谐的途径是（）和（）
四、名解
21.自变量的交互作用
22. 击中、漏报、虚报和正确否定
23. 主观组织
24 电报言语和语言爆炸
25 循环子目标策略
五、 简答题
26. 多于一个自变量的实验有哪些优点
27. 在什么调条件下适宜于应用组内设计
28. 恒定刺激法和平均差误法各会产生什么样的误差？怎样防止这些误差的出现？
29. 简要介绍著名的彼得森关于记忆遗忘的实验
30. 路济斯的量水实验是怎样证明定势对问题解决的影响的
六、看图题
31. 简要说明得出这个表的实验，并说明这个实验结果说明了什么问题
遗忘词的平均数与句子复杂性的关系
——————————————————————————
句子类型 在记忆中所占的空间（遗忘词的数量）
——————————————————————————
简单句 2.73
WH问句 3.22
问句 3.33
被动句 3.45
否定句 3.56
否定问句 3.61
感叹句 3.70
被动否定句 3.92
被动问句 4.15
被动感叹句 4.26
否定被动句 4.52
七、实验设计题
32. 试用对偶比较法制作一个对六种儿童服装喜爱程度的顺序量表
20##年4月实验心理学试卷
（一） 单选
1. 公式RK=logSl+klog(1=W)表达的是（ ）
A. 韦伯定律B.费希纳定律C.斯蒂文斯定律D.颜色互补定律
2. 反应速度与准确性之间是（ ）
A. 先后关系B.因果关系C.互换关系D.正相关关系
3. 再认法要求被试辨认来的材料是（ ）
A. 学过的材料B.未学过的材料C.未见过的材料D.心中想出的材料
4. 默塞在进行解决问题的研究中发现，性急的被试多提出（ ）
A. 一般问题B.假一般问题C.假具体问题D.具体问题
5. 对材料的相似性程度和倒摄抑制的关系进行过实验研究的心理学家是（ ）
A.程肭颐B.乔姆斯基C.彼得森D沃尔夫
二、多选
1、 如果同一一被试在相同的实验条件下有时得分很高，有时得分很低的变量是（ ）
A．不可靠的B不敏感的C无效的D无信度的
2、 米勒认为，人们要确切的记住一个句子时，他必须（ ）
A．记住句子的核心形式B记住句子的被动语态C记住句子的否定语态D记住句子的转折
3、 可以作为“块”来进行记忆的是（ ）
A．孤掌难鸣B素止样C北京D费希纳
4、 当你工作时，其他人在场增加了你正确反应的可能性，这是由于（ ）
A．困难的任务B陌生的任务C容易的任务D熟悉的任务
5、 我国心理学家彭瑞祥使用速示器进行汉子特征抽取实验，主要原理（ ）
A． 被试对汉子右下角的笔划往往先抽取
B． 被试对汉子左上角的笔划往往先抽取
C． 被试对包围型的汉字先写下轮廓，然后填充内部细节
D． 被试先写下汉字的上半部，然后才写下半部。
三、填空题
1、感觉阈限是（ ）与（ ）分界线上的刺激强度。
2、影响反应时间的因素有受刺激的感觉器官、刺激器官、刺激的时间特性和（ ），以及有机体的（ ）。
3、如果用（ ）法来制作比例量表，其结果支持斯蒂文斯定律。
4、长时记忆的研究方法主要有自由回忆法、对偶联想法、再认法、（ ）和（ ）。
5、从预备信号发出的呈现刺激这段时间过长或过短都会使反应时间（ ）。
6、视觉的空间辨别特性即（ ）；视觉的时间辨别特性即（ ）。
四、名词
1.双眼视差
2.期望误差和习惯误差
3.主观组织
4.概念和概念形成
5.邓德斯反应时
五、简述
1. 简述沃尔夫假说的两个要点
2. 举例说明决策中“样本大小”的作用
