20xx年校本培训计划

榆中县哈岘小学

新课改要求教师必须具有较高的职业素质，而教师职业素质的高低直接决定并影响着学校教学质量的提高。要推动学校工作的可持续发展，必须建立一支理论丰富，观念更新，勇于探索，敢为人先的高素质队伍。这就要求学校要注重教师的继续教育，加强教师校本培训工作，这样学校才能走可持续发展之路，具有强大的生命力

一、指导思想：

我校校本培训工作以实施素质教育为目标，加强对校本培训的领导与管理，提高培训的质量与效益，力求通过系统的、有针对性的、形式多样的培训，使全体教师的综合素质再上新台阶。

二、培训目的

通过不同形式、不同内容、不同级别的培训，以达到如下目的：

1．加强师德建设是校本培训的永恒主题，良好的职业道德是教师加强学习、提高自己的内心需求及动力。在师资队伍建设上，师德是教师整体素质的核心。它不仅关系到教师整体素质的提高，也关系到教师教书育人的水平，不仅关系到青少年的健康成长，也关系到素质教育的成败，因此提高全体教师的师德修养是校本培训的永恒主题，也是校本培训的主要目的之一。

2．使全体教师转变教育观念，树立新的课程观念，明确课程改革的国内外背景、理论基础、目标、任务，增进参与课程改革的主动性、自觉性。培养一支具备执行新课程功能，具有一定课程研究和开发校本课程能力的校长、教师和教研队伍。

3．强化教育教学技能训练培训，通过有计划、有目的的岗位培训和实践训练，苦练基本功，使广大教师具有较强的教育教学机智和教学应变能力。

4．现代信息技术、心理健康教育和是当代教师必备的新的两项教师基本功。通过培训，使教师尽快地掌握现代教育技术，能够熟练地运用多媒体组合进行教学设计，从而提高教学创新能力和教学效率。

5．不断总结和积累校本培训经验和成果，逐步构建有特色的校本培训模式。

三、培训形式

由教导处、教研组培训、教师自主学习研究为主要形式，即“集中培训与自学培训相结合”。

1．专题讲座。请本校有经验的教师面向全体教师进行专题讲座，介绍当前课程改革与发展，辅导学习《新课程标准》，使全体教师了解国家新课程改革的重大意义，掌握新课程体系的基本内容，增强实施新教材的信心和能力。

2．运用现代媒体手段、网络技术、收听收看专家有关教育、教学、心理、师德等方面的讲座。

3．采用“集中与分散”培训方式，坚持“集中与自学相结合”的原则，突出培训的针对性和实效性。发挥广大教职工的主观能动性，积极自学。

4．有计划地开展教研活动。教研组具体组织教师开展活动，活动具体采取以下形式： ①集体备课

②组员上课、集体听课、书面评课

③多媒体说课、集体点评

④座谈交流

四、培训措施

1．成立校本培训领导机构，确保校本培训的顺利进行。

组长：陈万军

副组长：张明福

成员：李成瑞祁维才李东成王芳

职责：①校长是校本培训第一责任人，担任校本培训领导小组组长，负责制定和修改校本培训规划、计划，宏观调控和指导方案的落实，定期检查方案的落实，定期组织领导小组成员汇报情况，研究改进措施。②副组长是校本培训的具体负责人，参与培训方案的制定和修改校本培训规划、计划，负责组织协调各项工作的落实，组织考核，并做好记录，整理档案，每学年撰写校本培训工作总结。③组员在校本培训领导小组的安排下，做好各项具体工作。

2.建立教师学习培训制度。

①建立教师自学制度：每个教师要配备一个业务学习笔记本，认真做好业务自学笔记，在教育教学工作检查中，首先要检查的就是教师的学习笔记；要求每个教师配备一本会议记录本，在培训中认真记录，领会上级的有关精神，记清上级的要求，按照要求开展自己的工作。 ②严格校本培训中的考勤制度，凡是组织教师的集体活动，专人负责考勤记录，要求如实、认真做好考勤记录并存档。

③建立健全奖励制度，每学年的学年末，根据整学年教师在校本培训中的出勤情况、自学笔记、教研活动中的作课、说课成绩等方面。

3.积极参加县级组织的有关课程改革培训、现代信息技术培训、心理健康教育培训，不断提高自身教育科研素养。

4.以学校为基地，以创新能力培养、现代教育手段应用为重点，扎实贯穿于教育教学工作之中，充分利用学校现有资源，做到真正落实培训任务。

5.强化教师自我发展的目标意识，要求中青年教师根据时代学校、自身发展的需要，每位教师制定一份近期自培目标与自学计划，并上交中心校。

6.骨干引导，学校大胆起用校内实践经验丰富，理论水平较高的教师、教研组长为“校本培训”的师资力量。一是骨干教师每学期必须上好1--2节优质课、示范课；二是实行“一师多徒、一徒多师”，发挥“传帮带”作用，促进教师快速成长。

7.校本培训与课题研究相结合，确定学校科研课题，成立若干课题小组，把每一位一线教师按照任教学科和专业特长编入课题组，定期开展活动，加强交流，互帮互学，共同提高。

8.校本培训与学年考核、评优挂钩。校本培训中表现优异的学员在年度考核中适当考虑其成绩，给予奖励，并作为各项评优的依据

五、培训内容

1.全员培训

具体由副组长负责，教研组配合，主要培训“一德四新”累计培训不低于120学时。

2、专项培训由祁维才负责，教研组配合。其中对新教师的培训不少于120学时。

六、培训的效果评价与考核.

