少年宫英语活动计划

辅导教师：史祎飒

一、指导思想

课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,也为他们英语学习打更好的基础,我们开设小学英语兴趣培训班。兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化、系统化。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。

二、活动重点：

学生的词汇量，促进学生综合语言运用能力的发展。

三、活动目的

1、提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质，为日后更多的比赛打好基础。

2、授人鱼不如授人渔，培养学生英语学习能力。

3、学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。

4、 有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣。

四、活动内容

1、学唱少儿英歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。

2、以课本为基础，掺杂小部分适合本校3—6年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。

3、大量常用词汇．

五、活动对象：本校2-6年级学生 活动时间：每周四、六

第二篇：乡村少年宫英语兴趣小组计划春

尚庄小学少年宫

2015春学期爱得外语组教学计划

辅导员：杨小利 培训项目：英文顺口溜 培训人数：高年级组20人 低年级组23人

一、指导思想

课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,也为他们英语学习打更好的基础, 爱得外语参加了少年宫。兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。小学英语教学的活动应立足于现实，着眼于学生未来的学习和发展，仅纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。

二． 学情分析：本兴趣小组成员是是各个年级不对等的学生，学生的认知水平，接收知

识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。

三．活动重点：

低年级组：英文顺口溜，一些低年级常见词汇，培养学生语感，敢于说英语的精神。

高年级组：学生的基础词汇和基础句型，促进学生综合语言运用能力的发展。

四． 活动目标：

1、夯实学生的基础词汇,语感,常用话题等等整体素质，为日后更多的学习打好基础。

2、授人以鱼不如授人以渔，培养学生英语学习能力。

3、学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。

4、有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣。

五．活动内容

1、学唱英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语等。

2、低年级组----以课本为基础，适合2—4年级学生的顺口溜和简单句型，内容主要

包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、介绍用语，常用话题等等。

高年级组----3—6年级出现频率最高词汇的集中学习，出现频率最高句型的学习。

3、高低年级组共同点----常用词汇。培养兴趣。

六．活动对象本校2——6年级学生，原则上各组学生总数不超过25人。 七．活动时间：

低年级组----每周三下午放学后40分钟 高年级组----每周四下午放学后40分钟 地点：4年级3班教室。 八． 进度安排