3. 在用恒定刺激法测定差别阈限时，为什么要强迫被试者做两类回答，在这种情况下的差别阈限是怎样计算的？
4. 为了研究记忆，艾宾浩斯创制了哪两个工具？他研究了哪些主要问题？
5. 简要说明短时记忆以往原因的两种主要观点。支持这些观点的主要实验是水做出来的？
六、图表题
1、 下图是波斯纳（posner）1970年所做的一个反应时实验的结果。请说明这个实验是怎样做的，它的结果说明了什么问题？
七、实验设计题
1、《实验心理学》教材中叙述了1987年百事可乐公司在《时代》期刊上刊登的一个实验。这个实验要证明百事可乐比可口可乐饮料更受消费者欢迎。后来，可口可乐公司用同样的方法证明百事可乐公司的这个实验是无效的。
请说明，百事可乐公司的实验是怎么做的，可口可乐公司怎样用实验证明百事可乐公司的实验是无效的。如果让你做一个实验，验证两种饮料哪种更受消费者欢迎，这个实验该怎么做？
20##年北京自考实验心理学试卷
一、单选（1*10）
1、在记忆实验中时间作为自变量，是属于（ B ）
A刺激特别自变量 B环境特点自变量
C被试特点自变量 D暂时造成的被试差别
2、因变量的可靠性，即一致性，是指同一被试在相同的实验条件下得到的结果是相近的，它测量的是因变量的（ A ）
A信度 B效度 C敏感性 D高限效应
3、斯蒂文斯在制定比例量表时应用的方法是（ B ）
A差别阈限法 B数量估计法 C最小变化法 D恒定刺激法
4、邓德斯C反应时又叫（ D ）
A基础反应时B简单反应时C选择反应时D辨别反应时
5、在做选择反应时的实验时，选择反应的数目要和辨别的刺激的数目的关系是（ C ）
A选择反应时数目一定要比辨别刺激的数目多
B选择反应时数目一定要少于辨别刺激的数目
C选择反应时数目一定要等于辨别刺激的数目
D选择反应时数目要和辨别刺激的数目每次实验时都不一样
6、闪光融合频率是人眼对刺激的（ D ）
A空间辨别特性B适应特性C颜色辨别特性D时间辨别特性
7、吉布森在用视崖测量婴儿的深度知觉时，他选择的婴儿具有深度知觉的指标是（ B ）
A婴儿向视崖深的一边爬B婴儿向视崖浅的一边爬
C婴儿向妈妈站的那边爬D婴儿向妈妈相反的方向爬
8、在排除视觉的条件下，同时刺激皮肤上的两个点，被试能觉察到两个点的最小距离叫两点阈限。两点阈是一种（ A ）
A绝对阈限B差别阈限C绝对差别阈限D相对差别阈限
9、许多实验证明了赞琼的假设，即其他人在场使被试的主导反应（ B ）
A减少了B增加了C没有变化D时高时低没有规律了
10、人们在决策的时候往往会忽略一些与做出决定至关重要的信息，其中最常见的就是（ A ）
A“代表性”B“可利用性”C样本的大小D人们的经验
二、多选（ 2*10 ）
11、在用恒定刺激法测量绝对阈限时，计算实验结果的方法有（ ABC ）
A直线内插法 B平均Z分数法 C最小二乘法 D AE st（∑∣X-St ∣/n）
12、在用对偶比较法制作顺序量表时可能产生的误差是（ CD ）
A习惯误差B期望误差C空间误差D时间误差
13、艾宾浩斯为使记忆研究数量化制作了（ BCD ）
A遗忘曲线B无意义音节C测量记忆的节省法D测量记忆的重学法
14、对于遗忘原因的解释，主要的理论有（ ABCD ）
A自然衰退说B前摄抑制C倒摄抑制D干扰抑制说
15、心理学的实验证明，当成功的可能性大约是50%的时候，即有一半的次数成功，有一半的次数失败的时候，表现出追求成功的意向最强烈的人是（ AB ）
A成就动机弱的人B成就动机强的人C无成就动机的人D成功的女性
三、填空（ 1*10 ）