(1)评价内容：凡培训中所学到的内容包括：课程观念、《新课程标准》及教材的解读与分析、加强自身师德修养的体会、现代教育信息技术的掌握情况、听各项专题讲座的心得体会等。

(2)评价标准：各项培训内容所应达到的要求，包括内容要求和学时要求及学分要求、考勤要求。

3.评价方式

①各种培训中的考勤记录；②开卷问卷调查；③闭卷考试；④按课程标准和新教材设计教案、说课、公开课；⑤撰写理论联系实际的论文或实验报告。

4.评价的终结

①将培训的评价的结果录入教师的档案。

②表彰一批校本培训的先进学员。

七、校本培训的保障

为确保全体教师校本培训制度落到实处，保质保量完成规定学时，促进教师内在素质的全面提高，校领导将加强平时检查督促，强化督查力度，加强评价考核，建立完善的培训档案和课时登记，施行过程性评价和终结性评价相结合，并注意学习校外先进行之有效的做法，加强交流，努力接收新信息，强化教师自我提高意识，树立目标意识、任务意识、质量意识和终身教育意识。

二0一五年九月二日

第二篇：小学校本培训计划20xx

20xx年度××小学校本培训计划

一、指导思想

根据省教育厅《关于“十二五”期间进一步加强中小学教师和校长培训工作的意见》、《关于大力加强中小学教师专业发展工作的意见》及《20xx年×市中小学（幼儿园）教师培训工作意见》等文件精神，结合我校教师队伍现状，以提高教师教育教学能力为主要目标，以“教师发展示范学校”评比为抓手，把培训和教育教学、科研活动紧密结合起来，采用专题讲座、案例分析、教学比赛、课题研究、学术交流等形式开展“小、新、实”的培训活动。

二、工作目标

1、进一步加大师德培训力度，开展丰富多彩的师德教育活动。

2、进一步加强教师校本培训，积极为各类教师成长搭建平台。

3、以每两周不少于1次活动的“××讲坛”为抓手，夯实工作。

三、工作内容

1、师德专题培训。

●培训目标：

进一步深化教师职业道德建设工作，明确师德专题培训内容，确保师德专题培训落到实处。

●培训内容：

《我的教育理想》

●培训方式：

（1）将《我的教育理想》按照内容分别编成十讲，由学校领导分工以讲座形式对教职工进行培训。

（2）根据学校实际情况，翻印原著有关内容，供教师自学，要求教师在师德培训专用笔记本上做好读书笔记，并组织学习交流。

（3）组织教师开展“我的教育理想”演讲活动。

●培训时间：

3月～12月，安排10次讲座，一次交流活动，一次演讲会。

2、班主任、心理健康教师培训。认真开展德育工作研究，加快德育队伍建设的步伐。

3、信息技术培训。进行电子白板应用技术培训，使各学科骨干教师能熟练掌握交互式电子白板操作技能，逐步推广交互式电子白板在课堂教学中的应用；进行宜兴数字校园培训。

4、新教师上岗培训、青年教师业务能力提高培训、骨干教师成长培训。

举行结对师徒座谈会，检查结对帮扶情况，听取意见建议，规范活动过程，期末进行优秀师徒评选，对本学年共同进步、成绩显著的优秀师徒进行表彰奖励，促进骨干教师和青年教师的教学相长、共同提高，建设一支结构优化、素质优良的师资队伍。

组建语、数、英三个学科工作室。语文工作室，由××主持，组员：××、××、××、××、××、××。数学工作室，由××主持，组员：××、××、××、××。英语工作室，由××主持，组员：××、××、××、××、××。

5、教育、教学实践能力全员培训。

●举行校本竞赛。（1）语文、数学、英语等学科教师评优课、基本功训练与竞赛。（2）教师命题竞赛。促进教师在平时的教学中做个有心人，把握教学的重、难点，及时积累题型，提高教师的命题能力。

（3）教育教学案例分析评比活动。促进课改理念在教学中的渗透，引导教师开展教学反思，提升教学水平。

●开展课题研究评比活动。结合××教科院省规划重点课题《××研究》、我校×规划课题《××研究》等课题，由教科室统一安排学习、研讨、成果提炼等活动，校长室、教导处、教科室和有关课题组负责人组成评委组，评选产生优秀课、优秀论文。

●组织教师观看录像课，举行各学科研讨活动，教师相互交流学习的心得体会，更新教育观念，改变教学方式，提高教学效果。

6、暑期返校培训。

●培训目标：

以“面向全员、突出骨干、倾斜青年、均衡发展”为原则，以“有效教学和师德教育”为重点，不断更新教师的教育理念，提高全体教师的职业素养，提高全体教师的理论和业务水平。

●具体安排：

准备阶段（6月—7月）（1）调研摸底，并在此基础上，确定培训内容、培训形式，拟定培训计划。（2）召开全校教师暑期培训动员大会，统一认识，明确分工，落实任务。

实施阶段（8月1日—8月3日）（1）师德培训（8月1日）。（2）

有效教学培训（8月2日—8月3日）。

四、保障措施

1、加强领导，健全网络。

学校成立由××校长任组长、××、××副校长为副组长，各部门主要负责人为成员的校本培训领导小组，统筹协调各项工作，扎实做好各项培训工作。

2、切实提高培训效果，努力做到目标明确、思路清晰、要求具体，整合资源，创造性地完成各项工作任务。

3、严格考核，提高实效。教导处要认真做好培训考核工作，制订和完善教师培训学时认定和管理办法，确保每个教师每年校级培训不少于36学时，为我省全面实行培训学时网络登记认定做好前期准备。

××市××小学

二○一五年三月一日