第二篇:鸟儿的侦察报告简案
《鸟儿的侦察报告》简案
执教者:李晓涵
指导老师:陈慧兰
执教班级:五年(3)班
一、教学目标
1.会写“贺、唉、逮、呜、毒、剧、粘、胁、翔、播”这10个生字,会认“胚、礁、鸥、稠、”这4个生字。理解“侦察、报告、威胁、婉转”这4个词语的意思。
2.学会同桌合作,选择自己喜欢的侦查报告来读并概括主题。以读促思,在有感情的朗读中体会鸟儿所受到的环境污染的威胁。
3.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,读懂环境污染给鸟儿的生存带来的威胁,从而产生从小爱护大自然、爱护小动物,不破坏环境的想法,并能付诸于行动。
二、教学重难点
理解课文内容,读懂环境污染给鸟儿的生存带来的威胁,激发学生的环保意识。
三、教学时间:一课时
四、教学过程:
(一)创设情景,激情导入
1.播放音频,启发谈话,导入课题
2.同桌合作齐读课文,互考文中生字词
(二)初读课文,整体感知
1.区分“侦察”和“侦查”,学习生字词:逮,播,鸣
2.全班默读四份报告内容并检查预习作业中的表格
3.师生合作完成表格并用一句话概括每篇报告主要内容
(三)精读课文,理解内容
1.第一份侦察报告:
(1)指名一个学生读,同学评价,教师指导朗读,全班试着读出感受
(2)角色扮演朗读课文,其他同学认真听、认真感受,用一个词概括感受
(3)生分享感受
(4)师说出感受
2.第二三份侦察报告:
(1)默读课文,自学两份报告,并把感受标注在报告旁
(2)生分享感受,并带着感受读报告
(3)师说感受
3.第四份侦察报告:
(1)生齐读,读完报告分享感受
(2)同学们,我的鸟儿还能回来吗?我多希望它能飞回我身边!
(四)联系实际,领悟主题
(1)鸟儿们都受到伤害,我要采取行动,发表这四份侦察报告。
(2)为了让鸟儿不再因为人类破坏环境的行为而受到伤害,你们要采取什么行动?生分享他们的想法。
(五)总结全文:我们的同学要用行动去保护环境,我希望天空更蓝,鸟儿欢唱!
五、布置作业:用第一人称写一份侦察报告。