16、为克服组内设计的缺点可以采用（ 完全平衡 ）的方法和（ 拉丁方 ）的方法。
17、在心理学的研究中常用的非实验的研究方法除自然观察法和调查法外，还有（ 相关方 ）法和（ 个案 ）法。
18、在用平均差误法测定感觉阈限时常用的计算方法有两种，一是把每次调节的结果与（ 标准刺激 ）之差的绝对值的平均数作为差别阈限；一是把每次调节的结果与（ 主观相等点 ）之差的绝对值的平均数作为差别阈限。
19、用再认法做记忆实验的时候，计算保存量的公式是：
保存量=（ 认对旧项目的百分数 ）-（ 认错新项目的百分数 ）。
20、个性对选取问题解决的策略会发生影响，默塞总结了有关的研究文献后指出，沉思的被试多提出（ 一般性 ）的问题，而性急的被试则更多地提（ 具体 ）的问题。
四、名词解释（4*5）
21、绝对感觉阈限和差别感觉阈限
22、期望误差和习惯误差
23、组块和块
24、系列位置曲线
25、问题解决
五、简答题（ 5*6 ）
26、组间设计有什么缺点，用什么方法可以克服这些缺点？
27、什么是最小变化法？
28、简要叙述斯波林关于视觉形象储存的部分报告法实验。
29、简述加工层次记忆理论的主要观点。
30、任意介绍一个能证明沃尔夫假说合理性的实验。
六、应用题（ 1*10 ）
31、下图所示的实验，其自变量、因变量各是什么？实验运用的是什么样的设计，实验结果有没有交互作用，为什么？P27
七、实验设计题（ 1*10 ）
32、设计一个实验以检验是否存在着前摄抑制和倒摄抑制。
20##年北京自考实验心理学试卷
一、单项选择题（1*10）
1、用平均差误法测量感觉阈限容易产生（ B ）
A时间误差和空间误差 B空间误差和动作误差
C定势的作用 D习惯误差和期望误差
2、在用恒定刺激法测定差别阈限，只允许被试作两类回答时，计算差别阈限时相等地带的下限是（ B ）
A50%感觉弱于标准刺激的比较刺激 B25%感觉重于标准刺激的比较刺激
C50%感觉等于标准刺激的比较刺激 D50%感觉等于标准刺激的比较刺激
3、卡特尔制作天文学家声望顺序的顺序量表用的是（ D ）
A对偶比较法 B数量估计法
C差别阈限法 D等级排列法
4、当用对偶比较法制作一个对5种儿童服装喜爱程度的顺序量表时，让被试比较的样品对数有多少？（包括为了消除可能产生的空间误差需要增加的对数）（ C ）
A 10对 B 15对 C 20对 D 30对
5、反应时与刺激强度之间的关系表现为（ D ）
A反应时不受刺激强度变化的影响
B随着刺激强度的增加反应时逐渐缩短
C随着刺激强度的增加反应时逐渐延长
D随着刺激强度的增加反应时逐渐缩短，达到极限时反应时就不再发生变化了
6、用混色轮产生的颜色混合是（ B ）
A色光的混合 B相减的混合
C颜料的混合 D色调混合
7、等响度曲线上的每一条线代表一个响度等级，其单位为（ D ）
A分贝 B色 C美 D方
8、记忆广度是（ B ）
A9个以上的项目 B7±2
C无限的 D21个比特
9、对两种过程记忆理论强有力支持的实验是（ A ）
A系列位置效应的实验 B汉字特征抽取的实验
C插入材料对倒摄抑制影响的实验 D加工层次对记忆影响的实验
10、许多研究证实，赞琼的假设是正确的，即（ C ）
A当任务容易的时候其他人在场改善操作
B当任务困难的时候其他人在场改善操作
C其他人在场增加了被试主导反应的可能性
D其他人在场增加了被试非主导反应的可能性
二、多项选择题（1*5）
11、为了消除组间设计的缺点可以采用的方法有（ AB ）
A匹配被试 B随机分配被试
C完全平衡的方法 D拉丁方的方法
12、触觉适应表现为在刺激物的持续作用下（ AC ）
A触觉感受性的降低 B触觉的完全消失
C触觉阈限值提高 D触觉阈限值降低
13、莫菲特和其他研究者在揭示幼婴对言语的知觉的时候运用的指标包括（ ACD ）
A心脏节律的变化 B听偏好
C吮吸动作次数 D身体各部位的运动
14、沃尔夫假说的主要内容包括（ ABCD ）
A语言支配思维，决定人的认识 B不同的语言有不同的决定认识的方式
C语言结构决定思维的结构 D说不同语言的人有不同的思维结构
15、卡尼曼和梯厄斯基的研究表明，人们在作决定的时候往往受一些与作出决定无关的信息的影响，又往往忽略了一些与作出决定至关重要的信息，前者指的是（ AD ）
A代表性 B样本的大小
C冒险性 D可利用性
三、填空题（1*10）
16、视敏度测量的是人眼对刺激物的（ 空间 ）分辨能力；闪光融合测量的是人眼对刺激物（ 时间 ）变化的分辨能力。
17、如果我们用差别阈限的方法来制作等距量表的话，实验的结果会支持（ 费希纳 ）定律；如果我们用数量估计法来制作比例量表的话，实验的结果会支持（ 斯蒂文斯 ）定律。
18、布朗和伦伯格为检验沃尔夫假说做了一个颜色命名的实验，他们想通过实验探讨语言的一种属性—（ 编码能力 ）和思维的一种属性—（ 再认 ）之间的联系，以便说明语言中的差异与思维中的差异是有联系的。
19、概念有其内涵和外延，二者的关系表现为，概念的内涵越（ 深 ），它的外延就越（ 窄 ）。
20、感觉剥夺实验中常用的一个因变量的指标是（ 忍耐时间 ）。经历了感觉剥夺的人的情况表明，感觉剥夺有助于（ 戒烟 ）。
四、名词解释（5*4）
21、自变量的交互作用
22、习惯误差和期望误差
23、测量记忆的知觉辨认方法
24、刺激的空间积累作用
25、记忆中的主观组织
五、简答题（4*7）
26、简要说明斯塔尔（Starr）关于儿童文法理解的听偏好实验是怎么做的。
27、为什么说额外变量就是潜在的自变量？
28、什么是恒定刺激法？
29、什么是句子的表层结构和深层结构？二者之间的关系有哪些不同的表现？
六、看图题（1*12）
30、下图为什么叫等响度曲线？P144
七、实验设计题（1*15）31、设计一个测量闪光融合频率的实验。
混合设计
设计（10分）
前摄抑制和后摄抑制
20##年4月实验心理学试卷
第一部分 选择题(共20分)
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均五分。
1．当被试之间的个别差异无法消除的时候，应该采用
A．组内设计 B．组间设计
C．混合设计 D．组内和组间设计均可
2．相关的方法
A．必然能够得出因果联系的结论
B．并不必然得出因果联系的结论
C．得到的相关本身就是因果的联系
D．能否得到因果的结论取决于相关程度的高低
3．用最小变化法测量感觉阈限容易产生
A.时间误差和空间误差 B．方向误差
C．动作误差 D．习惯误差和期望误差
4．在用恒定刺激法测定差别阈限，只允许被试作两类回答时，计算差别阈限时相等地带的上限是
A．50％感觉强于标准刺激的比较刺激 B．50％感觉等于标准刺激的比较刺激
C．75％感觉强于标准刺激的比较刺激 D．75％感觉等于标准刺激的比较刺激
5．如果我们用差别阈限法来制作等距量表，实验结果应该是支持
A．韦伯定律的 B．费希纳定律的
C．斯蒂文斯定律的 D．邓德斯定律的
6．从C反应时减去A反应时可以得到
A.简单反应时间 B．辨别刺激所需要的时间
C．选择反应所需要的时间 D．B反应时间
7．画油画时调配颜色是
A.色光的混合 B．相加的混合
C．相减的混合 D．色调的混合
8．等响度曲线上的每一条线代表一个响度等级，它是以
A.100Hz为标准绘制出来的 B．500Hz为标准绘制出来的
C．1000Hz为标准绘制出来的 D．4000Hz为标准绘制出来的
9．吉布森研究婴儿深度知觉的实验装置是
A.立体镜 B．立体电影拍摄和放映机
C．立体摄影机 D．视崖
10．首先用实验的方法证明感觉记忆存在的心理学家是
A．艾宾浩斯 B．达尔文
C.彼得森 D．斯波灵
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答
题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
11．用平均差误法测定感觉阈限时，计算平均误差的方法是把
A.有感觉与无感觉的分界线上的刺激强度平均起来
B．50％感觉等于标准刺激的比较刺激的强度平均起来
C．每次调节的结果与标准刺激之差的绝对值平均起来
D．每次调节的结果与主观相等点之差的绝对值平均起来
12．闪光融合频率测量的是人眼
A.对刺激物的空间辨别能力 B．对刺激物的时间辨别能力
C．视觉疲劳程度 D．视觉适应现象
13．深度知觉的肌肉线索有
A．结构级差 B．眼睛水晶体曲度的调节
C．双眼视轴的辐合 D．双眼视差
14．艾宾浩斯为了使记忆的研究数量化制造了两个工具，即
A．无意义音节 B．遗忘曲线
C．测量记忆的节省法 D．测量记忆的重学法
15．用相关法研究儿童言语获得时发现，与儿童的言语能力有关的家庭环境因素有
A.儿童母系的复杂情况 B．母亲的情绪和言语响应
C．儿童对语法的了解 D．适当的玩具及其有效性
第二部分 非选择题(共80分)
三、填空题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
16．实验证明，不同感觉器官的反应时不同，就视觉、听觉和触觉的感觉道而言，反应
最快的是________；反应最慢的是_________
17．默塞总结了沉思或冲动与问题解决能力之间的关系的文献之后指出，沉思的被试多
提出________的问题；而性急的被试更多地提出________的问题。
18．阿特金森认为，个人追求成功的意向依赖于三个因素，即个人追求成功的动机的大
小、_______和__________
19．完成一项任务，实际上是________的倾向减去_______的倾向的函数。
20．在感觉剥夺实验中常用的感觉剥夺程度的指标是___________；苏德费尔德进行的一系列实验表明，感觉剥夺有助于__________。
四、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
21．自变量、因变量
22．感觉阈限
23．视敏度和闪光融合频率
24．刺激的时间积累作用
25．测量记忆的自由回忆法
五、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)
26．为什么说额外变量就是在实验中应该保持恒定的变量?
27．用恒定刺激法测定感觉阈限会产生什么误差?怎样防止这些误差的出现?
28．巴特利特让被试先阅读一个故事，间隔一定时间后让被试回忆这个故事。把被试的回忆和原文进行比较，其结果发现被试对故事的回忆有哪些倾向?
29．为了证明语言对客体分类的影响，卡罗尔和卡萨格兰德做了美国那伐鹤族儿童对客体进行分类的实验，简要说明这个实验是怎么做的。
六、看图题(本大题共1小题，12分)
30．说明下图是什么实验，并说明这个实验得到的结果。
20##年4月高等教育自学考试北京市命题考试实验心理学试卷
一. 单选
1.在实验中应该保持恒定的变量是
A. 自变量 B. 因变量
C. 控制变量或额外变量 D. 被试变量
2.在用图表示实验结果的时候
A. 当只有一个自变量时因变量在横坐标上表示
B. 当只有一个自变量时因变量在纵坐标上表示
C. 当有两个自变量时因变量在横坐标上表示
D. 当有两个自变量时因变量在图内用线条表示
3.属于练习阶段性的实验适合于运用
A. 组内设计 B. 组间时间
C. 混合设计 D. 组内和组间设计
4.当用对偶比较法制作一个对5种儿童服装喜爱程度的顺序量表时，可以配成
A. 5对 B. 10对
C. 15对 D. 20对
5.实验证明，刺激不同的感觉到的简单反应时不一样，就视觉、听觉、嗅觉和触觉相比，反应时最快的是
A. 视觉 B. 听觉
C. 嗅觉 D. 触觉
6.从C反应时减去A反应时得到的是
A. 选择反应需要的时间 B. 邓德斯反应时间
C. B反应时间 D. 辨别刺激需要的时间
7.闪光融合频率测量的是人眼对刺激物的辨别能力
A. 空间辨别能力 B. 运动速度的辨别能力
C. 时间辨别能力 D. 强度的辨别能力
8.产生深度知觉的最主要的线索是
A. 双眼水晶体的调节 B. 双眼视轴的辅合
C. 双眼视差 D. 结构级差
9.彼得森认为他的实验证实了短时记忆的遗忘是由于
A. 信息的自然衰退造成的
B. 信息的干扰造成的
C. 新进入的信息使刚才记住的信息强度减弱造成的
D. 时间和干扰两种因素共同作用造成的
10.许多研究证实，赞琼的假设是正确的，即
A. 当任务容易的时候其他人在场改善操作
B. 当任务困难的时候其他人在场改善操作
C. 其他人在场增加了被试主导反应的可能性
D. 其他人在场增加了被试非主导反应的可能性
二. 多选
11.用相关的方法进行研究不能得到事物之间因果联系的结论，但人们还要运用它，这是因为
A. 有时用实验的方法进行研究是不道德的，只能用相关的方法来研究
B. 它能提供人们对某一特殊问题的感受
C. 现实生活提供了大量事物之间相关的资料
D. 有时人们只需要知道两种测量的相关就够了，勿需知道它们之间的因果关系
12.颜色混合的种类包括
A. 色光的混合 B. 相加的混合
C. 颜料的混合 D. 相减的混合
13.测定幼婴的言语知觉，莫菲特和其他研究者们采用的指标有
A. 心脏节律的变化 B. 身体各部位的运动
C. 视线的转移 D. 吸吮动作次数
14.按照费斯廷格的理论，达到和谐的途径是
A. 增加一致认识的数目 B. 增加一致认识的重要性
C. 减少不一致认识的数目 D. 减少不一致认识的重要性
15.当成功的可能性大约是50%的时候人们更愿意追求成功，这种情况适合于
A. 没有动机的人 B. 动机弱的人
C. 动机强的人 D. 容易焦虑的人
三. 填空
16. 味觉的适宜是______；嗅觉的适宜刺激是______。
17. 吉布森在研究婴儿深度知觉的时候运用的实验装置叫______。他把______＿＿当作因变量的指标。
18. 费希纳在制作等距量表时用的是______法，斯蒂文斯在制作比例量表时用的是______法。
19. 心理学家一致认为，干扰是长时记忆遗忘的原因，干扰有两类：______和______。
20. 伊莱多等人对3岁儿童的调查发现，他们的语言能力与家族及家庭环境的以下三个因素是相关的，这三个因素除了儿童母系的复杂情况，还有______和______。
四. 名词解释
21. 组内设计和组间设计
22. 知觉恒常性
23. 击中、漏报、虚报和正确否定
24. 记忆中的主观组织
25. 问题解决
五. 简答
26. 因变量的效度取决于什么？什么是自变量的混淆？
27. 用最小变化法测定感觉阈限会产生什么误差？怎样防止这些误差的出现？
28. 陆钦斯为了证明定势对问题解决的影响，设计了一个水壶问题的实验。请简要叙述这个实验是怎么做的？
29. 关于生物性动机的实验研究发现胖人和正常人在进食上有哪些差别？
六.看图题
30. 请结合实验过程说明下图的实验设计类型及变量。
图详见课本P27
七. 实验设计题
31. 用自由回忆的方法绘制一条系列位置效应曲线。